我最好的老师作文【优推4篇】

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我最好的老师作文【第一篇】

在我六年的小学生活中，教过我的老师有很多，其中在我心目中留下深刻印象的是五年级的语文老师——莫老师。

莫老师是一位和霭可亲的人。她长着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛。她教学方法独特，在她谆谆教导下，我们班的成绩直线上升，经常能取得年级第一。

记得有一次考试，我们班的成绩非常差，我们以为莫老师会大发雷霆，但出乎意料的是莫老师不但没有生气，还鼓励我们不要灰心，今后加倍努力，争取下次考好点。

莫老师不但是一位平易近人的人，而且是一位好老师。她的教学方法很独特。记得有一天，老师突然问我有多少压岁钱，我满不在乎地说：“50元”。于是老师伸出左手，说：“老师有急事，你把那压岁钱先借给我，明天再来找我还钱，你如果不信我，我可以写张借条的。”听了老师的话，我犹豫了一会，就拿起笔写了起来，不一会儿就把借条写好了。借条上写道：“老师向我借了50元钱。”最后，我签上了自己的名字按上了手印。

第二天，我好奇地拿着借条来找老师还钱。老师面不改色地说：“借条拿来我看看。”我立刻递上借条。老师看了看，头头是道地说：“借条上没写清楚还款日期，我可以今天还，也可以十年以后还你，姓名也没有写清楚，你只写了老师，可以是数学老师，英语老师……谁知道是哪位老师欠你的钱，你说，这钱我能还你吗？”说完，老师得意地笑了。看着老师那种神态，我恍然大悟：“原来，老师是在教我怎样写应用文——写借条。”

这位老师虽然已经不在我们学校教书了，但我还会时常想起莫老师教我们的那段日子。

我最好的老师作文【第二篇】

我的父亲，不是才高八斗的名人雅士，不是以笔为刃的政客文人，亦不是保家卫国的骁勇战士，他平凡的无以复加。也正是他，用一言一行教给我正直、孝顺、与人为善的人生道理。

身为一名法官，他教给我要正直一生。记得十几岁时，父亲初次带我参观了法院的审判庭。审判大宽敞明亮，铺着褐色地毯。左侧有一张木桌，一把木椅，正中间是一张厚重的长桌，暗棕色的桌面上浮雕隐现，一把小锤端正地摆放着。在长桌正上方的墙上，有一把天平，不言不语，却像一双锐利的眼睛，散发无形的威严。

父亲突然开口道：“看到中间的长桌了吧，那是法官开庭审案的位置，那柄小锤是法官权力的象征。旁边略小的桌，是书记员记录开庭过程所用。”他忽而转头问我：“你可知这些权力从何而来？”他的目光与我相对，眸中似闪着一丝激动的光芒，我颇有些茫然地摇摇头。他一手抓住我，手指向那天平，道：“都源于那座天平，亦可以说，那是一杆秤，它是国徽，又是法院的象征，代表着公平正义。任何一个决策都要先在秤上量一量，秤要正，杆要直，结果才准。生而为人，身要正，行要直，人格才高贵。懂吗？”他股切的目光又落在我身上，我郑重地点点头，看到了他嘴角的笑意。父亲的话像阳光暖暖地酒在我身上，使我蓦然懂得了何为正直。

他教给我要孝亲敬长。为了我的学习，全家迁往新区，我们与身在老城区的爷爷奶奶之间相隔了半小时的车程，即使如此，父亲仍几乎每天都去看看两位老人。每逢佳节，他必定留在老人家里，为他们扫屋做菜，陪他们聊天吃饭，晚上才回来与我们团聚。他所谋求的，只是两位老人孩童似的笑靥。潜移默化的，他让我明白了何为孝顺。

身为一个公民，他教给我与人为善。家中有个不大的园子，父亲喜欢种些植物，看着它们靠自己的双手结出果实。他对这些少有的天然食品异常珍惜，连被虫蛀了的菜叶都不愿丢弃，却常拿这些果蔬分给左邻右舍，并以此教育我：人与人的交往就是将心比心的过程，要学会分享。与人为善，才能收获情谊。善待他人，逐渐成了我性格的一部分。

于我而言，他既为师，又为父，我们精神相连，血脉相融。父亲在宏观上塑造了我的灵魂，他教给我正直是立身之本，孝顺是人格之端，友善是交往之源，在我未来的人生中不断鞭策我勇敢前行。

我最好的老师作文【第三篇】

“老师你们辛苦了！”在我心里常常会默默地说这一句话，我们班上有许多位老师，他们都很优秀，但我觉得最好的老师是我们的班主任——唐老师。

唐老师，他和蔼可亲，笑起来会露出两颗大兔牙，头上呢，虽然秃顶了，但还是有几根头发顽强地挺立着，也许是为我们辛苦劳累掉的吧。唐老师很矮，站在那个教室里，不知为什么，我觉得他更矮了，因为我们班的许多同学一站起来都比他要高上许多。

虽然唐老师个子不高，但他讲课可是顶呱呱到。老师讲的课生动又有趣。同学们听起来津津有味，有时他还会冒出几句流行语来，整个班级一起笑翻天。他的威信在班上很高，他上课的时候没人敢开小差，搞小动作，他那犀利的眼神可以洞察一切。如果你正在搞名堂，他严厉的目光瞟上你一眼，你会十分不好意思的停下手中的一切，老老实实地听课，他就是有这种魔力。他讲课的时候，教室里十分安静，连掉一根针都听得清。如果你迟到了，老师淡淡看你一眼，那种威严的感觉真恐怖，如果眼神能杀死人的话，我早就死一百次了。唐老师真是个不怒自威的人，可是我是真真实实的佩服他的这一点，因为有些老师上课，学生们吵闹不听课，教室里很乱，大家都没法好好学习，没有安静的学习环境。因为唐老师的这个优点，我们班的数学成绩从来没有变过，那就是“第一”程，连第二都没有得过！这可不是吹的。

唐老师对我们都很好。记得有一次我病了，我就无精打采的爬桌子上，懒懒的，哈欠打个不停，唐老师见了就过来摸摸我的额头，关心地问我怎么样了？后来他又打电话给我妈妈，叫妈妈带我去看看，好好休息。

当然唐老师也批评过我，那时我期中成绩出来了，当然很不理想，因为那段时候我数学课经常讲话，估计老师也忍不下去了，把我劈头盖脸的骂了一顿。还有一次我上课时神游了，老师叫我回答问题，一连叫了我三次，我可没听见，后来老师把我叫进了办公室，说我一心二用，让我写检讨书，我又悲催的被批评了。不过，我心甘情愿，我从不因为被老师批评而埋怨唐老师，我深深知道，他是为了我好，我只有好好学习，才能报答老师的辛勤栽培。

十年树木，百年树人，插柳之恩，终生难忘！

“春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。”唐老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。”

我最好的老师作文【第四篇】

洪老师是我六年级时的语文老师。洪老师是一位年近四十岁的女教师，较长的教龄，使她的经验十分丰富，而洪老师也是一位严师。

“大家认真点！以后谁这么松松垮垮，我马上让他退学。”好严厉的声音，好大的口气，一点人情味都没有！谁这么横？我不满的抬起头，门口站着一位女教师，一双犀利的眼睛，好一副精干的模样！只可惜没有慈祥的微笑，没有温情的目光。我一下子就明白了，这位就是大名鼎鼎的洪老师！新学期第一星期就得打扫卫生，谁有那么大的劲头，还不是懒懒散散随便应付！

第一节课，洪老师就定制了一大堆规矩：不许旷课，谁旷课谁罚抄写；不许迟到，谁迟到当日的卫生打扫就由他承包；……

不久，我便领会了这位老师的脾气。

不知是不是心灵感应，在一起“疯”的几位同学不约而同的叫了起来，“啊呀”几声，惊慌失措地彼此对望！糟了，又让老师看见了！我们迈开腿便跑，可惜早已来不及了。老师满脸怒气，冷峻的目光盯着我们。我们喘着粗气，忐忑不安地停住了脚步。“马上给我回教室去！”犹如晴天里的一声闷雷，我们不由得打了个冷颤，惶惶然回到教室里去。

打从那次以后，我们便很少聚在一起了。

老师“啪”的一声把书放在讲台上，开始训话：“你们最好给我注意一点，以后别再乱扔粉笔。教室里人来人往，粉笔踩得到处都是。我们是要用粉笔为我们服务的，而不是让它们成为我们脚下的牺牲品！”看着老师紧绷绷的脸，大家心里暗叫不妙。那双犀利的眼睛扫过整个教室，突然又是一声严厉的斥问：“谁扔了粉笔？统统给我站起来！”她提高了音量，表示大家如果不坦白交代，就看看谁硬谁软谁吃亏。她要“罪魁祸首”起来“自首”，但闻闻这气氛，谁会那么傻？谁有那么大的勇气？沉默！好可怕的沉默！在老师的“电”力下，“罪魁祸首”们都被击败了。

领教了老师的脾气后，我们学聪明也变乖了。令人高兴的是，半个月下来，我发现自己渐渐养成了一些好习惯，渐渐发现学习竟是一件愉快的事。

语文不是一门好学的科目，然而，听了洪老师的课，我不再感到它是摸不着抓不到的东西。课堂上，老师旁征博引，有条理地用她那抑扬顿挫的、富有磁性的话语把知识传授给我们。一两个月下来，我做题时不再手足无措。在迎刃而解地战胜那些困难时，在看着成绩不断提高时，我总在心里大呼一声：嘿，老师真厉害！我在怕她的同时又很快喜欢上她了。

洪老师，您是我最好的老师！