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我最好的老师作文【优推4篇】

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我最好的老师作文【第一篇】

在我六年的小学生活中,教过我的老师有很多,其中在我心目中留下深刻印象的是五年级的语文老师——莫老师。

莫老师是一位和霭可亲的人。她长着一头乌黑的头发,一双炯炯有神的大眼睛。她教学方法独特,在她谆谆教导下,我们班的成绩直线上升,经常能取得年级第一。

记得有一次考试,我们班的成绩非常差,我们以为莫老师会大发雷霆,但出乎意料的是莫老师不但没有生气,还鼓励我们不要灰心,今后加倍努力,争取下次考好点。

莫老师不但是一位平易近人的人,而且是一位好老师。她的教学方法很独特。记得有一天,老师突然问我有多少压岁钱,我满不在乎地说:“50元”。于是老师伸出左手,说:“老师有急事,你把那压岁钱先借给我,明天再来找我还钱,你如果不信我,我可以写张借条的。”听了老师的话,我犹豫了一会,就拿起笔写了起来,不一会儿就把借条写好了。借条上写道:“老师向我借了50元钱。”最后,我签上了自己的名字按上了手印。

第二天,我好奇地拿着借条来找老师还钱。老师面不改色地说:“借条拿来我看看。”我立刻递上借条。老师看了看,头头是道地说:“借条上没写清楚还款日期,我可以今天还,也可以十年以后还你,姓名也没有写清楚,你只写了老师,可以是数学老师,英语老师……谁知道是哪位老师欠你的钱,你说,这钱我能还你吗?”说完,老师得意地笑了。看着老师那种神态,我恍然大悟:“原来,老师是在教我怎样写应用文——写借条。”

这位老师虽然已经不在我们学校教书了,但我还会时常想起莫老师教我们的那段日子。

我最好的老师作文【第二篇】

我的父亲,不是才高八斗的名人雅士,不是以笔为刃的政客文人,亦不是保家卫国的骁勇战士,他平凡的无以复加。也正是他,用一言一行教给我正直、孝顺、与人为善的人生道理。

身为一名法官,他教给我要正直一生。记得十几岁时,父亲初次带我参观了法院的审判庭。审判大宽敞明亮,铺着褐色地毯。左侧有一张木桌,一把木椅,正中间是一张厚重的长桌,暗棕色的桌面上浮雕隐现,一把小锤端正地摆放着。在长桌正上方的墙上,有一把天平,不言不语,却像一双锐利的眼睛,散发无形的威严。

父亲突然开口道:“看到中间的长桌了吧,那是法官开庭审案的位置,那柄小锤是法官权力的象征。旁边略小的桌,是书记员记录开庭过程所用。”他忽而转头问我:“你可知这些权力从何而来?”他的目光与我相对,眸中似闪着一丝激动的光芒,我颇有些茫然地摇摇头。他一手抓住我,手指向那天平,道:“都源于那座天平,亦可以说,那是一杆秤,它是国徽,又是法院的象征,代表着公平正义。任何一个决策都要先在秤上量一量,秤要正,杆要直,结果才准。生而为人,身要正,行要直,人格才高贵。懂吗?”他股切的目光又落在我身上,我郑重地点点头,看到了他嘴角的笑意。父亲的话像阳光暖暖地酒在我身上,使我蓦然懂得了何为正直。

他教给我要孝亲敬长。为了我的学习,全家迁往新区,我们与身在老城区的爷爷奶奶之间相隔了半小时的车程,即使如此,父亲仍几乎每天都去看看两位老人。每逢佳节,他必定留在老人家里,为他们扫屋做菜,陪他们聊天吃饭,晚上才回来与我们团聚。他所谋求的,只是两位老人孩童似的笑靥。潜移默化的,他让我明白了何为孝顺。

身为一个公民,他教给我与人为善。家中有个不大的园子,父亲喜欢种些植物,看着它们靠自己的双手结出果实。他对这些少有的天然食品异常珍惜,连被虫蛀了的菜叶都不愿丢弃,却常拿这些果蔬分给左邻右舍,并以此教育我:人与人的交往就是将心比心的过程,要学会分享。与人为善,才能收获情谊。善待他人,逐渐成了我性格的一部分。

于我而言,他既为师,又为父,我们精神相连,血脉相融。父亲在宏观上塑造了我的灵魂,他教给我正直是立身之本,孝顺是人格之端,友善是交往之源,在我未来的人生中不断鞭策我勇敢前行。

我最好的老师作文【第三篇】

“老师你们辛苦了!”在我心里常常会默默地说这一句话,我们班上有许多位老师,他们都很优秀,但我觉得最好的老师是我们的班主任——唐老师。

唐老师,他和蔼可亲,笑起来会露出两颗大兔牙,头上呢,虽然秃顶了,但还是有几根头发顽强地挺立着,也许是为我们辛苦劳累掉的吧。唐老师很矮,站在那个教室里,不知为什么,我觉得他更矮了,因为我们班的许多同学一站起来都比他要高上许多。

虽然唐老师个子不高,但他讲课可是顶呱呱到。老师讲的课生动又有趣。同学们听起来津津有味,有时他还会冒出几句流行语来,整个班级一起笑翻天。他的威信在班上很高,他上课的时候没人敢开小差,搞小动作,他那犀利的眼神可以洞察一切。如果你正在搞名堂,他严厉的目光瞟上你一眼,你会十分不好意思的停下手中的一切,老老实实地听课,他就是有这种魔力。他讲课的时候,教室里十分安静,连掉一根针都听得清。如果你迟到了,老师淡淡看你一眼,那种威严的感觉真恐怖,如果眼神能杀死人的话,我早就死一百次了。唐老师真是个不怒自威的人,可是我是真真实实的佩服他的这一点,因为有些老师上课,学生们吵闹不听课,教室里很乱,大家都没法好好学习,没有安静的学习环境。因为唐老师的这个优点,我们班的数学成绩从来没有变过,那就是“第一”程,连第二都没有得过!这可不是吹的。

唐老师对我们都很好。记得有一次我病了,我就无精打采的爬桌子上,懒懒的,哈欠打个不停,唐老师见了就过来摸摸我的额头,关心地问我怎么样了?后来他又打电话给我妈妈,叫妈妈带我去看看,好好休息。

当然唐老师也批评过我,那时我期中成绩出来了,当然很不理想,因为那段时候我数学课经常讲话,估计老师也忍不下去了,把我劈头盖脸的骂了一顿。还有一次我上课时神游了,老师叫我回答问题,一连叫了我三次,我可没听见,后来老师把我叫进了办公室,说我一心二用,让我写检讨书,我又悲催的被批评了。不过,我心甘情愿,我从不因为被老师批评而埋怨唐老师,我深深知道,他是为了我好,我只有好好学习,才能报答老师的辛勤栽培。

十年树木,百年树人,插柳之恩,终生难忘!

“春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。”唐老师,您就是我们心田的春雨,我们将永远感谢您。”

我最好的老师作文【第四篇】

洪老师是我六年级时的语文老师。洪老师是一位年近四十岁的女教师,较长的教龄,使她的经验十分丰富,而洪老师也是一位严师。

“大家认真点!以后谁这么松松垮垮,我马上让他退学。”好严厉的声音,好大的口气,一点人情味都没有!谁这么横?我不满的抬起头,门口站着一位女教师,一双犀利的眼睛,好一副精干的模样!只可惜没有慈祥的微笑,没有温情的目光。我一下子就明白了,这位就是大名鼎鼎的洪老师!新学期第一星期就得打扫卫生,谁有那么大的劲头,还不是懒懒散散随便应付!

第一节课,洪老师就定制了一大堆规矩:不许旷课,谁旷课谁罚抄写;不许迟到,谁迟到当日的卫生打扫就由他承包;……

不久,我便领会了这位老师的脾气。

不知是不是心灵感应,在一起“疯”的几位同学不约而同的叫了起来,“啊呀”几声,惊慌失措地彼此对望!糟了,又让老师看见了!我们迈开腿便跑,可惜早已来不及了。老师满脸怒气,冷峻的目光盯着我们。我们喘着粗气,忐忑不安地停住了脚步。“马上给我回教室去!”犹如晴天里的一声闷雷,我们不由得打了个冷颤,惶惶然回到教室里去。

打从那次以后,我们便很少聚在一起了。

老师“啪”的一声把书放在讲台上,开始训话:“你们最好给我注意一点,以后别再乱扔粉笔。教室里人来人往,粉笔踩得到处都是。我们是要用粉笔为我们服务的,而不是让它们成为我们脚下的牺牲品!”看着老师紧绷绷的脸,大家心里暗叫不妙。那双犀利的眼睛扫过整个教室,突然又是一声严厉的斥问:“谁扔了粉笔?统统给我站起来!”她提高了音量,表示大家如果不坦白交代,就看看谁硬谁软谁吃亏。她要“罪魁祸首”起来“自首”,但闻闻这气氛,谁会那么傻?谁有那么大的勇气?沉默!好可怕的沉默!在老师的“电”力下,“罪魁祸首”们都被击败了。

领教了老师的脾气后,我们学聪明也变乖了。令人高兴的是,半个月下来,我发现自己渐渐养成了一些好习惯,渐渐发现学习竟是一件愉快的事。

语文不是一门好学的科目,然而,听了洪老师的课,我不再感到它是摸不着抓不到的东西。课堂上,老师旁征博引,有条理地用她那抑扬顿挫的、富有磁性的话语把知识传授给我们。一两个月下来,我做题时不再手足无措。在迎刃而解地战胜那些困难时,在看着成绩不断提高时,我总在心里大呼一声:嘿,老师真厉害!我在怕她的同时又很快喜欢上她了。

洪老师,您是我最好的老师!

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