学校骨干教师申报自荐材料(4篇)
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学校骨干教师申报自荐材料【第一篇】
作为某骨干教师。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里,我决心更加严格的要求自己,起好骨干教师的带头作用,以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,在学习中成长,在反思中进步。
(一)预期目标
1、要不断的提高自己在教育教学方面的能力,积极的参加学校的各种竞赛和教研活动,不断的磨练自己。
2、不断的提高自己的科研能力,平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料,注意收集,注意积累。用新课标的理念不断的充实自己。
3、加强和结对教师的交流和切磋,发挥骨干教师的带头引领作用,注重培养学生各方面的能力。
(二)现状分析
在教学方面积累了一些经验,但离要求还有一定的距离。需要不断的加强学习充实自己,使自己的业务水平有更大的提高。
(三)具体措施
1、在本学期里阅读教育理论的书籍,并写好读后感。
2、积极开展与本学科教师的手拉手活动,要有实效,积极进行研讨及反思,共同进步。
3、平日要多进行互相听课活动,交流思想,相互学习,共同进步。
4、在教学中,做到多反思:即实践前的反思,实践中的反思,实践后的反思。
5在课堂中改变传统的教学方式,根据学生实际情况,创新一些适合学生的活动,转变学生的学习方式,使学生会学、乐学。
6、扎实落实备课组内各项具体工作,协调备课组与学校间各项工作,团结组内成员,加强备课组教育教学质量。
7、采用多种形式进行教育理论和新课标学习,以学导行,以学促教,以学提升个人素质。
8、应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件,吸引学生的***,激发学生的学习兴趣,使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式,有效地激发学生的学习兴趣,使生产生强烈的学习欲望,乐学、爱学。
9、继续利用课余时间多读书多学习,不断提高自身教育教学水平及修养。
以上是我本学年的工作计划,相信通过自己不懈地努力,会使自己的文化素养和业务能力有进一步的提高。
骨干教师申报材料【第二篇】
自己在教学中做了以下工作:
热爱教育,教书育人
忠诚于*的教育事业。认真执行*的教育路线、方针,严格按照*的教育**、教学大纲进行教学,为人师表,全心全意做好教书育人工作,无论在任何岗位、担任什么工作,我都能以高度的责任感和事业心将满腔的热情投入到工作中去。
自参加工作以来,一直向老教师学校教学经验,积累了丰富的教育教学经验,能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的****事业**人为己任,针对学生的个性特征和心理特点,与学生进行沟通与交流,做好学生的思想**工作,特别是加强后进生的思想转化工作,采取“晓之以理,动之以情”循序渐进的教学方法,与家长联系、配合,共同做好工作并取得成效。在教学过程中,能从端正学生们的学习态度,帮助掌握正确的学习方法入手,达到树立自信心,激发求知欲和上进心,让学生在寓教于乐中接受教育,从而自觉地投入到学习中去,提高学业成绩,使之成为一名合格的学生而达到目的。在做好日常教育工作的同时,积极**和指导参加英语口语比赛,从中获得良好的教学目的。
业务精湛、成绩显著
努力钻研业务,不断充电,学校掌握各种教学**和教学方法,参加英语教学工作以来,探讨新课程**,改变教育教学理念,备好课,写好教案,拟好学案,正确传授知识,充分发挥教师主导、学生主体的地位,注重学生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教学方法,不断创新,发挥了学科带头人的作用,经常听课、评课,使得我们的教学能力和教学成绩有显著的提高。
本人善于总结和运用担当班**工作。在班级管理方面积累了不少行之有效的经验。掌握多种教学**和教学方法,开拓进取,适应新课程**,勇于承担课改任务,是本校课题组主要成员,是学校英语学科的带头人,有一定的教学教研水*。作为一名教学没几年的我,从不骄傲自满,能认真备课、上课,刻苦学习、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与学生们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为张老师既是值得尊敬和信任的师长,又是亲密的好朋友。因此同学们总是喜欢上我的课,任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。
克服困难、忠于职守
参加工作以来,作为一名骨干教师,既担当班**,又是担当学校财务、教务工作,工作量很大,特别是自己09年受害后,由于当时手术不过关,生活有些困难,惨招第二次手术,但本人坚持、讲求奉献精神,经常放弃休息,加班加点,自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。同时,以学校和教育工作为重,忠于人民教师岗位,正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾,基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动,一心扑在学校的工作上。能面对许许多多常人难以想象的实际困难与现实。坦然处之,对所能承担的所有工作都能做的认真负责,充满热情、一如既往,毫无怨言,努力做好,从而得到学生、家长、同事、**的认可。沉重的家庭负担,没有成为我努力工作的包袱,积极响应并主动服从上级**的安排,投生于****新农村建设中去,到偏远山区工作,相互学习,相互交流,得到当地**和教师的好评。
用心做事、以诚待人
无论在什么岗位上,总是用心做事、以诚待人,与同事和睦相处。在工作中能团结老同志,带领新同志,认真落实部署**安排的各项工作,同事勇于开展批评与****,虚心向他人学习,把自己的教学经验无私地传授给别人。刚来的教师和年龄较小的教师总是将“难啃的骨头”交给我,教师中间难以开展的工作也交给我。年龄小的教师都称我“大哥”,本人总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师,在处理和解决问题时总是换位思考,替别人着想。同事们遇到不顺心的事,都愿意跟我说。我也总是耐心的倾听,对同事们进行谈心、开导,力所能及地帮助同事们解决困难,从而得到了大多数教职工们的一致认可。
总之,上述是本人在教育教学中所取得的成绩,同时也还存在一定的不足,在今后的工作中,还得继续向经验丰富的老教师学习,用自己的努力谱写辉煌的篇章。
学校骨干教师申报自荐材料【第三篇】
从上个盛夏将走到这个酷暑,我每时每刻都告诫自己:务必为所从事的事业而努力。我的努力实实在在,虽然并不耀眼,但我认为,是成功的。
一、个人情况
我名xx,33岁,南店乡中学初三语文教师,1997年参加工作,教龄12年,本科**。我在农村这块土地上,发扬主人翁精神,认认真真教学,勤勤恳恳工作,得到**和同事的肯定,学生、家长和社会的好评。
二、一年来工作取得的成绩
20xx年期末调研考试所写试卷分析获全县第一名
20xx年下半年我所带八(1)班在“两无争创”活动中,获“无辍学班”荣誉称号
20xx年下半年我所写论文《如何提高农村中学生写作能力》,在优秀论文评比中获一等奖
20xx年期末考试所带班级语文总评全乡第一
20xx年上半年推普周活动中,指导的学生演讲获第一名
20xx年上半年我所带九(1)班被评为“先进班集体”
三、思想**方面
本学期在校*支部的带领下,我积极参加**理论学习,学习*员的先进事迹,学习新的教育理念,我还学习了xx提出的“xxxx”,在深刻领会其博大深厚的思想内涵以后,我深感自己责任重大。我深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作,任劳任怨。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
四、教育教学情况
一年来我恪守“敬业”、“爱生”、“奉献”这三个关键词,持之以恒规范学生的行为习惯,不遗余力改变学生的不良个性,绞尽脑汁培养学生的美好情感。一年来我坚持“以人为本,德育为先”的教育理念,在教育工作的整个过程中、在教育工作的方方面面上尊重每一位学生的人格、情感、需求、爱好、创造,关怀每一位学生的情绪生活和情感体验、道德生活和人格养成。
一年来我借鉴、学习好的教育方法,以丰富多彩的班集体活动促进每一位学生的全面发展,开学前,未见学生,先想班训,确定了指导全班学生成长、发展的八字班训——“健康、快乐、自信、团结”;开学后**协商,确定班规,确定了内容详尽、具体颇有人性划化的十八条班规;大胆创新采用“人人当家,值周管班”的班集体管理做法;注重“激发热情,活动育人”,在上个学期的校园文化艺术节上,我们班在大合唱比赛、小节目比赛、演讲比赛、书画比赛中都获了奖,我们班好几位学生因参与班集体活动发生转变;召开了针对性的主题班会;巧妙开展“评优选佳”活动促进了学生追求进步;通过让学生坚持写随笔的做法和学生交流思想、探讨问题,化解班集体中的问题。
本学期我担任九年级(1、2)班的语文教学工作。因为是毕业班,肩上更多了一份责任感和使命感,我时刻告诫自己,一定要给他们的初中学生涯划上完满的句号。在平时的工作中,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,把学校提出的有效课堂教学落到实处。
1、备课深入细致。平时认真研究教材,参阅各种资料,向经验丰富的教师请教,并一起讨论教学问题,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目标时,从学生的实际情况入手,对不同层次的学生提出不同的要求,教学预案编写认真详尽,除此之外我还特别注重教学反思,学生的精彩发言,好的解题思路,教学中的困惑和障碍都是值得记录的宝贵资料,只有不断总结经验,吸取教训,才能使自己的教学能力快速提高。
2、注重课堂教学效果。针对高年级学生特点,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合,注意抓住重点,突破难点。课堂上,我运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生的积极性,培养学生的创造性,激发学生的兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,端正了学生的学习态度,培养了良好的学**惯和方法,使学生确有所得,向45分钟要效益。对于后进生而言,仅仅靠45分钟的课堂教学是远远不够的,我还利用课余时间对学困生进行辅导,及时查缺补漏,并与家长联系,及时沟通情况,使学校和家庭的。力量联合起来,帮助学生走出学习的困境。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,我认真听、认真记,力求每次学习都有大的收获。20xx年3月,我有幸参加了市教研室**的中考语文研讨会。作课教师的教学艺术让我赞叹不已,领略了优秀教师的风范,同时我也发现了自己与他们的差距,既而也带来了我继续学习的动力。我利用课余时间阅读一些教育类的书籍和杂志,使自己尽快地深入的领会课标的精神,并贯彻到教育教学行为中去。工夫不负有心人,我在教育教学理念上有很大的转变和提高。学校公开课上我出的《送东阳马生序》受到**和同事的好评。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
5、把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。为了更好的迎接毕业考试,在复习阶段我针对学生薄弱环节加强训练,精选精做了一些习题,学生阅读理解能力和写作能力一步步得到提升,我深信只有学生的理解能力提高了,才能游刃有余的应对毕业考试。我还及时关注市教研室的有关文件,抓住考试的动向,在新增加的考察内容上下工夫,学生对中考试卷的题型了如指掌,做起来会得心应手。付出总有回报,在这次学校模拟考试中我班学生取得了非常优异的成绩,平均成绩达85分以上。这些成绩的取得也为他们升入理想的高学铺平了道路。
五、其他方面
一学期以来,我从没有耽误学生一堂课。而且坚持每天早到校,督促学生打扫卫生,指导早读。在工作中,我及时地总结和评价学生的劳动表现,经过一段时间,我发现学生们劳动的积极性提高了,劳动的技能也增强了。现在工作起来很轻松。早读时间很珍贵,经过我长期的**指导,学生都能很好的利用早晨的黄金时光,对于积累的东西掌握的很牢固。
在不断的工作实践中,我深深地认识到教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易,需要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养。但我相信,只要乐岗敬业,定会收获希望。
骨干教师申报材料【第四篇】
郑海英出生于1978年6月,本科**,现小教高级英语教师,任职海伦农场小学。20xx年8月,师范毕业参加教育工作。作为年青的教师,我热爱教育,热诚教学,热心教研,爱岗敬业,教书育人,为人师表,事事处处能发挥先锋模范带头作用。在多年的教育教学中,我深感教育乃立国之本,而*现行的教育教学思想和**已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。潜心研究教育,在积极做好本职工作,争创一流佳绩之余暇,著意从事教育科研与**,为培养四有的****事业的建设者和**人,而默默无闻地的甘作园丁,乐为人梯。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务,尤其是教师要持久地进行教育科研工作,必须有扎实的功底。叶圣陶老师曾经说过:“捧着一颗心来,不带半根草去。”她对叶老所说的这颗“心”进行了自己的诠释,有了自己的理解。我觉得一个人,要想做好一份工作,最最基本的一点就是要安心。只有安心于本职工作了,才会有好的心态,有好心情去做好工作中的每一件事情。所以13年来,我一直安心地从事着教育工作,没有丝毫地懈怠。作为一名人民教师,我尊重、热爱我的每一个学生,用心去塑造、引导、教育他们,用心的对待学生,做到了“爱心、耐心、细心”三心。
没有爱就没有教育。看看古今中外的***,有一点都是共同的,那就是对学生倾注了无限的爱。无论是前苏联苏霍姆琳斯基,还是我国近代的陶行知,所有有成就的***,都把爱当作教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生,才会把教育当作自己一生的事业来经营,才会*等的对待每一名学生,才会用心来和学生交朋友,才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心,就没有办法与学生进行正常的交流,也就没有办法真正去了解学生,进而帮助学生。所以13年来,我一直把“关爱每一个孩子”作为自己的座右铭。用我的爱心关爱着每一位学生,与孩子们一起学习,一起活动,一起游戏,既做孩子们的师长,又做孩子们的朋友。我细心地观察孩子们的举动,洞察他们的思想,对需要鼓励,需要教育的学生都给予极大的耐心。
作为一名人民教师,应该树立虚怀若谷、海纳百川的思想,要加强同事间的学习和交流,实现共同成长。因此,对待同事要诚心,这是我做人一贯的原则,我真诚地对待每一位教师。
要想交给学生一碗水,那你就必须有一桶水,我经常告诫自己的一句话就是:读书,读书,再读书;学习,学习,再学习。自参加工作后,我参加了英语专科的函授学习,因工作需要,虽然是英语专科毕业,但毕竟刚接触英语教学,加上学生基础差,我没有被困难吓倒:从此认真钻研英语教材、教法,像有经验的教师学习,经过不懈的努力,英语成绩逐渐得到学校、家长、老师以及学生的认可。我本人也取得了累累的硕果:自20xx年开始,20xx年《课内外结合培养学生的口语能力》荣获校级优秀教育科研成果二等奖;20xx年《A HAPPY FAMILY 》荣获省级优质课二等奖;20xx年被评为场级教学新秀;20xx年《SPORTS AND GAMES》荣获校级二等奖;20xx年荣获分局小学英语学科带头人称号并得20xx元奖金;20xx年《WEATHER》在全国中青年骨干教师优秀教学成果征集活动中荣获二等奖;20xx年《用**师生关系促学困生转化》在***省中小学教育叙事中被评为省级优秀教育叙事成果二等奖;20xx年《如何让课堂“活”起来》在***省中小学教育叙事中被评为省级优秀教育叙事成果二等;20xx第四届全国小学英语教师技能大赛荣获二等奖;20xx年校级青年教师说课大赛中荣获
一等奖;20xx年被评为校级英语学科骨干教师;20xx年绥化管理局小学英语新课标培训中被评为优秀教学案例;20xx年全国中小学英语教师教学技能大赛小学组说课二等奖;20xx年《SEASONS》在***省小学各学科与信息技术整合获得中荣获教学设计二等奖;20xx年指导倪福玲《SEASONS》在***省小学各学科与信息技术整合获得中荣获现场赛课类二等奖;20xx年第五届全国小学英语教师技能大赛荣获一等奖;20xx年《SEASONS》在***省小学各学科与信息技术整合获得中荣获优质课现场赛课类二等奖。20xx年荣获场级优秀教师并得奖金1500元。
对生活,我始终保持着积极、乐观的态度。学会享受阳光,享受快乐。生活中难免遇到的一些不顺心的事,工作分配问题,上课的失败等等,曾让我伤心、难过,但我学会了阳光思维,学会了换位思考,不断提高自己抵抗挫折的能力。“人要有追求,但不能过于强求。”我总是用一颗*常心去看待生活,淡薄**,从不去刻意追求什么。用我的感恩之心回报学生,回报学校,回报社会。我觉得一个教师只有自己具有了健康、积极的心态,才能用心投入到我们的教育工作,才能培养出健康、快乐、阳光的学生。
所以工作之余,我除了学习,也学会享受生活。看看闲书,做点运动。我每到暑假还会出去看看外面精彩的世界,放松心情。我说,这就是我的幸福人生:简简单单,潇潇洒洒!