赞美老师的小学二年级作文（优推5篇）
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赞美老师的小学二年级作文【第一篇】
我期盼已久的校园生活就要开始了，我也要进入新的班级和见到新的老师了，我被分到了三六班。
我吃过早饭高高兴兴的去了学校，进去教室我看到了美丽的蔡老师和帅气的陶老师，今天蔡老师穿了一条漂亮的裙子，一头短发，大大的眼睛好像会说话，我们的陶老师戴着一副眼镜，看起来很严肃，其实挺和蔼可亲的'，说话总是带笑。
我很喜欢我的新老师，我也会在新的学期好好学习，不让老师失望。
赞美老师的小学二年级作文【第二篇】
今天，我想介绍我们的老师刘。刘老师是一位温柔善良的。女老师。她是我们的班主任，也是我们的语文老师。刘小姐五十多岁，戴着一副眼镜，很胖。虽然她很胖，但身体不好。她经常生病给我们上课！
有一次，学校召开集体会议。天太热了，但校长没有取消集体会议。我们不得不站在操场上仔细听校长的演讲。这时，刘老师不停地给我们全班煽风点火。
刘老师真是个好老师！
小学六年级有关赞美老师的作文【第三篇】
在六年的小学生活中，我遇到许多让我记忆深刻的老师，她们像一名园丁，培育我，让我生根发芽。其中，一名让我记忆深刻的园丁，她培育了我作文的才能。
小时候，我的作文总是写不好，母亲常为我担忧——写作文，每次写作文，总要写上几小时；而且，语句不通顺，有些语句是为了凑字数存在的；我的作文经常被老师叫重写。
三年级，母亲为我报名了作文班，老师上课讲的内容，都是右耳进左耳出；用什么神态描写，语言描写来造句子，我经常咬着笔杆，紧皱着眉头，头上冒着无形的问号。
直到五年级时，母亲见我的作文什么进步都没有，只是偶尔运用了一下修辞手法。母亲只好退了作文班，整天为我干着急。几次，母亲都紧皱着眉头，喘着粗气，一手拍在桌子上，问我：“你到底去作文班有没有听课呀！”我的泪水在眼眶里打转，我撇者嘴，委屈地说：“我……听不懂……”
的确，我三年级的时候，补习老师上课讲四年级的作文；四年级时，老师上课讲五年级的作文；五年级时，老师又讲六年级的作文。你说，难道我听得懂吗？对于平时成绩较好的我，在那一瞬间，我低下头，感觉自己很失败。
六年级，我去了黎老师那儿学作文。黎老师是一名慈祥的中年人。黎老师一堂课讲一些写作方法，我便一堂课记黎老师所讲的写作方法的好处与用处，并在作文中运用。
每堂课，老师会让我朗读文段并回答文段中所运用的写作手法，让我对这种写作手法了解更深。每当我不理解的时候，黎老师会点头，用手指着PPT，作更详细的解释。
写作文的时候，我可以翻看一下好词好句书，学习一下别人是如何把这种写作手法运用在作文中。
写完作文后，当我成功运用了上课所学到的写作手法时，黎老师会用赞赏的目光看着我，我心中多了一些自豪，心中暗暗高兴，也激励自己下次做得更好。当有需要修改的地方，老师教导我如何修改好这个段落。我听了黎老师的讲解后，豁然开朗，再不会咬着笔杆，紧皱着眉头，头上冒着无形的问号，而是一奋笔疾书，嘴角扬起，头上冒着无形的叹号。
在上学期期末的散学典礼，我们校的校刊上出现了我的名字，在六年级的小学生活中，作文校刊上第一次出现我的名字，当我把校刊递给黎老师时，我分明看到黎老师的目光是赞赏，表扬的！虽口上不说出表扬的话，但黎老师用目光，向我点点头，示意我，我进步了许多，加油，你还能做得更好！
小学赞美老师的作文【第四篇】
从小到大，教过我的老师有很多，然而我想要跟大家分享的，只有一位老师——我的语文老师。之所以分享这位老师，是因为这位老师喜欢和大家打成一片。
我的老师都是我生命里的宝藏，有的适合珍藏着，有的则适合拿出来分享。我的语文老师就适合分享出来，因为他自己也是一个乐于分享，乐于和大家打成一片的人。他经常走进教室的那一刻，就把我们所有人都吸引住了。他喜欢穿一些平常生活中已经极少见有人穿的衣服，当然，不是什么奇装异服，是我们过去年代里才多有人穿的衣服，比如说汉服，比如说民国时期的衣服，比如说一些日常款的道袍。对，道袍。他总是穿得像一位得道高人，一走进教室，我们就想要把他围住了。
他穿得是吸引我们的衣服，他讲的也是吸引我们的内容。比如他喜欢给我们用讲故事的方式讲语文，经常一开讲就问我们一些奇奇怪怪的问题，当我们还在好奇着琢磨那些问题的答案时，我们已经跟着他的问题走进了他“设计”好的迷宫，带着我们一节课一节课，毫不开小差地上完，让我们许多上课爱开小差的人也觉得这位老师太有魅力了。
这些还不是他适合分享的关键原因，适合把这位老师分享出来的关键原因是他喜欢给我们分享其他的老师或者其他的同学，他有时候会把他的老师或者他的朋友带到课堂上来做“嘉宾”，让我们的课堂更加生动有趣，有时候则会把其他班优秀的同学带到我们班来分享其有趣的地方，当然，也会把我们班有趣的同学带去别的班分享，让我们班级与班级之间，老师与学生之间，再也没有了距离。
怎么样？我的这位老师是不是很好玩？如果有机会的话，你也来听一听我老师的课吧！保证你听完了还想再来。
赞美老师的小学二年级作文【第五篇】
真真的回忆，切切的想起看到你的身影，怎能忘记？
你固执的心，深沉的爱，荡起你我的涟漪你瘦弱的背影支撑起生命繁重的奇迹是你的声音，让我从梦中惊醒是你的气息，让我鼓起勇气当我拿出苦涩的惦记，却无法冲破你我的禁区在你默默耕耘的田地，孕育着生命的惊喜你的。心，是一颗炽热的火炬黎明，因你而崭新日子，因你而明亮回忆，因你而充实嘎直到那一刻，春风拂过你的双鬓留住一幅幅熟悉的面孔去感悟生命的温馨人生的绚丽