教育系统先进工作者事迹材料优秀4篇

【路引】由阿拉题库网美丽的网友为您整理分享的“教育系统先进工作者事迹材料优秀4篇”文档资料，以供您学习参考之用，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

优秀教育工作者的先进事迹【第一篇】

我为一名小学教师，工作中，我一直以认真负责、谦虚谨慎的态度对待学校交给我的每一项任务。为人和蔼，踏实工作，经常与学生沟通，了解学生情况，对学生的问题能不厌其烦的解答，做学生和同事之中的好榜样。能与同事团结一心，使整个办公室工作氛围浓厚。我深知业务素质的高低直接决定着教学的效率的高低，有了思想上的高位思考，才能成就业务上的高水平。在这样的教学思想的促使下，我不断汲取“营养”充实自己，积极参加学校、教研中心等组织的教研活动，挤出时间学习教育教学理论，虚心向同行请教、切磋。在不断的学习请教下，教学思想逐步走向成熟，教学技艺日渐超群。尤其在新课程改革的实践中，为了更好的武装自己的头脑，不断学习《课程标准》的教学理念，始终如一地将发展学生的艺术素质放在首要之位。我坚持研读《中小学音乐教育》等杂志，登陆音乐学科的前沿网站，认真学习，记录经典案例，吸取教学经验丰富的老师的优点；同时及时反思自己的每一节课，改正自己的不足，努力将先进的教学理念与实践结合起来，以科学合理的方法发展学生的艺术素质。

几年来获得的奖项，见证了我执着追求的艺术教学之路。2006年以来每年指导学生参加东胜区中小学合唱比赛并获得优异成绩；2013年5月被学校评2012——2013年度优秀教师；2017年9月指导学生参加东胜区中小学“爱乐者”杯器乐大赛获得一等奖，2017年11月指导学生参加东胜区中小学“小荷杯”舞蹈大赛获一等奖，并获得优秀指导教师奖。

今年，经过学校的选拔，高志获得了校级优秀“三·八”红旗手光荣称号，这一荣誉是领导、同志们对我默默无闻的工作的高度认可。再今后的工作和学习、生活中，会我会评着这一身的踏实工作、朴实奉献的精神，为学校的发展贡献力量。

先进教育工作者事迹材料【第二篇】

在二十七年的从教生涯中，我始终坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业。20xx年任三村张小学校长至今，作为学校管理干部，我在平时的工作中以身作则，率先垂范，作为教师，我能兢兢业业、爱生如子。我曾多次被学区评为“模范班主任”。

一、德能正其身

本人始终保持明确的政治和教育目标，政治上，坚决执行党的路线、方针、政策，立场坚定，旗帜鲜明，忠诚老实，表里一致；工作上，勤勤恳恳，任劳任怨，服从组织，勇挑重担，敢于开拓，大胆创新；生活中，严于律己，宽以待人，热情主动，助人为乐。锻炼自己的品德修养，与同事们和睦相处、团结协作，在立足全校工作的基础上，积极协调部门工作。认真学习贯彻党的教育方针和政策，深刻领会科学发展观的内涵要求，结合学校工作积极构建和谐校园。

二、能能谋其责

近些年我养成了不断学习，在思考中不断反思，多听其他人意见的习惯，在工作中注意协调好上下级和部门的关系，踏实、平稳地推动各项工作的开展。特别在工作头绪多、压力大时，更注意在保持冷静的情况下提高工作效率，使自己增强胜任繁重工作的能力。

不断加强教育管理理论学习，探索新规律，相继阅读了曾仕强的《中国式管理》，前苏联霍姆林斯基的《给教师的一百个建议》等数教育理论书籍。通过努力学习，增强做好本职工作的能力，从而让组织更放心，让群众更满意。

三、勤能带其头

自觉遵守并模范执行学校各项规章制度，努力为全体老师做好样子。特别是为学校的日常业务工作，经常加班加点，忙里忙外，跑前跑后，工作虽然非常累，但苦并快乐着！在工作中保持高度的责任感。经常找教师谈心，努力做到个人利益服从集体利益；时刻牢记教育工作无小事，随时准备应对紧急情况，扎实做好每一项工作，防止突发事件反弹；努力提高效率，做到急事急办，好事办好，处理好多发应急事情。

四、绩能称其名

在领导、同事、朋友的指教和帮助下，我分管的工作近些年取得了一些成绩。

1、认真组织本校老师的公开教学，积极组织教师之间互听互评课活动，保证公开课的质量。教师课前认真备课，课后及时组织教师集中评课，评课前先由执教者说课，这训练了教师的说课能力，评课过程中大家能畅所欲言，评课后授课教师就评课意见撰写教后反思，一年来，我组形成了“说——听——思”的教研氛围。

2、同时以高度负责的精神对待教师工作考核和教师的职评工作。，我深知这两项工作政策性强，涉及到每一个教师的切身利益。对此，我对本校教师的各项工作进行了日常登记。并结合本校实际制定了此项工作的考核细则，使我校的考核考评工作真正做到公正、公平、公开，保证了职评工作和考核工作稳定而有序地进行。

3、我不断地加强业务学习，不断地注重工作反思，不断地完善自我，尽快锻炼和提高自己的工作能力，更好地为学校服务、为学生服务，为钟爱的事业服务，

在工作中，是学生清纯的眼眸给我们以力量，是领导关切的话语给我们以激励，是同事们的微笑给我们以支持，是家长的信任给我以信心。让我勇敢的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。我想，作为一种职业，教育，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的。

一年来的工作都让我体会到了一名教师光荣感和所肩负的使命感。我相信今天的成绩是明天的新起点，我将一如继往把对党的忠诚献给教育事业！

先进教育工作者个人主要事迹材料【第三篇】

拂袖桃李开灯火阑珊处

——记XXXXXX小学XXX

古人云：师者，传道授业解惑也。

谈起老师，似乎大多数人都会这样想，可除此之外，她愿意做一名这样的老师……

携生远游，带领他们认识自然；创新课堂，激情洋溢，为他们打开世界的大门；勤勤恳恳，兢兢业业，最后默默隐于市井喧闹，灯火阑珊处，将他们推入繁华盛世当中，去开拓，去成长。

“全班57个孩子，便有57种颜色，有灵动的黄色，有张扬的红色，有稳重的黑色……他们都在班上发挥着不同的能量，和谐而欢乐。”

她扮演的角色很多，一会儿是讲台上严厉的老师，一会儿是课下和学生打成一片的大朋友，从她拿起粉笔，开始在黑板上洋洋洒洒做自我介绍时，冥冥之中，她与台下那57个孩子连成一心，成为整体。

在课堂上，她的声音洪亮而清透，永远激情澎湃地念着篇篇唐诗宋词，声情并茂地朗读名家名篇，她总是教导学生，要饱含深情地去读每1篇文章，那上面的每一个文字，都是作者经过反复推敲的结果，要认真，要真切地去感受作者的感情。

因此，在她的课堂上，总能听到玲珑悦耳的声音，那些孩子一个个捧着课本，轻点额头，嘴巴里吐出一个个音节，像是山谷流出的泉水，涓涓细流，柔软美好。

而她和学生们在操场的课间晨读，已成为了学校里一道亮丽的风景线，她鼓励学生多说所做，去自信的表达自己所想，做个勇敢而快乐的小宝贝。

为了让学生与老师更亲近一些，她进行了班级的“书信活动”，全班57名孩子，便有57封温暖稚嫩的信件寄到她这里，她一一翻看，认真书写着对每一个孩子最真切的话语。那段时间，虽然辛苦疲惫，但她捧着信，就像是看着一颗颗纯净温暖的小心脏，提笔，写下老师给予学生最真挚的“情书”。

在课下，她便成为了他们的大朋友，和孩子们聊天，逗趣；

在皑皑白雪中打着雪仗，堆着雪人。

周末还会约上家长们一同去郊游，把孩子们从繁重的课业压力中解脱出来，来真正地去到大自然中，一同感受“江碧鸟逾白，山青花欲燃”的美不胜收。

孩子们在草地上跑着，跳着，那一刻她看着孩子们脸上绽放的笑容，每一个，都值得珍藏。

“课改大潮如期而至，校领导扛起创新的大旗走在前面，那个时候，不自觉地一腔热血涌上心头，要改，不光要改，还要改的漂亮！”

她和其他老师们去外地听课，讲课，学习，面对学生更加自主化的学习环境，高效的课堂，自主学习的好习惯都使她深受震撼，感触颇多。随着一天天的努力与改进，她与学生配合紧密，每一个小组的小组长也承担着责任，与小组员们共同进步。

慢慢地她看到改变了，她看到学生们滔滔不绝的发言，表达观点，她看到学生们自信的走在讲台上，展示小组风采，她发现自己的课堂比之前更加生动精彩，这些一点一滴的改变，都是课改带给她的，一个充满惊喜和期待的变化。

“班主任，一班之任，是一个班的核心，如此重要，怎么做是关键。”

她不光是班级的语文老师，也是班主任，肩负着如何将一个班管理好的责任，在管理班级方面她可称得上是经验丰富，她懂每个学生都有不同的个性，同样的事情发生在不同的学生身上，处理的方式也截然不同。

有些孩子胆小，得多鼓励，给予信心，有些孩子有一点成绩就容易骄傲，因此她对他们会高要求，严管教。她明白作为班主任，在强调学生学习的同时，更重要的是教导学生如何做一个行的端，做的正的人。因此，面对学生内部存在的小问题，她会与学生进行面对面的交流，更多的她选择听，让学生说。

她相信孩子，相信他们能独立的解决小问题，大问题留给她，她会负责任的处理好。

她善于倾听，不论什么事情，别着急，慢慢说，她会仔细听着，做个倾听者，听孩子诉说的烦恼与焦虑。

她善于管理，班级内外，从与家长共同合作布置教室到严松并重管理学生，她皆做到最好，她知道一个班只有上下一心，学习气氛才会强，小组合作才会默契十足。

“教书二十五年，有过低潮有过成绩，不变的是继续走下去的决心。”

她带了一届又一届的学生，有了一次又一次的成绩。

在2006年、2008年和2017年全旗质检考试中，她所带班级的成绩均获得全旗第一；2012年被评为旗级优秀班主任，2016年所带班级被评为市级温馨教室。

辛勤所至，回报亦丰，硕果累累，再创佳绩。

每逢佳节，她曾经教过的学生便来看她，她看着自己教出来的学生个子长高不少，性格懂事不少，也没由来的一阵灰色的思绪萦绕着……

她老了，他们却一步一步迈向青春，迈向朝阳，可正如她学生打趣的一句话“杨老师，你一点没变”一样，她教书的初心一直没变……

衣袖一扬，桃李遍开，她用尽一生教育一届一届的学生，而后便将他们推入时代的洪流中，任由他们勇敢翱翔，她不去跟着，只默默地隐于灯火阑珊处，再继续，迎接下一批学生的到来……

先进教育工作者事迹材料【第四篇】

xx，男，现年28岁，于20xx年参加工作，担任班主任已经有3年了，现任五年级的班主任。在这几年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将我的事迹概述如下：

一、为人师表、树立榜样

人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入细微处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“文明我先行先进集体”。

二、结合实际，创建有特色班级

在班主任工作中，我有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，根据本班学生，讨论制定班规。创建班级书架，开拓学生的视野。创建实用性的学习园地。学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见证。其中必不可少的栏目有：“优秀作文栏”，单元优秀作文，考试优秀作文，摘抄下来粘贴于栏目中，供学生学习。“榜上有名栏”每次考试前五名的同学会获得积分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考试奖励总积分前五名。有了积分作为排名，学生会更加积极。“好人好事栏”，学生把自己发现的好人好事登记在栏目里，比较谁发现的多，谁被发现的多。学会发现美，才能创造美。此栏目开设的好，班级会其乐融融。

三、转变“后进生”

后进生更渴望得到老师的关爱，只要老师不离不弃，他们一定能进步的！他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦。针对这样的情况，我总是以“宽容”之心去温暖学生的心灵，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话。并号召优等生帮助后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。

四、加强家校联系，以真诚换真心

家长是孩子的第一任老师，身为老师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家长中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。

我就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在20xx—2014学年的小学毕业检测中平均分列全县第一，在数学特长竞赛中，辅导学生获得全县一等奖1名、全县二等奖5名的好成绩。

在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。