班主任工作职责是什么（汇总5篇）

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班主任的岗位职责【第一篇】

一、在校长与教导处领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活教育与管理，全面了解和研究学生，制订并实施班级工作计划，做好班级工作总结。

二、根据《小学德育纲要》《小学生守则》《小学生日常行为规范》等有关法规，运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育，逐步使学生肯有正确的政治方向、高尚的道德品质、良好的行为规范。

三、会同任课教师，教育、帮助学生明确学习目的'，端正学习态度、掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。

四、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益劳动和社会实践活动。教育学生上好体育课，培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。

五、培养和建设好班集体。指导好班委会、少先队中队部的工作，发挥班队干部的模范作用，培养好学生干部，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

六、联系、邀请任课教师共同商量班级工作，协调各学科课外活动和作业负担。

七、做好学生的个别教育工作。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好后进学生的转化工作，努力帮助每个学生进步。

八、做好学生的操作评定，在有关部门领导下做好学生的奖惩工作，处理好本班学生中的偶发事件。

九、做好家访等社会联系工作，配合学校开好家长会，努力争取家庭和社会对班级工作的支持。

班主任岗位职责【第二篇】

一、热情关怀和爱护学生，负责做好本班德育工作，组织班会和主题班会活动等。教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校有关规章制度，努力使本班形成一个具有尊师守纪、勤奋好学、团结互助、积极向上、朝气蓬勃的文明集体。

二、经常与科任老师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，提高学习质量。

三、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的卫生习惯。

四、培养学生干部，组织领导班委会的工作，指导本班少先队开展活动。

五、组织和领导本班学生参加生产劳动、公益劳动。积极组织学生参加课外活动。

六、联系学生家长和社区有关方面，互通情况，协调步骤，共同搞好对学生的教育工作。

七、负责学生的日常思想工作，处理偶发事件。

八、要全面地、经常地考查学生的德智情况，搞好操行评定，对学生的奖惩等事宜提出意见。

九、学期初订出班主任工作计划，学期末做好班主任工作总结或专题经验总结。

班主任岗位职责【第三篇】

一、 教育管理职责

1、主动、负责地承担好班主任工作，以高度的工作责任心，认真组织开展各项活动，注重过程，讲求实效。

2、以“有质有效”的德育工作为目标，切实转变德育观念，提倡走入学生的德育工作作风，了解学生，贴近学生。所有的教育和活动应强调学生的“参与、认可和接受”，切实提高班级工作实效。

3、深入推进主动性德育的工作实践。依据了解学生和贴近学生的实践原则，采取各种方法形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。

4、学校对班主任工作提出统一要求，是班主任工作的重要依据之一。应当遵照学校的统一要求与班级实际相结合的工作原则，认真领会学校要求的意图和精神。深入了解学生情况、结合班级现状、积极思考、精心设计、进行创造性的劳动。应避免在工作中出现两种不良倾向：一是机械地履行学校提出的要求，忽视从本班学生实际出发进行积极的创造性工作；二是强调班级特殊，置学校要求不顾自行其是。

5、开展对班级的有效的组织管理。包括

(1)组织班集体。对班级结构进行精心设计(如班委班干部的配置、工作分配等)。

(2)提出班级工作设想。

(3)悉心指导耐心培养学生开展各种班级工作。

(4)建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度。

在管理工作中要发扬民主办班的精神，重大的决定要让班委和同学共同商量讨论。

6、善于运用集体教育与个别教育相结合的手段，做深入细致的思想教育工作，排除万难，一切以培养学生高尚的思想情操，提高学生学习兴趣，明显提高学生道德素质和避免突发事件的发生为目标。要做到可以预见的事情应当预见并做好工作，可以避免的事情应当避免，工作做在前面。切实提高班级质量，明显转变班风学风。

7、把正确的教育内容和生动有趣的教育形式相结合，要像教学一样认真备课，精心设计班级主题教育活动。

二、 岗位职责

1、总体要求：在岗到位、操作规范、按时间节点完成工作。有工作计划并按计划实施完成。有工作记录，用好《班主任工作手册》，做好工作小结。

2、参加班主任的有关会议和活动。不缺席、迟到、早退，不做与会议无关之事，认真做好会议记录。

3、每月组织召开二次班委会议，并参加其中一次，给予直接具体的指导，做好班委会记录。

4、组织指导学生搞好班级宣传教育工作。指导出好班级黑板报，组织学生积极参加学校开展的各项德育教育活动、学科竞赛活动和课外活动。

5、定期召开主题班会，认真进行班会、晨会或午会教育，有教案、有记录。组织学生认真参加校会。不随意挪为他用，不做与校会无关的任何事情(包括班主任自身)。

6、 定期完成家访工作。

7、 指导学生的社会实践活动。

8、指导学生搞好班级卫生和个人卫生工作。指导、检查本班的包干区一日三扫工作。

9、认真有效地开展爱护公物和班级财产管理工作。

10、完成学校布置的其他各项工作。

11、认真做好常规管理工作“六到位”：

(1)广播操到位

(2)技能训练到位

(3)校班会(晨会、午会)到位

(4)大扫除到位

(5)学生病、事假、突发事件关心、上报、家访、协助处理到位

(6)任值勤班安排、指导、检查到位

三、自律

1、注意自己的仪表举止，应在班级同学面前表现出朴素、整洁、端庄和高雅的形象和气质，重视身教。

2、爱护班级学生，一视同仁。不用语言或其他方式侮辱学生的人格。

3、在与学生家长的交往中，不得收受礼品和现金等；在家校联系中，不把自己承担的教育责任推卸给家长。

4、严格按照学校的要求和布置开展工作，不以自己的理解和想法有选择的执行。

班主任岗位职责【第四篇】

副班主任是班主任的助手，应在学生工作处、年级组的安排下，认真履行以下职责：

一、副班主任要学习教育学、心理学原理，科学地运行教育学、心理学原理。以身作则、为人师表、言传身教、教书育人。提倡奉献精神、苦干精神、科学精神。虚心学习先进班主任工作经验。每学期撰写1篇论文，不断提高教育工作的认识水平和工作水平。

二、要热爱、关怀学生，与班主任密切配合，有目的、有计划、精心地组织教育活动，不断地对学生进行基本政治立场和思想观点的教育，基本道德品质和行力规范养成教育和训练，进行健康心理素质的培养。

1、学期主要负责举行一次主题教育活动。

2、辅助班主任指导本班的值日工作。

3、负责指导学生出好每月一次的班组黑板报。

4、指导学生用报读报的工作。

5、指导住宿生创建文明寝室，培养学生生活自理能力和集体生活的文明习惯。

6、做好行为问题学生和有心理障碍学生的教育转化工作。与本班1—2名特殊学生建立帮教关系。

7、指导班长实施“班长负责制”工作，培养学生自主管理能力。

三、发挥学校、家庭、社会三结合教育功能，负责组织学生开展社会实践活动，做到人员、内容、时间、地点的落实，协助班主任开好家长会，进行家访活动。

四、根据班主任统一安排，做好其他有关工作。

五、完成学生工作处和年级组布置的其他有关工作。

班主任工作职务职责【第五篇】

班级是学校管理的基层单位。班主任是班级工作的组织者、领导者和管理者，肩负着学生在德、智、体、美、劳和心理素质全面发展的。任务。班主任的主要工作职责是：

1、面向全体学生，热情关怀和爱护学生，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校管理的各种规章制度为准则，对学生进行思想政治教育和道德品质教育，结合学生实际情况，制定班主任工作计划，并具体加以实施。

2、开展好学生的自我管理工作，指导团支部认真开展有意义的活动。注意培养学生干部的独立工作能力，提高学生的自理和自治能力，建设一个遵守纪律、团结向上、勤奋好学、朝气蓬勃的班集体。

3、关心学生的身心健康，积极组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动。组织和领导学生参加生产劳动和必要的社会活动。培养学生良好的劳动、卫生和生活习惯。

4、教育学生明确学习目的，端正学习态度，帮助学生改进学习方法，不断提高学习成绩。经常与科任老师联系，研究学生的思想动向和学习情况。深入实际，听取学生对教学工作的意见和建议。

5、做好信息反馈工作，广泛收集各学科教师对本班学生的反映，同时积极听取学生对各学科教师的意见，认真加以分析研究，及时协调处理。

6、搞好班级日常管理工作，处理好偶发事件，讲求教育效果。每学期做好学生的评优及操行评定工作，写好学生的评语。

7、组织学生积极参加学校开展的各项活动，组织学生开展有益身心健康的各类活动。开阔学生视野，提高学生素质，培养学生自我管理能力。

8、主动进行家访，对家长来访热情接待，与家长交换学生的学习、操行和其他情况，了解学生在家庭的表现。共同研究、及时沟通、相互配合，搞好对学生的综合教育工作。

9、努力提高自己的政治素质、业务水平和综合管理能力。为人师表，成为学生的楷模。

10、认真总结班主任的工作经验，积极撰写教育科研论文。