高级会计师论文范例(推选（实用4篇）
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高级会计师论文1
浅析新会计制度下财务管理模式问题与对策
关键词：新会计制度；财务管理；管理模式
自全球经济化以来，市场竞争达到白炽化阶段，新会计制度下的财务管理制度日趋受到关注。科学、完善财务管理模式是保障企业经济效益持续增加的关键环节，对提高我国经济管理的整体水平产生深远影响。由于我国新会计制度较其他国家起步较晚，现阶段企业的财务管理模式仍存在问题亟待解决，为更好地适应我国市场经济制度的基本国情，保障企业在日趋激烈的市场竞争中不被淘汰，及时调整新会计制度下的财务管理模式势在必行[1].
1 新会计制度下财务管理模式调整的重要性
近年来，我国经济取得突飞猛进的发展，新会计制度应运而生。新会计制度相关政策的颁布对我国企业传统的财务管理产生极大影响。新会计制度要求企业对常规的财务管理作出突破性的创新，调整企业整体的财务管理模式，明确各阶层相关人员的职责，最大程度保证企业资金流动的透明化。新会计制度下企业的财务管理模式创新符合我国现阶段的基本国情，有利于我国国民经济的快速发展。传统的企业财务管理模式降低了企业资金的流动效率，严重阻碍企业生产经营的正常运作，会计工作质量不高在一定程度上增加企业面临破产的风险。
财务管理模式的调整是我国新会计制度下企业发展的必然要求，进一步提升企业核心竞争力，科学的财务管理模式确保了会计获取财务数据信息的准确性，在根本上规避企业运营风险，整体提高企业经济实力与社会效益。企业结合外部环境与内部实际情况采取新型的财务管理模式，提升企业财务管理层次，有助于企业对发展方向的整体把控，全面推动企业科学化管理。为顺应我国市场经济日趋国际化的发展趋势，财务管理模式的调整不容小觑[2].
2 新会计制度对企业财务管理模式产生的影响
调查显示，在新会计制度的时代背景下，企业为了经济效益的最大化不断对财务管理模式做出调整，在实际的财务管理工作，制定较为详细的财务报表及数据报告等，以期在市场竞争日趋激烈的今天仍保持企业生命力。新会计制度的颁布，在指导企业财务管理发展新方向的同时，对财务管理模式产生一定影响。
首先，新会计制度影响企业财务管理的目标。在传统的会计理论中，财务管理以实现企业利益最大化为主要目标，根据企业生产经营过程中产生的经济效益制定财务管理模式。随着我国新兴企业数量的不断增多，新会计制度对企业财务管理的目标作出新的标准，企业价值最大化成为整个财务管理的工作重心，符合我国科学发展观的实际要求[3].
其次，新会计制度影响企业财务风险的管理。新会计制度将常规的财务风险管理作出一定细化，规定了资产减值准备的相关内容，确定其在股价上升条件下的损失情况，进而保障了企业财务管理工作的稳定性，强化企业对财务风险的防范。新会计制度提倡公允价值的广泛使用，从侧面推进我国会计制度的国际化进程。企业在财务管理工作中使用公允价值，无需对企业受益及损失进行再次确认，避免期企业超分配情况的发生，缩减了企业财务管理风险[4].
最后，新会计制度影响传统的企业财务管理模式。随着社会的进步，企业传统的财务管理模式已满足不了企业发展要求，新会计制度的制定有效推动企业财务管理模式的创新，促进企业对传统财务管理模式做进一步的优化。新会计制度下的财务管理模式具有可操作性强的鲜明特点，在快节奏的现代化企业管理工作中有着不可或缺的重要地位。新会计制度承接传统会计制度的优点，摒弃其不完善的地方，对现阶段的企业财务管理模式有一定科学指导作用[5].
3 新会计制度下财务管理模式存在的问题
会计从业人员综合素养不高
随着我国经济的快速发展，企业对财务管理人才的需求达到最大化。由于在我国高等教育阶段缺乏对会计专业的重视，以致较多专业技能掌握不扎实、实践经验匮乏的会计从业人员参与到企业的财务管理中去。财务决策决定企业日后整体的发展策略，是企业财务管理的最为核心的部分，综合素养不高的会计从业人员对企业财务信息把控不够全面，搜集财务数据时易出现差错，直接影响企业制定下一季度或年度的整体规划。由于会计从业人员自身能力有限，缺乏系统的企业财务管理经验，在企业面临财务风险时不能及时提供解决方案，对企业运作产生严重影响。会计从业人员是企业财务管理的重要有机组成部分，会计从业人员综合素养决定企业财务管理的整体水平与质量[6].
财务管理模式缺乏科学性
新会计制度下，企业财务管理模式缺乏一定的科学指导，以致企业财务管理工作实践中出现较多管理漏洞。随着会计制度的不断丰富与完善，企业的财务管理模式应根据当下的实际制度要求作出及时调整。
现阶段，我国企业大多将发展重心放到经济效益的增加上，缺乏财务管理模式创新意识，财务管理人员的管理理念仍停留在会计制度的初级阶段，在财务管理的工作实践中出现方法过时的现象，风险价值、时间价值等先进财务管理理念不能全面贯彻到企业的财务管理中，长此以往，势必造成企业财务管理不够科学、系统，阻碍企业发展目标的进一步实现[7].
财务管理不统一
我国市场经济发展日趋全球化，较多相对成熟的企业相继开设各地方的子公司，由于子公司分布的地理位置相距较远，存在一定的文化、地域差异，从根本上导致企业财务管理难以统一。企业财务管理权利的分散，决定企业朝着不同的目标发展经济，不利于企业统一愿景的全面实现。由于文化及风土人情的差异性，企业子公司的财务管理人员的管理理念不尽相同，同时，外部市场环境不同在一定程度上影响着企业整体的发展战略的部署，两者综合作用，在一定情况下会出现子公司为了短期目标的实现损害企业相关权益的现象，从侧面增加了企业整体运营成本及经营风险，不利于企业长远发展。
运作机制不够完善
在新会计制度下，企业为顺应自身发展要求对财务管理模式做出一定调整，但财务管理模式的运作机制仍不够完善。企业应从宏观角度对待财务管理工作，以新会计制度指导财务管理的全面开展，确保财务管理目标由低向高逐层递进，最大程度维护企业的相关利益，从而全面推进企业可持续发展。
企业财务管理的运作机制是整个财务管理工作的支撑结构，企业内部控制机制的相对不健全，企业财务资产使用情况不够细化，增加财务资产安全的隐患，影响财务管理工作的全面开展。近年来，我国经济违法事件的出现频率呈爆炸式增长，归根结底就是财务管理机制不够完善，以致相关人员对企业资产做手脚。
企业财务管理运作机制不健全，不能有效监督部门建设工作，财务管理工作范围的狭隘直接影响企业对外招标。企业财务管理工作出现问题，内部资源得不到优化配置，企业效能的发挥受到限制。不够完善、全面的财务管理运作机制在一定程度上造成非法集资、偷税漏税等非法现象的发生[8].
4 完善新会计制度下财务管理模式的措施
提高会计从业人员的综合素质
新会计制度对企业会计从业人员的整体素质提出较高要求。企业在引进会计从业人员参与财务管理工作时，应整体把控其综合素质，在具备扎实理论基础的同时，还应有丰富的财务管理经验，在根本上保障企业财务管理人员的高质量。在实际的工作中，企业应提供较更多人性化的发展平台，建立符合企业实际情况的奖励机制，充分调动会计从业人员工作的积极性，为财务管理模式的创新提供合理化的建议。
企业应定期组织多维度的会计制度学习小组，及时更新和改革以往的财务核计方法，对会计从业人员进行系统的专业技能培训，整体提高符合新会计制度的财务管理水平。会计从业人员是企业财务管理工作的核心组成部分，其在财务管理过程中应不断加强自身的综合素质，避免因自身能力不足给企业带来无法挽回的经济损失。
全面提升企业信息化水平
随着我国科学技术的不断发展，信息化管理模式逐步得到重视。自全球信息化以来，较多的管理模式已离不开信息化平台的支持，企业财务管理模式中信息化水平的全面提升尤为重要。
企业全面提升信息化水平可有效解决新会计制度下财务管理模式中存在的相关问题。企业首先应加强财务管理相关人员科学技术的整体掌握水平，随着外部市场环境的变化实时更新企业的财务数据信息。
其次，加强对财务核算的监管力度，务必做到搜集数据信息后及时记录，制定独立的数据系统，以备出现财务漏洞时有据可查。
最后，建立符合企业实际发展需求的现代化信息管理系统，有效降低财务管理人员的工作量，进一步提高其工作效率，为企业节约投入成本。利用信息化的财务管理系统，财务数据信息统计全面、存储时间较长，在一定程度上规避企业经营风险[9].
建立“集权式”财务管理新模式
就目前情况来看，在企业长期发展中出现的财务管理不统一现象是企业内部财务管理权力过于分散造成的，为有效解决这一问题，企业应建立“集权式”财务管理新模式。企业财务管理的主要决策权集中在总公司，子公司在财务管理决策上占有较少比重，总公司赋予子公司的财务决策权力受到一定限制。在整个集团的管理框架中，总公司直接控制子公司的各项资源，子公司的人力、物理、财力及生产经营活动完全受总公司调控，其中的财务管理人员由总公司进行分配，确保集团经济发展目标的统一。
“集权式”财务管理新模式方便企业运用统一的管理政策对财务情况进行监控，避免资金的无故流失与浪费，在一定程度上缩减行政管理成本，同时总公司可最大化发挥财务管理部门的工作职能，根据企业运营的实际情况，整体调动资金运作，保证企业财务目标的统一性，进而大幅增加企业的经济效益。
当子公司面临运营风险时，可充分利用总公司专业的财务管理专家，及时找到问题所在，运用合理、有效的方法解决问题。“集权式”财务管理新模式实现了企业资金管理的统一管理与调度，增强了企业在市场经济中的综合竞争力[10].
建立健全的财务管理运作机制
为保障企业的良性发展，建立健全的财务管理运作机制十分必要。企业内部审核制度是保证企业长久稳定发展的基础，企业应完善财务内部审核制度，逐层明确各财务管理人员的职责，从根本上杜绝经济违法犯罪行为的发生。企业制定操作性较强的企业内部财务控制制度是我国新会计制度的客观要求，对提升企业财务管理质量与水平产生积极作用。企业应结合自身实际的发展状况，制定切实可行的财务审核制度，在提高企业内部监管水平的同时，为企业提供健康、绿色的发展环境。
5 结语
综上所述，新会计制度日趋国际化，在新会计制度的科学指导下，企业的财务管理模式进入全新阶段。财务管理模式的重新构建，是新会计制度的客观要求。
现阶段，我国新会计制度尚不完善，企业的财务管理模式仍存在一定弊端，企业务必对财务管理模式进行不断创新与完善，使其更好地适应我国市场经济发展的需求。
参考文献：
[1]苑小花，杜唱。试论基于新会计制度下的财务管理模式[J].现代营销(下旬刊)，2014,(11)。
[2]王淑霞。新会计制度下财务预算管理模式分析[J].经营管理者，2015,(2)。
[3]魏磊。基于新会计制度下财务管理模式的探讨[J].中国市场，2015,(6)。
[4]周雪梅。基于新会计制度下财务管理模式的探究[J].商场现代化，2015,(18)。
[5]张宁。试论新会计制度下的财务管理模式[J].管理观察，2014,(30)。
[6]李思静。试析新会计制度下财务管理模式探讨[J].中国乡镇企业会计，2015,(11)。
[7]韦梅桂，韦梅珍。浅谈新会计制度背景下的财务管理模式[J].行政事业资产与财务，2013,(22)。
[8]孙迪。浅谈新会计制度下财务管理模式[J].企业研究，2014,(6)。
[9]谢云峰。关于新会计制度背景下财务管理模式的思考[J].现代经济信息，2015,(14)。
[10]鲍春晓。基于新会计制度的财务管理模式研究[J].时代金融，2015,(24)。
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会计高级论文2
会计中级职称在进行评审时需要有1-2篇文章，而对于高级的则需要有2-3篇文章。当然了这个也只是某些省市中的要求，大家在进行会计职称评审资料时要注意你们省市对于论文信息上的各项要求等。这样对于职称的评审才有帮助。
在这推荐本不错的期刊：会计研究会计类学术期刊，创刊于1980年3月，是财政部主管、中国会计学会主办的国家一级学术期刊，是国家自然科学基金委员会确定的管理科学A类重要期刊，是CSSCI来源期刊中惟一的会计类学术期刊，是学术界公认的会计学权威期刊。内容涵盖财务会计、财务管理、管理会计、公司治理、审计等多个领域，读者群体主要是国内外具有较好理论基础的会计研究人员和实务工作者。30年来，刊物紧密结合中国经济和社会发展的实践，突出学术前瞻性、政策指导性和现实针对性，致力于推动会计理论的繁荣和发展，是集中反映我国高质量会计研究成果的学术平台。
当然了会计职称的晋升评审除了要对论文上的要求，还需要对学历、工作经验、业绩成果等方面有相应的规定要求。就比如河北省会计高级级职称时的资料还学要准备的有：
1、学历要求
获博士学位后，从事本专业技术工作，取得会计师任职资格2年以上；获大学本科毕业以上学历，从本专业技术工作，取得会计师任职资格5年以上。并且要求具有会计从业资格证书。
2、在专业技术上要求
参加过全国、全省或全市(包括行业)执行的财务、会计制度、法规和办法的编写(制订)工作，能审核会计师完成的技术成果或者是主持、指导一个以上地区、行业的财务会计管理工作。
高级会计师论文3
这个寒假，我进入了会计师事务所，开始了我的实习生活。这是一家小会计师事务所，包括所长在内有10名注册会计师。事务所的业务主要为年报审计、改制审计、破产审计、代理记账、资产评估等业务
为了能够在实习过程中学到更多东西，就得先要有扎实的专业知识。因为我本来学的是会计，对于审计知识还是有些陌生。在去参加实习之前，我学习了审计的一些基本知识：比如一些基本的审计程序，各个业务循环的一些知识，还有关于风险导向审计，关于一些重点会计科目的审计要点。之前的关于理论知识的学习，对我后来的实习奠定了坚实的基础。。
在实习那段期间，我主要从事写工作底稿、抽查凭证、复算利率等工作。从第一天进会计师事务所学习他们做的工作底稿，学习怎么抽查凭证，理解怎么复算利率开始，随着参加的项目越来越多，越来越复杂，随着对审计业务的熟悉，我开始喜欢上了事务所的工作。每一天，我都按时去上班，改掉了我睡懒觉的习惯。每一天，我都勤勤肯肯地做事情。每一天，我都会解决一些审计实务方面的问题，让我的理论知识得到运用的同时，也让我认识到了理论与实务的一些区别。
会计高级论文4
“高级财务会计”课程是会计专业课程体系中的三大主干核心课程之一，后接“审计学”“财务报表编制与分析”“财务管理”等。在2010年前，会计核心课程为“会计学原理”“财务会计”“高级财务会计”，后来随着我院会计专业重点建设改革需要与职业资格考试挂钩，经反复调整与修改将会计专业课程名称设置为“会计核算基本技术”(原“会计原理”)“会计Ⅰ”(原“财务会计”)“会计Ⅱ”(原“高级财务会计”)。该课程一般开设在大二上学期，总学时为105，其课时量和课程本身在专业课程内容的重要性，客观上应形成教与学备受重视的现状。
二、高职院校“高级财务会计”课程改革的研究
由于“高级财务会计”课程难度大、高职学生接受能力有限、教师自身对难点掌握不好等原因，致使学生对该课程学习的积极性下降，直接影响教学效率和效果。如何解决这一突出问题，达到教学目标呢？通过多年教学实践，笔者认为“高级财务会计”课程改革应从以下几方面进行：
(一)设计重整教学内容，形成“递进式”教学层次
“高级财务会计”之所以称之为“高级”，是因为它专门研究财务会计中的特殊问题、疑难问题、新问题、仅在个别行业存在的问题以及在会计理论和实务研究中尚不成熟的问题，代表了会计学领域的未来发展方向和研究热点。该课程的教学内容在高职院校中至今尚未统一，在教学内容的选择上要考虑学生职称考试及就业考试的需要，培养学生的“应试能力”;在教学内容设计上要涵盖会计职称考试和注册考试涉及的重点内容，帮助学生将来完成从基层财务人员到高级财务人才的角色转变，为学生未来职业生涯发展奠定基础；考虑课程的衔接与互补，确定教学内容不能贪大求全，应按一定逻辑关系安排“递进式”的教学内容，形成科学、合理的课程内容体系；在教学内容更新上应以真实工作过程为载体，以“实践为导向”不断地与行业专家共同设计以真实案例为背景的教学案例，将教学中的复杂问题简单化、情境化，激发学生的学习兴趣，达到“能懂、易学、逼真”的教学效果，锻炼学生发现问题、分析问题、思考问题、解决问题的综合能力。
(二)引入职业判断思维，以实践为导向，创新教学方法与手段
在“高级财务会计”课程的教学过程中，大量涉及需要利用会计职业判断进行分析、判断、选择和决策的经济交易或事项，对会计人员的专业知识和经验都提出了更高的要求。因此，选择适当的、灵活的教学方法，引导学生将专业知识的学习与应用能力培养有机结合起来并能够始终保持学习兴趣尤为重要。
1．以实践为导向，充分掌握讲授教学法
“高级财务会计”课程最基本的教学方法是课堂讲授。首先，在讲解过程中应重点解释各学习情境中的关键专业术语，尽量与实际生活相联系，如外币兑换业务，可以以生活中到银行兑换外币为例引入正题，把专业性强的会计术语变为常见事项，化难为易，让学生轻松克服学习畏难情绪；其次，帮助学生理清业务产生的原因和解决问题的思路，讲授过程中注意“复旧学新”，避免学生因前面专业基础差影响本门课程的学习情绪；最后，抓住问题的实质，注意相关章节之间的关联性，教会学生利用职业判断正确处理业务。
2．有效利用案例教学法，提高学生职业判断能力
“高级财务会计”课程是一门相对难度较大的课程，高职学生仅单方面依靠教师的讲解来理解教学内容，效果不好。案例教学法具有启发性、实践性、参与性等优点，在“高级财务会计”课程教学过程中引入案例教学法，能够有效连接理论和实践内容，学生在掌握了一定专业理论知识的基础上，可以对实际真实的社会工作情景进行典型化处理。通过教师引导、学生思考、小组互动讨论，使学生在分析案例的同时，充分深入理解所学的理论知识，全面提高学生主动参与的意识、独立思考和解决问题的能力。比如，在讲企业合并专题时，教师可以引入“优酷”与“土豆”的合并案例，并围绕如果你是“优酷”和“土豆”的财务总监，你将如何对该合并进行会计处理等问题让学生展开讨论，这样不仅可以让学生领会课堂所学的理论知识，还可以培养学生的创新思维能力和职业判断能力。
3．将任务驱动法与情境教学法相结合，实现技能培养目标
教师按照重整后的教学内容，以工作项目(任务)即企业真实的会计业务，带动学生学习，借助校企共建的实训基地，将课堂教学改为真实岗位学习，由实训基地财务经理根据任务进行分解，为各组学员分配不同的工作任务，成员分工协作独立地完成任务，最后由各组分别展示任务完成过程并讲解任务解决方案，教师进行点评。提倡师生平等自由地探讨问题，教师通过启发式教学与学生进行讨论，不仅增强了学生对课程的认识，提高了学生学习兴趣，还改变了以往传统单向传输式教学，将知识灌输为主的教学方法变为启发思维和提高解决实际问题能力为核心的教学方法，同时锻炼了学生独立完成工作的职业能力。
4．利用现代教学技术创新教学手段
在“高级财务会计”课程教学过程中可以首先结合多媒体课件制作软件，将教学的重点与难点制作成集画面、图像、文字和声音等为一体的，具有智能结构的反映教学内容和教学思想的课件，不断研究课件制作的内容，然后不断优化课件使用效果，采用丰富多彩的形式吸引学生的注意力，提高学生学习的积极性。教师不能只是将黑板和讲稿换成投影，要实质性地提高计算机教学的质量，真正体现多媒体技术效果。充分发挥网络优势，在教学过程中做到教学课件的应用和网络的应用有机结合，以实现教学资源的有效配置。
(三)加强应用型教材建设，开发优质教学资源
在“高级财务会计”课程改革过程中改变了以往仅使用会计职称考试用书和注册会计师考试用书为主要教材的情况，虽然这种教材紧跟会计改革缩小了教学与实际的脱节，但因其在内容设计上过于准则化，缺乏真实企业案例，相关章节没有逻辑顺序，内容难度过大，普遍存在学生自学困难、看不懂教材的情况，应将其作为教学参考书，再开发更适合课堂教学的教材。在教材内容设计过程中充分体现各学习情境之间的递进关系，引入丰富的实际案例，充分解释每个知识点，增强趣味性，将能力培养和素质教育作为“高级财务会计”教材建设的主体思想，从独特视角将企业特殊经济业务全面、立体地呈现给学生，形成“以用促学、学用结合”的新局面。
(四)改进现行考核体系，构建科学的评价机制