家长会班主任经典发言稿(样稿)【通用4篇】
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家长会班主任经典发言稿【第一篇】
亲爱的家长:
大家好!
今天,非常感谢您抽出宝贵的时间来参加这次家长会。今天的家长会由学校安排了四个环节。首先,听何正博士关于如何教育孩子的讲座;结合我们班的实际情况谈谈我的一些想法和建议。最后,我希望家长能给我们合理的建议。
今天,我们相聚在一起,只有一个目的,那就是为了孩子的健康成长,让我们的老师,我们的父母,携手合作,在教育孩子的过程中,能够“站得更高,看得更远,想得更深,做得更多”。
转眼间,他们已经是六年级的学生。小学六年级,也是小学和初中的轨道,学生的素质、成绩等方面都即将面临一个新的挑战。
所以我们应该意识到六年级是一个非常重要的阶段,现在我想结合我们班的实际情况谈谈我的一些想法和建议。
我们班从各方面的情况来看,整体上是好的,班级学习氛围较强,集体荣誉感较强。在良好纪律性的保证下,我们班的教育教学秩序良好,师生关系和谐,学生的生活、学习等方面不断进步。
作为语文老师和学生班主任,我和他们一起度过了两年多的时间。每个学生都给我留下了深刻的印象,大家的表现都非常可圈可点。
例如,xx也多次参加城市阅读比赛并获奖。在区科技节小项目中获得二等奖对她来说并不容易。还有许多学生参加了科学、劳动和技术竞赛,取得了不错的成绩。
在课堂上,一些同学表现出色,成绩突出,受到特别的表扬,他们都是(学号)。他们有正确的学习态度,积极完成作业,热心服务班级,耐心帮助有学习困难的学生。
上学期,由于同学们团结协作,纪律严明,成绩优异。这些成绩离不开家长对学校工作和教师工作的支持。在此,我要对所有父母的努力表示感谢。
如果他们有正确的学习态度,按时完成作业,他们一定会成为好学生。还有部分课程表现比较不平衡,不能实现全面发展。每次考试这一科的成绩都不错,另一科的成绩却不及格(学号)等等。
有些学生基础差,不花功夫去学习。在后期,家长需要花更多的时间在监督上,例如(学号)。也有一些学生在学习上没有表现出很强的进取心,得过且过,成绩会平平,如(学生人数)。
有一些学生特别喜欢上网,会后我会找这些家长单独交流,也希望家长给予积极合作。
孩子们努力学习了六年,经历了无数的起起落落,付出了很多努力。现在到了最后的收获季节,是时候来验收成果了。
家长会班主任经典发言稿【第二篇】
各位家长:
下午好!
今天,为了孩子们的健康成长,我们又在此相聚,共同探讨一下对孩子进行教育的对策。家长、老师、学校都有一个共同的愿望,教育好他们,让我们携起手来,同心协力,把你们的孩子,我们的学生教育好。
一、工作回顾。
开学以来,针对我班的实际情况,进一步加强了学生的学习习惯和行为习惯的培养。
班级的各项工作,包括学习、管理、品德教育等多方面,搞得有声有色,每一位学生都在各自的基础上有了不同程度的提高,这令我欣慰。进入六年级,学生都有了较大的进步,能称得上是一个团结上进的班集体,大部分同学都能够认真学习,积极参加学校的各项活动。三跳运动会虽然没有得奖,但也比往年有了进步!
在学校组织的语文抽考和单元练习中,学生都能尽自己能力,最大限度的发挥,每一位同学都能收获进步。在这里我就简单介绍一下期中考试情况,(略)这份试卷综合性比较强,成绩比较客观,可以代表孩子现在的实际情况,家长可根据这次成绩考虑学校。
二、了解孩子的思想动态,扎实地做好教育工作。
班里的孩子性格各异,但都有各自的优点,同时也存在着一些缺点和问题。很多孩子是可爱的,积极要求上进的。有的孩子学习认真;有的孩子热爱劳动,老师交代的事情做得有板有眼;如:有的待人有
礼貌,或者能积极参加各种活动;有的孩子很聪明,但贪玩甚至懒惰;有的孩子成绩优异,但心胸狭隘,骄傲自大;有的不懂得如何与人相处,不懂得料理自己的生活;也有的惧怕劳动,缺乏同情心。班上的现状是被一种消极情绪所影响,学习好的只顾学习,成绩不好的放弃努力。
作为小学毕业班,六年级是非常关键的一年,也是非常复杂的一年。作为学生来讲,不少学生都逐步进入青春发育期的初期,心理、生理等方面都开始发生变化。孩子们身体迅速发育,心理上则处于断乳期,孩子们的心态会出现前所未有的敏感和不稳定,亟需父母为他们精心导航。他们渴望被理解,被尊重,但是很多问题又羞于启齿。而孩子们是否能顺利度过这个转折点,就需要我们大家的努力。六年级的孩子,已经有自己的一些主见了,给他们一些限制是必要的,但过分的限制,在孩子心中反而会有逆反情绪。和他们开诚布公地讲一些必要的原则,女孩子多引导她们如何更好地保护自己,男孩子要多引导他们不去伤害别人也不伤害自己,这才是我们应该做的。
下面请家长代表发言介绍自己的家庭教育经验。
三、关于语文学习。
对于孩子在学校的情况,我们更多的是关注他们的成绩。怎样看待孩子的学习成绩,我认为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成绩好坏,受制于许多方面。不同地区、不同学校、不同班级的孩子,会因为不同的学习条件产生不同的学习成绩。即使是学习条件相同,也会因为个人的学习方法不同,以及个人的理解、反应、接受能力的
不同而成绩有好有差。但是,在相同的条件下自己与自己比,越是努力成绩就肯定越好。俗话说:“一份耕耘,一份收获! ”其实,一份耕耘不一定会有一份收获,我们平时的耕耘,只是不断地积累的过程,当我们有十份百份耕耘的时候,我们的收获会更多。耕耘不一定有收获,但是,不耕耘肯定没有收获!所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分,在班里排第几名,而是要看他尽到了努力没有。如果孩子没有尽到努力,说明孩子的学习成绩还有潜力可挖,但如果孩子都已经尽到努力了,哪怕他的学习成绩排在班里后面,做家长的也只能面对现实了。
这学期对学生的要求:每天看一点,每天背一点,每周写一点。说到看书,或许每天看一点很多孩子都能做到,我觉得不仅仅是看一些儿童读物,小说。现在仅看这些书是不够的,建议他们看一些名家名篇、散文。但每天背一点,可以背背成语接龙,丰富大家的词汇库,每天只背10个成语,每天背一首古诗,每月背诵1篇佳作,文化底蕴是靠一点一滴积累起来的,如果平时注重了积累,语文学起来自然是比较轻松的。
谈谈语文复习:语文主要是基础知识、阅读分析和作文。基础知识50%、阅读分析20%和作文30%。基础知识内容丰富,形式多样。有看拼音写次语,多音字、句子的变换、填关联词语、修改病句等,这些内容紧扣课文,只要时间允许,老师会帮他们进行复习,但对于个别基础不怎么扎实的同学,家长肯定要在家督促、加强巩固。否则就很难跟上大家。
阅读理解方面学生的差距就很大了,其实这方面平时我们做得也不少,但一些同学存在的问题也不少。最关键的是有的同学不能静下心来读短文,有的同学短文还没有读懂就开始做相关的习题,这是无法做对的。
作文是语文知识的综合运用,遣词造句、谋篇布局、标点引用都在作文中反映出来。作文分记叙文和应用文两大类。记叙文有记人,写事,写景,状物;应用文有书信。要求学生必须审清题目,明确要求(如只要求写一件事的,不能写两件事。写作对象要搞清楚,选材要新,主题明确、祥略分明、语言通顺流畅,不写错别字,正确使用标点符号等等。)应用文要注意格式。比如写信、启事、调查报告等特殊格式,课上反复强调过了,学生也认为懂了,但在具体操作中又有错。写信的称呼与署名自相矛盾。
再谈一谈小升初,学习会尽量争取让孩子参加考试的机会,请家长在家教育好孩子认真对待每次考试,机会对每个人都是公平的。当然,对孩子有更高目标的家长也要把握好校外的考试,校外的考试需要家长自己去打听,我们是不清楚的。还要强调一点,有关学校考试的问题,请不要在群里谈论,这都是保密进行的,比较敏感。
最后,再谈一谈安全问题,请家长教育孩子放学后一定要按时回家,如需请假请尽量提前打招呼。还需注意的是,地铁三号线通车后,许多学生没事就去长时间逗留,很不安全,请家长配合教育。
以上是今天家长会的主要内容,供各位家长参考,有不妥之处恳请各位家长批评指正,我将十分感谢大家,因为教育好孩子们是你们的心愿,也是我们学校和老师的心愿。谢谢大家。
家长会老师发言稿【第三篇】
各位家长:
您们好!我是初二(3)班的政治教师,我和3班的学生已经相处了两个多月的时间了,说心里话,我喜欢这些学生,我也尽自己最大的努力帮助这些学生学得更好。他们也用自己的努力获得了更大的进步,在这次期中考试中,政治满分70分,3班政治成绩的平均分达到52。84分,上,56分的有18位,优秀率%,42分以上43人,合格率达到%。这个成绩是我们共同努力的成果,我还会更加努力,帮助他们再进一步。
作为一名政治教师,我很关注我们现在处于青春期的孩子,他们现在正在长身体,思想开放了,接受的新知识多了,萌发了很多新的念头,比如恋爱或者叛逆,这些都是他们青春期的特点。不过对他们影响最大的可能是来自学业上的影响,我们很多学生到了初中已经很难适应初中的学习了,尤其是一次一次的考试失利,让他们已经对学习失去了兴趣和信心。有一部分学生已经变得不再在乎学习了,他们会觉得课堂的知识不属于他们,他们在知识里找不到价值,他们于是寻找其他自身的价值,他们开始说话,搞小动作,玩游戏,看漫画等等……这时候,我们的家长往往也会变得无助和无奈,觉得这是孩子自身的责任,这是学校的责任,但是却很少想到大部分还是来自于家庭的原因。每个家庭都有自己的特点,我没有办法具体的说,但是有些道理却是相通的,我想在这里与大家一起分享几点。
一、用心陪伴你的孩子,运用身体语言观察了解孩子的感受。如“父母这么做,你会觉得父母爱你呢?”
二、欣赏与鼓励孩子,充满期待,学会等待。及时肯定、强化孩子做的对的地方,对于孩子做不好的地方,少批评,少指责。
三、适度控制。让孩子了解行为规范标准和不可逾越的底线。如:有一个学生天天睡觉。
四、多用正面语言引导,少用负面语言。如:不说“你怎么这么笨”,可以说成“你可以变得更聪明的”
我们聚在这里其实就是一个目的,使我们的孩子更快乐的成长,而这种快乐不仅仅是愉悦本身,还伴随着成功,挫折,和坚持。我要感谢家长朋友对我工作的支持,体谅,其实老师的工作真的很辛苦,但是我们的心不苦,我相信用甜甜的心会最终收获甜甜的果实。
初二,是人生很关键的一个时期。它是学生中考征程中的加油站。
从摸索的初一阶段进入到初二,掌握了一定的学习方法和学习技巧后,有些同学一下子就放松下来,以为初二是初中三年里最轻松的一年,松懈了。其实不然,初二是一个起到承上启下、衔接和扭转作用的关键学期。比如:学生刚接触物理还没有形成物理思维,不会思考,成绩不理想;各门学科进度加快,难度渐深问题;语文学科一如既往的积累问题,写作水平的提高,现在中考作文和写作占的比例越来越高,各种文体的阅读能力等等;数学学科,数型结合,难度加大。学科多了顾此失彼等等问题是客观存(差异网☆)在的。如果盲目松懈,会导致初三学期的学习失去方向性,从而影响中考成绩,错失进入重点高中的良机。
考试成绩在某种程度上反映出学生在学习态度上是否端正、学习方法是否正确、以及对于主要知识点是否能够灵活运用。其态度是最重要的,没有端正的态度,何谈技巧,何谈方法,何谈对知识的灵活运用。初二对于成绩来说,高层次的提高,和瘸腿学科的补差极为重要。如何提高,如何补差,对于此,我们建议家长可以通过多和学校老师联系端正学习态度和行为。如:胡文景同学就勤学好问
上了初二,发现孩子们变化很大,主要有两个方面。一是身体上的,他们长高了,长大了,有的男孩还长了一些胡须,不过还是那么可爱。二是心理方面的,他们变得懂事了,但是也更有自己的想法,有时会叛逆了。很多孩子到了初二进入了青春期,心里动态会变多。有的孩子说“会莫名奇妙的生气,以前不会这样,在家也经常和家长顶嘴,其实自己也很自责,不知道怎么办,有的孩子说很烦躁,学不进去,也不愿意玩了,有的孩子会有早恋的前兆。。。。。。”种种事情,都是青春期表现。对于这些情况,不要责怪孩子,也不要给太大的压力,应该耐心疏导,做心理工作,(调整心态和方法,调整期望值,多沟通,多和孩子沟通,多和老师沟通)
作为家长,首先要明白,孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的,人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的,学校是接过这块毛坯进行继续加工的,在学校塑造和加工的全部过程中,离不开正确家庭教育的配合,倘若没有良好,正确合理的家庭教育配合,再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。
学校的教育形式是群体性的教育,主要任务是以传授知识为主体,老师负责几十人的教学任务,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教的对象,集中在一个学生身上,无论从教育的时间和精力上来讲,还是从教育的对象情感上来说,家庭教育占有特殊的优势作用和地位,其潜在能量是巨大的,开拓的前景是广阔的。孩子在同样的年龄段里,同时走进学校,在同样的班级里就读,授课的时间是相同的,教育环境是一致的,然而接受教育的效果则是区别很大的,这种原因并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量,而不检查自己家庭教育的家长,一定是不能认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。
“十年树木,百年树人”一个人的培养没有几十年的精心培养是成不了材的,靠朝夕功是培养不出人材的,靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。
不负责任的放任,不管不问,以及吃苦耐劳,朴实的品质等,都在潜移默化的影响和塑造着孩子的性格。
最后对家长提几点希望:
1、重视日常修养,只有受过教育,才能关注教育。孩子就是父母的一面镜子。
2、注重家庭教育的一致性。
3、树立自己的威信,不吹胡子瞪眼、摆架子,建立良好的亲子关系,只顾自己吃喝玩乐,品质恶劣,行为庸俗,自私自利,不孝敬老人的人是不会培养出好孩子的。你看看孩子的课本,我们培养孩子的是什么,你的行为是什么?
4、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟,选择最佳地点和时机。
5、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架,问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。
6、创造一种良好的知识环境,起码孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,避免不必要的家庭闲谈。
罗罗嗦嗦讲了这么多,耽误了大家的时间。有讲的不对的地方欢迎大家批评指正。
总之,一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子。
家长会班主任经典发言稿【第四篇】
各位家长:
你们好!
今天在这里举办家长会,首先感谢各位家长从百忙之中挤出宝贵的时间来参加。这是你们对孩子的真情关爱,更是对教育工作的莫大支持,这也给我们老师和家长之间创造了一个相互交流和学习的机会。
我们班目前的班级情况:我们班目前拥有38名幼儿,其中女生名,男生名,我们班的孩子转到辛寨中心幼儿园大约有三十天的时间,发生了很大的变化,我们刚刚转来的时候,孩子们的习惯有很大的欠缺,上课爱说话,爱做小动作,比如老师上课他折纸,画画,等等。但是经过短短一个月的时间我们的孩子的学习习惯已经步入正轨。而且在短短的时间里学会很多的本领。以前有吃饭挑食,剩菜,剩饭的习惯,但是经过一个月的时间孩子们应经没有剩菜剩饭的现象了。
下面在介绍一下我们班现在有两位老师,一个是咱们的中文教师,武老师,你们已经都很熟悉了。我是咱们班的英语老师姜老师,我毕业于北京中山学院幼儿英语专业,大专文凭,具有国家统一颁发的小学教师资格证书,我的职称是幼教二级。曾在东方剑桥教育集团任幼儿英语教师5年,参加过多次“剑桥杯”比赛,开展过多次幼儿园半日开放活动。因为我婆家是咱们本地的,结婚后有了孩子留在了本地,犹豫我非常热爱幼儿教育这个职业,所以来到咱们辛寨中心幼儿园继续幼儿英语的教育事业。我现任咱们大三班幼儿英语教师,还负责全院的幼儿英语教育工作。希望家长有什么好的建议和意见和我们及时的沟通。
1、我们首先展示一下我们孩子的作品:前面这里是孩子们粘,涂,画的作品展示;后面是孩子们粘,折,画的作品展示。
2、我们的英语表演。
3、故事表演:《夜宿山寺》《山行》《悯农》《登鹳雀楼》《绝句》《咏鹅》《画》《回乡偶书》《江雪》《春晓》《游子吟》《静夜思》。
4、《三字经》。
5、个人表演舞蹈:《尝葡萄》。
6、走模特。
这次家长会我们主要讨论三个问题:
1、教育问题。2、安全问题。3、习惯问题。
一、教育问题:
教育问题也是家长非常关心的问题之一。每天孩子回家之后,家长第一句可能不是问孩子;今天在幼儿园高兴吗?而是问幼儿今天在学校学了什么内容,学会了什么!
的确,家长比较关注幼儿的学习情况,希望自己的孩子都能学到知识,我们也都能理解。
我国2001年新颁布了《纲要》。对幼儿教育的内容和要求,组织和实施,及教育评价等方面做出了明确的规定。《纲要》指出,对幼儿实施德,智,体,美全面发展的教育。促进其身心和谐发展。
例如:幼儿的数学绝不是计算,应该是数数,对应,分类,排序,比较,图形构建,时间,金币。
幼儿的英语学习绝不是老师是录音机,孩子是复读机,我读一句你读一句。而是通过游戏学习,真正在玩中学,学中玩。游戏从形式上有个人游戏,小组游戏,集体游戏。从内容上有手指游戏,表情游戏,结构游戏,语言游戏,音乐游戏,美工游戏,体育游戏等等。
每个孩子的生活环境不同,决定了每个孩子已有的经验,发展水平,能力倾向及学习方式等方面的个体差异。这就是对幼儿园教育提出要求,要因材施教。
幼儿园为幼儿创设了丰富多彩,多层次多功能的符合幼儿年龄特点的环境,我们为孩子们创设了活动区域,阅览区,表演区,益智区,美工区,拼插区,植物角,作品展览区,教师用生活中的原料制作成半成品投放到区域中,让孩子在一种更为宽松的环境中选择自己喜欢的活动进行游戏。
通过各种益智游戏,舞蹈歌曲表演,教学游戏等让孩子在快乐的游戏中学会知识,发展益智。
二、关于安全问题:
安全问题是我们学校和家长都非常关心的问题。我们班的幼儿都是坐班车的孩子,关于班车问题我们有过沟通,也已经签订了班车安全协议和幼儿的安全协议。我们武老师一直跟着班车,我们老师在幼儿园里也会随时注意着孩子们的一举一动,保证孩子的安全。(这些孩子就像我们自己的孩子一样,这一点请家长放心。孩子在幼儿园中的安全有我们负责,其余时间需要家长们自己负责,所以要请家长配合我们校方共同维护孩子的安全。尤其是春节,更要注意幼儿的安全,比如水、火、电、鞭炮、车辆等等。
三、幼儿的习惯问题:
(1)培养幼儿良好的作息习惯。
(2)幼儿自理的习惯(幼儿自己整理整理玩具,学习用品等物品,学会分类摆放)。
(3)幼儿的阅读习惯。
(4)幼儿做事的专注习惯。
(5)要让孩子养成不挑食的习惯。