校长秋季开学典礼讲话稿（精编5篇）

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校长秋季开学典礼讲话稿1

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

微风荡漾，贪婪的冬还流恋于大地的生机，但春的笑容已渐渐向人们展露自己的希望。在这个温暖的季节里，你们——_级的新生也迎来了自己金色的收获，在这里我向你们表示衷心的祝贺！

今天，你们踏进了大学的大门，这个日子将成为你们永生难忘的回忆，因为你人生的航船将在这里起锚，你生活的画卷将在这里展开。今天我代表合方中学的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎，也对你们即将步入崭新的人生表示最衷心的祝贺！

坐在这里，我的心情很激动。看着你们脸上荡漾的喜悦和微笑，我想起了去年的今天。时光如梭似箭，转眼间一载光阴已悄然而逝，回想这一年来的所闻所感、所得所失，我心潮起伏、感慨万千。

大学的同学们，作为一个大一新生，我想对你们说的实在太对太多。大学生，一个多么响亮的名字，像太阳一样朝气蓬勃；一个多么灿烂的季节，它比黄金更可贵。但青春的花朵最易凋谢，美好的时光因为短暂而更值得珍惜，这人生的花季我们应该怎样度过呢？

同学们，作为21世纪的接班人，我们不能再让历史重演，今天我们生活在这样一个科技发达、知识爆炸而又竞争激烈的新时代，无知者终将被社会所淘汰，随着时代车轮的滚滚前进你终会被无情的抛入历史的垃圾箱内，难道你强烈的自尊会容忍这个残酷的事实发生吗？同学们，我们伟大的祖国和人民为我们创造了这样优越的学习条件，就让我们快快努力吧！用丰富的知识去武装自己的大脑，用远大的理想、坚定的信念去丰富自己的灵魂。

“少壮不努力，老大徒伤悲”，同学们，快带上你金色的希望和执着的信念，带上你抖擞的雄心和乐观的笑容，张开你健美的双臂，让我们一道去迎接青春的风华！

谢谢大家！

它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家带来的5篇《校长秋季开学典礼讲话稿》，希望对您有一些参考价值。

校长开学典礼的讲话2

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好！

时光飞逝，眨眼间，我美好的初一已悄悄从笔尖流过。

在初一的学习时光里，我笑过，哭过，那些偶尔失败时流下的眼泪，则化成了如今宝贵的学习经验。

曾记否，多少夜晚挑灯夜读，笔尖在洁白的草稿纸上轻而快地跳着芭蕾舞，数字和公式布满了我的脑海，而考试的结果却并不令人满意。于是带着哭腔，缓缓推开老师办公室那扇半掩着的门。

老师说，学习就像是农民伯伯培育蔬果，我们需要用耐心和勤劳作为培育基础，用方法作肥料，这样才能让学习的树儿茁壮成长，开花结果。于是我遵循了老师的教诲，每次完成作业后，每次考试结束后，都将打到我的一个个难题集中在错题本上。如复一日，我每天都与错题难题较量一阵；日积月累，曾把我打倒的难题终于按捺不住了倒下，就这样劈波斩浪，我的那棵学习树的枝干不断向四周延伸。

我的那棵学习树对仅有的肥料并不满足，于是我捧起了名着，捧起了古诗文；于是我打开了英汉大字典，开始了新的征途。

就这样我在学习的旅途中不停跋涉，给我的学习树不停的浇水施肥，我坚信，终究有一天，它可以开花结果！

我的演讲完毕，谢谢大家。

校长在开学典礼上的讲话3

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！现在是金色的九月，阳光明媚，秋风送爽。在这个收获的季节里，我们又迎来了一个新学年的开学典礼，在这里我代表全体师生对新老师，新同学的到来表示热烈欢迎！同时，也向全体师生表达我最美好的祝愿：祝愿大家身体健康、工作顺利、学习进步、学业有成！

新学期开始，校园洋益着喜庆的气氛，俗话讲得好：“一年之计在于春，一日之计在于晨”。同学们，当你早上背着书包到学校的时候，你要抬头，你要挺胸，精神振作，信心百倍。心里要装上伟大的决心——努力学习。当你放学回家的路上，你要摸摸自己的书包，问问自己今天学到了什么？有没有白白浪费一天的光阴！

新的学期，新的开始，带来新的机会，新的挑战，也孕育着新的希望与憧憬。我相信我们每一位老师和同学们都能以自己的勤奋与智慧书写新学年学习与工作满意的答卷。老师、同学们，让我们从现在开始，以零为起点，认真学习，踏实地走好每一步，以崭新的面貌迎接新的开始、新的挑战。

最后再祝愿全体师生在新学年里取得更辉煌的成绩！谢谢大家！

校长在开学典礼上的讲话4

亲爱的同学们，老师们：

大家下午好！

欢迎20xx级研究生新同学从天南海北来到即将迎来双甲子校庆的百年学府——西南交通大学。这里有博学的大师和鲜活的思想，更有温暖的情怀和无声的大爱，这里将成为你们研学的驿站和永远的精神家园。作为学校的第65任校长，我代表全校师生员工，向成为新一代交大人的同学们，表示衷心祝贺和热烈欢迎！

同学们为追梦而来。求学梦、交大梦、中国梦经过十余年的探求，今天得以在交大聚合和升腾。对于现已置身学术殿堂并有明确专业方向的研究生而言，“怎样学”比“学什么”更重要。研究生阶段的主要任务，是探究普遍知识，研究高深学问。“研者，磨也；究者，穷尽也”。磨和穷尽，可谓“治学”。

“布衣暖，菜根香，读书滋味长”，古人读书有“三味”：“读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢”。宋代李淑在《邯郸书目》中亦有“诗书味之太羹，史为折俎，子为醯醢，是为三味”的说法，把诗书子史等书籍比作佳肴美味和精神食粮。今天，我也想和同学们谈谈在这个功利浮躁的时代，研究生治学应有的“三味”。

第一，“趣味”兴趣是学习的源动力，它既源于人类先天对未知探索的本能，也源于个人后天经验的养成。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孟德斯鸠也讲：“爱好读书，就能把无聊的时光变成喜悦的时刻”。当真正感受到治学的“趣味”，就会在读书和研究中全神贯注、沉浸其中，乐此不疲，甚或能强烈感受骨体肤理的愉逸和灵魂飞升的姿态。

如何激发趣味？好奇心和想象力至关重要。成年后的童真童趣、本心初心弥足珍贵。人在成长过程中受到习俗、环境、观念、教育、人文、学问、教理等诸多因素的影响，加之生活的重压以及一些思想、知识、道德、规则的桎梏，好奇心和想象力随之迟钝，甚至麻木。

保持旺盛的好奇心和想象力，做到能天马行空、奇思妙想、无中生有、刨根问底，生命才有激情，做学问才有滋味。一旦失去可贵的好奇心，失去独立的想象力，就会失去做人独有的东西和潜力，整个生命也就失去了真正的活力和创造力，就更不用遑论治学的趣味。

趣味的生发需要“去功利”。做学问有三重境界：一是学以致用，二是学以致知，三是为己之学。前两者都是功利性的，都有明确的世俗意义上的效用性和目的性。为己之学是去功利的或超功利的。“古之学者为己，今之学者为人”这句话见于《论语·宪问》，旨在表明真正尊崇学问的人，做学问是为自身的修心养性，自我角色的建立提升，而不是取悦于人或追名逐利。

有了超拔和超越之心，去功利后的治学趣味当会妙趣横生。反之，若把读书、做学问当成是升学、出国、找工作、评职称的工具和途径，当成获得“颜如玉、千钟粟、黄金屋”等美女香车利禄的手段，当成沽名钓誉、哗众取宠、炫耀卖弄甚至与组织讨价还价的资本，奔着这些目的和功利而去的治学，其过程本身的趣味便荡然无存，治学难免成为身心俱疲、苦不堪言的劳役。

趣味还要多样。希望同学们能将治学的“趣味”延伸至专业以外，使其趣味更加广泛，“味蕾”更加丰富。你们既要根植、深研、精勤于专业，立志成为某一领域术有专攻的专家，还要避免因为趣味单一、知识面太窄而产生的“隧道效应”，即对专业以外的东西知之甚少，甚至全然不知。

当今科技的发展呈现出两个鲜明向度：一方面，学科和专业越分越细；另一方面，各学科领域之间的综合集成越来越强，专业间的交叉融合大行其道。因此，在学好学透一门专业的同时，尽可能多了解其它学科尤其是相关学科的知识势在必行。更何况，它山之石，可以攻玉。

再者，做学问若没有一定的广度、跨度和宽度，很难有相当的厚度、高度和深度，很难成为学问大家。硕者，大也；博者，广也。同学们要在掌握系统坚实专业知识的前提下，成为本原意义上“大而广”的“硕士、博士”，而不仅仅是“窄而深”的“渊士”。

第二，“回味”时间是记忆的橡皮擦，它会冲淡经验主义的习得，义无反顾地带走大脑表层的收获。因此，《论语》开篇即说，“学而时习之”。在其《为政篇》中孔子又说，“学而不思则罔”。程子亦云：博学、审问、慎思、明辨、笃行五者，废其一，非学也。荷兰哲学家斯宾诺莎也指出，“反思是认识真理的比较高级的方式”。

这些名言都强调回味、反思的必要性和重要性。一味读书而不思考， 会被知识的表象所蒙蔽，会被书本牵着鼻子走，所谓尽信书则不如不读书。爱因斯坦正是因为对传统物理学的“回味”，促成了他对传统学术观点的反思、检讨、追问，写出了《论动体的电动力学》，狭义相对论由此产生。

治学的“回味”，恰如围棋对弈后的“复盘”。复盘是一种长棋力的极好方式，对治学亦然。治学最忌浮光掠影、浅尝辄止，囫囵吞枣、一知半解。最忌粗枝大叶、博杂不精，人云亦云、不甚了了。通过回味，由表及里，去伪存真；通过回味，温故知新，用宏取精；通过回味，见微知著，举一反三。

通过对知识的切问近思、再咀嚼、再提炼、再加工，玩索其言外之意、弦外之音，对已知现象的正反演，由现象追溯其原因，由表象探究其本质，不仅把所学所知的外在化、碎片化知识进行融会贯通，还能不断提高向内反省的智慧，体悟知识理性背后的正义性和善意性，发展各种知性美德。

“回味”重在批判性思维。或许，问题意识和批判性思维是今天高等教育缺失已久的味道。在新韦氏词典里，批判性思维是指“以审慎分析判断为特点，并在最严格意义上隐含着客观判断的尝试而定褒贬优劣”。既有的知识系统和学术体系，不管创造它们的先贤圣哲、大师方家多么睿智，其中的片面、寡陋、扭曲、非理性、傲慢、甚至偏见都在所难免。批判性思维驱动下的深度学习，是治学的一剂良方。

同学们正处在学术创造力竞相迸发的黄金时期和学术习惯养成的关键阶段，要敢于解构颠覆，革故鼎新；善于质疑故知，反思自知，创造新知；惯于换位思考和逆向思考。如今身处创新驱动的新时代，希望你们秉持独立之思想，自由之精神，注重塑造自身的创新人格、创新气质和问题意识，在反思中创新，在创新中超越。

“回味”需要静气。学术研究是循序渐进的过程，研学之路也绝非坦途，不可能一蹴而就，毕一功于一役。“成大事者，必有静气”。静制动，静致远，万物静观皆自得。缺少静气，就会心烦意乱，神不守舍，着急上火，哪有心思回味？更不用说回味质量的高低了。

面对外界的诸多诱惑和纷繁复杂的乱象，要有足够的耐心和定力，耐得住寂寞，守得住清贫，抱德炀和，保持平和，设法让自己静下来。唯有静，才能谦卑、虔诚、敬畏；才能客观理性、淡定从容。唯有静，方能深谋远虑，厚积薄发，鉴天地之精微，察万物之规律；方能保持清醒头脑，识别各色玄妙理论和新潮观点的真伪高下。浮躁心态下，很难有真知灼见。

第三，“无味”无味即本味。治学的“无味”，不是真的寡然无味，而是一种返璞归真的味道。如《老子》所说：“淡乎其无味”，无味无所不味，有味有所难味，淡是最浓的滋味。治学的无味，是指回归问题的本真、本色和本原，还原学术的本来面目，追求“大巧若拙”，“大雪无痕”，变晦涩、繁复的深奥，为简单、直白、朴素的深刻。无味是治学“大道至简”的崇高境界。

进言之，治学的“无味”，是通过透彻研究知识及其演化流变、陈述阐发、分析范式和价值表达，化繁为简、以简驭繁，一针见血、一语中的，把握科学问题的本质规律和内在机理；通过直觉、悟性、洞察力、潜意识乃至第六感，见心明性，领略学问的本然魅力，使之臻于“究天人之际，通古今之变”的出神化境，实现从必然王国向自由王国的飞跃。

无味还意味着对“坏味”的抵制和消弭，对匠气、俗气、躁气、骄气、迂腐气和戾气，以及对功利味、名利味、铜臭味、腐朽味的拒绝和排斥。哈佛大学荣誉校长洛丁根，曾将大学描述为“有着价值追求与精神内涵的心的家园”。大学既是学术共同体又是社会灯塔，希望你们不欺名不争巧，不犬儒不消沉，不势利不市侩。格物致知，坚守价值理性，坚持治学追求，遵循学术规范，固守学术底线，捍卫学术尊严，立志成为“智、仁、勇”三达德之完人。

最后，我想与大家分享一位研究生治学的故事。故事的主人公是我校博士论文国际答辩第一人王娟，她是西南交大材料科学与工程学院2019届博士生。今年毕业时她和交大做了一个临别约定：2019年后，要让世界上做研究血管植入医疗器械的机构，提到交大就像提到哈佛医学院一样响亮。王娟身上充分体现了治学“三味”。

5年前，她找到了自己无比热爱的研究方向，研究中她兴趣盎然并自信地许下承诺，毕业时要让全世界从事该领域研究的人，都知道在中国有一个年轻的团队，正在为此做着卓有成效的努力。刚开始，她迫切地想直接找到一种自己所在研究领域中完美的材料，但失败了。此后，她重新审视自己的研究方法，反思失败的过程，平和辩证地看待各种材料的优缺点，并转移了研究重点。

通过实验、比对，再实验、再比对这样周而复始的研究，她最终掌握了全面的材料特性数据，其研究获得国际学界的高度肯定，部分研究成果成为两项新材料国际测试标准制定的参考依据。博士在读期间，她还受邀赴7个国家做了14次境外国际会议报告。

毕业时，她决绝地放弃了几家提供高薪和其它优厚待遇的工作机会，矢志不渝地坚持自己的学术追求，选择接受了耶鲁大学、哥伦比亚大学两位院士的博士后offer。

亲爱的研究生新同学们：

治学是习惯到情感的生命体验，治学“三味”其实也是人生“三味”。作为未来科研工作的主力军和生力军，我希望大家在学术生涯里细细品尝这“三味”，也期盼着你们积极探寻，尽情享受有滋有味的“研途”收获，坚实有力地走向远方，去遇见更美的世界和更好的自己。

谢谢大家！

秋校长开学典礼讲话稿5

老师们、同学们：

八月金秋，丹桂飘香。在硕果累累的季节，xx一中20xx秋季学期开学了。今天，秋景格外好，秋叶别样红。xx县人民政府郑武副县长，将代表县委、县人民政府给我们师生新学期的祝愿。这将是我们前进道路上的动力。

老师们、同学们，走过的20xx学年，是我们困难与奋进、痛苦与喜悦并存的一年。

这一学年，xx一中高考成绩尖子生的发展成绩喜人，中考420分的张xx以绝对的优势进入到了xx体育大学。7名上一本线的同学，有六名被985和211工程学院录取。xx一中在生源极其不理想的情况下，经过艰苦的努力，在入口成绩十分不理想的情况下，实现了全州每万高考升学率位居全州第一，高出楚雄市9个百分点的好局面。

这一学年，xx一中德育迈上新台阶。学校先后被xx省教育厅、xx省公安厅、xx省住房与城乡建设厅命名为“xx省文明学校”、“xx省交通示范学校”、“xx省园林单位”。学校共青团被共青团楚雄州委命名为“五四红旗团委”。这些殊荣，是德育工作迈上新台阶的具体体现。在师生中，拾金不昧、见义勇为已成风气。这些标志着“立德树人”已经成为xx一中师生的共识。

这一学年，xx一中素质教育得到彰显。学校合唱队，在xx县文化工程比赛中技压群芳获得优秀奖；教师参加的全县篮球、乒乓球、羽毛球比赛成绩不俗；师生员工在书法、绘画、演讲等比赛中频频获奖。在这些活动中学生非智力因素得到培养，学生潜力得到极大地激发。

有梦想，敢拼搏，就能获得成功。成功就是拼搏的花蕾，成功就是梦想的硕果。

今天，又是一个新的起点，创三优学校，育时代英才，是我们新的目标。面对国旗，我想和师生们谈三点希望。

一是师高弟子强。何为“高”？就是师德高尚、业务精良、作风过硬。这就是“高”！教师要“高”，就要向书本学、向同事学、向社会学，同时，还要向学生学。对学生要有热爱之心，对工作要有奉献之心，对同事要有宽厚之心。心心相印，你就能练就博爱的情怀。就能赢得学生的尊敬和热爱。

二是英雄出少年。什么是英雄？才华出众，为理想一往直前就是英雄。同学们是最有朝气，最敢于梦想，最勇于创新的人。尽管我们大多数人文化基础薄弱，但你们已经具备了成为时代英雄的基础。要让自己真正成为少年英雄，从现在开始就要在生活中规范自己的言行、在学习中投入百倍的精力。严以律己、宽以待人。已超出常人的勇气和毅力向你的同学、师长证明你青春的执着。英雄不问出处，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，英雄就是这样练成的。

三是加强纪律性。这是我们共同的约束。在xx一中，教职工要遵守师德规范，学生要遵守学生守则。为什么？因为，纪律是我们前进的护航。没有了它，就像鱼儿离开了水。只有这样，我们才会共同进步，学校才会健康发展。

老师们、同学们，把荣誉放下，立下新的目标，我们才会有更大的收获。xx一中从来就有艰苦创业的奋斗精神，愿师生们继承这种精神，弘扬这种精神，为实现我们“创三优学校，育时代英才”的目标，脚踏实地，背负重托，艰苦跋涉！

同学们、老师们，再贫瘠的土地，只要心不死，都能绽放出绚烂的花朵。努力吧！让xx一中成为花的海洋！