家长会主题活动方案(案例)优秀4篇
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家长会小结【第一篇】
位哲人说:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。确实,养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础,又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量,并进而影响他一生的成功和幸福。注意各种习惯的培养,是为他将来成功地走向社会垒下一块一块坚实的基石。良好的习惯要从小培养,尤其是低年级,是孩子养成习惯的关键时期,初小部把此作为工作的重点,在3月23日下午,三年级举行了“好习惯成就好人生”讨论式家长会。共有300多位家长参加。在会上,家长们交流讨论,非常热烈。现采撷一些小小的浪花,让我们一起欣赏、品味。
一、作业展示,看个明白
下午3点30分,听完校长的介绍后,各班家长都回到了孩子的教室,桌上摆放着孩子们的各科作业本。家长们拿起孩子的作业本,认真地看着,一时间,原本有点吵杂的教室一下子变得安静下来,只听到家长们翻看作业本的声音。有的看着不住地点头,有的露出淡淡的微笑。有的拿起其他同学的作业本进行对比。每位家长从作业本中,对孩子在校学习情况有了最直接最全面的了解。得到了家长的好评。
二、交流讨论,气氛热烈
“我想我们坐在一起,为的是一个共同的目的--------一切为了孩子。俗话说:‘十年树木,百年树人。’这句话道出了要想把一个孩子培养成才,不是一朝一夕便能完成的。今天请大家来,就是想和各位家长一起来讨论交流,想听听各位在教育孩子方面好的方法共大家学习,也希望能对我们的工作提出好的建议。”班主任情真意切的开场白,激发了家长们的讨论热情,家长们畅所欲言,气氛友好而热烈。
“我做的一件难忘的事,也是比较开心的事,就是将我女儿佩莉送到碧桂园学校读书。学习成绩进步快,成绩优异,也学到做人的道理。孩子还经常夸肖老师顶呱呱”这是三(8)林佩莉的家长心声。三(5)班曾美欣家长说自己不会说多少英语,孩子到碧桂园后,英语在不断进步,家长为了跟孩子增进沟通,自己去学习了一年的英语。“一个良好的家庭氛围,是培养孩子养成好习惯的基础,父母应当是孩子的榜样,父母的一言一行,都会影响到孩子行为习惯的养成。”三(1)李之宁的爷爷说。三(6)王倍源家长说:“让孩子把学习与活动相结合,提高孩子的学习兴趣;引导孩子接触大自然,探究科学知识,让孩子身心健康发展。”
他的发言得到了在座家长的一致认同和肯定。三(4)刘彦君的父亲说:“把孩子送到碧桂园学校读书,这个决定很明智,大女儿三年级时来碧桂园读书,小女儿一年级就入读碧桂园学校,小女儿的习惯比大女儿好。谢谢学校,谢谢老师。”
三(7)崔婉君家长向大家推荐了“时间框架法”,让孩子过得自由快乐充实,又让家长满意放心……
三、感受深,收获丰
随着时间的推移,家长会接近尾声,家长们纷纷谈了自己的感受。三(2)罗志泽的爸爸罗先生说:“本次家长会感触很深,能选用座谈讨论式交流的方法进行很好,教育好学生,使他养成一个良好的习惯,很需要学校、老师和家长的相互配合,互通信息,知道好坏,便于对症下药,加而改进和提高,加快学生的学习进步很有帮助。”饶宇辉的爸爸饶先生说:“通过这次家长会,我也明白了一些自己教育孩子方面的缺点和不够完善之处,感触很深,回去会好好和宇辉聊聊,像朋友一样谈谈话。”三(3)的家长们说,通过这次家长会,意识到家庭教育的重要性,明白了自己在教育孩子方面的不足,要及时改变。三(1)班黎翔宇的家长还很认真地做了笔记,说这次家长会帮自己解决了在教育孩子方面的一些困惑,也学到了一些好的方法。
小组讨论式家长会是初小部大胆的尝试和创新,突出家长为主体,还家长发言的权利,充分利用家长资源,让家长教育家长,让家长感动家长。老师和家长,家长和家长在平等、尊重、合作的基础上进行交流。家长们在体验这种新变化的同时也有了新的收获。
家长会发言稿【第二篇】
尊敬的各位家长:
下午好!
很荣幸可以站在这里与长辈们交流我的学习经验。首先,我代表全体同学向父母传递浓浓的爱意,感谢你们十几年如一日的亲情,看着你们鬓角的那一缕青丝,千言万语道不尽我们心底油然而生的愧疚与感动;其次,我代表初二(11)班的教师团队,感谢你们送来了这么优秀的孩子。请接受我真挚的祝福!
在座的各位家长想必都有望子成龙,望女成凤的心愿,却也一直在探索通往成功教育的道路。与同学们朝夕相处的一个月,我颇有体会,还望长辈们笑纳。
其一,心态很重要。
我想以这次的数学考试为例。数学试卷看似很难,实则都是一些基础题目,内容也并不是很多,却有部分同学未能答完考卷,或是出现了失误。我觉得,最根本的原因是心态。如:在考试过程中,遇到一两只“拦路虎”,有些同学硬是耽搁于此,有些同学则会出现急躁的现象,并一直延续到考试结束;再比如:因为时间的缘故,自认放弃,抑或干着急,不动笔······这些都是不益于考试结果的心理状态,那么,我们该怎么克服呢?
1.不打无准备的仗。平日做到最基本的学习要求,考试前做好充分的准备,答卷时,自会胸有成竹,得心应手;
2.考前,可趴在桌子上静息,平复好心情,寻求最佳心理状态,即保持适度的紧张,也可为自己加油打气;
3.考试过程中,若发现自己出现过度紧张或急躁的现象,可暂时搁下笔,闭上眼,深呼吸几次,再继续答卷。
(山草香★)其二,是关于电脑的问题。
二十一世纪,电脑已普及各家各户,不可掩盖,它给我们的工作,生活等各方面提供了便捷的帮助。因此,有不少同学在电脑上抄袭作业,这就违背了老师布置作业的初衷,没有思考的过程,何谈进步呢?
其三,培养孩子各方面的综合能力。
这次,我们教室前面的黑板布置,是由钱银钰,曹马俊,周彬彬,管洋域,顾佳敏,陈天懿等同学合力完成的,相信刚刚我所提及的同学的家长,此刻一定是满怀着自豪的心情,我个人很欣赏以上几位同学的自信与绘画能力。所以,我想请家长们多多培养孩子的兴趣爱好,并鼓励他们参加班级的建设,让同学看到他们的长处,这样,也会给予他们前进的动力。
其四,人才,人才,先树人,后树才,这也是每一个同学人生路途中的必修课。
有太多的话题可以说,我想提出其中的一点——团结友爱,互帮互助。迈进初二的门槛,我不禁感叹:“茫茫人海,何其幸运,我们能够共同走过接下来的两年,甚至是更长的时间。”命运将我们圈成了一个共同体,同在一片屋檐下,我们便是一家人,唯有紧密的合作,能让我们这个团体更加优秀。最近,我向花老师提出了“一对一”的互助计划,现在正在落实中,我相信,我们初二(11)班的同学,没有一个人会拒绝帮助别人,没有一个人会拒绝别人的帮助。让我们相互扶持,共同走出青春的精彩!
谢谢大家!
家长会主题活动方案【第三篇】
定期召开会是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径,是班主任做好班级工作的重要手段。通过家长会可以进一步了解学生,争取家长对学生教育工作的支持和配合,从而有益于进步教育的质量,有益于老师与家长、学生的相互交换与协作,有益于孩子们发展。
一、活动主题
携手并进,共同关注孩子的成长
二、活动目的
1、宣传学校的办学理念、治校特点、管理要求、育人氛围,使家长更好地了解学校,展现学校教育成果,张扬学生个性和特长。
2、向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况(学生各项作业作品展及活动表现等),反馈学生的心声,了解学生在家的表现。既要让家长了解学校,了解自己孩子在学校接受教育、学习情况,也要到达老师与家长交换教育思想、到达教育共鸣的目的,构成家庭、学校齐抓共管的教育氛围。
3、了解学生家长及家庭的`情况:家庭的成员及经济状态;家庭的。氛围(如家庭和睦与否、家风情况等);家教状态(如对孩子是溺爱放任、粗鲁严厉还是漠不关心,教育内容与方式是否是恰铛铛等);家长的文化水平、职业、性情、处世态度等,便于教师到达因材施教的目的。
4、通过教师与家长之间的相互交换和探讨,使家长更好地了解学校办学思路,了解这学期孩子在校的学习情况,同时引领和指导家长鉴戒好的家教经验,科学家教,共同培养孩子良好的学习、生活习惯。
5、阐明、宣传有关政策,增加理解、消除隔阂、误解。
三、活动内容
1、班主任宣讲本次家长会的内容,让家长提早做到心中有数。
2、班主任汇报前期工作内容及工作成绩。
3、班主任汇报纪律、学习及完成作业情况及常规管理状态。
4、请数学老师谈近期学生的学习情况,向家长汇报并作以指导,以谋求
5、班级家委会主任讲话
家长会方案【第四篇】
活动目标:
家校联系,形成合力,共同关注孩子的心理发展特点,培养孩子积极上进、勤奋好学的品质和良好的习惯,促进孩子健康成长。
活动过程:
准备:
组织家长在多媒体教室集中,发放资料等。
一、教师介绍班级相关情况
1.主持人开场白,宣讲本次家长会的主题。
2.班主任介绍班级管理和班级文化建设,汇报班级情况(幻灯片)。
3.观摩任课教师精彩课堂实录视频,了解老师的教学过程和孩子的课堂表现。
二、教师提出教育建议和学习要求
(一)班主任提出教育孩子的有效建议。适时提醒家长关心孩子的心理发展,让孩子的心理健康发展,同时养成良好的学习和生活习惯。对家庭教育方法做出一定指导。
1、家庭关系和睦,家庭氛围温馨,家庭稳定,为孩子营造一个良好的家庭学习环境;
2、严多于爱,寓爱于严,忌简单粗暴;
3、善于发现孩子的优点,欣赏孩子美的细节,及时给予肯定表扬,培养孩子的自信心;
4、家长要树立在孩子心中的威信,以身作则,注意在孩子心中的形象;
5、批评要客观公正,不随意夸大,多一些正面引导,少点责备训斥。孩子毕竟是孩子,很多东西他们并不明白,不能操之过急。
6、坚持家庭教育的原则,不突破底线,不随意妥协。
7、教育要以理服人,忌简单粗暴,不要走向教育的对立面。孩子一般都服理。
8、尽可能多地信任孩子,但不盲目,培养孩子的自觉主动性,及时给予引导。
9、纠正孩子的关键性缺点要思考成熟,选择恰当的时机和地点。
10、家长双方教育思想尽可能统一,关系务必和睦,一个思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是无法教育好孩子的。
(二)各科任课教师针对班级实际提出学习要求。
语文老师的建议
语文成绩的提高重在平时的积累,而后将积累到的知识进行内化。力求每位同学在平时做到以下四“多”:
1、多读,能在读中理解,在读中感悟。
2、多写,每天坚持写好日记,尽量做到能将一件表达清楚,注意用词的准确性。
3、多记,只有善于倾听动脑去记,才会积累到丰富的知识。
4、多说,课堂上要善于发表自己独特的'见解,提高口头表达能力。
数学老师的建议
1、充分关注学习情况,关注作业质量,正视考成绩,特别要留心孩子的书写和错题情况,如果这方面问题突出,说明孩子很浮躁,这就需要适时教育了。
2、经常与孩子进行亲切交流,和他们谈谈学到了什么新知识,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。
3、培养孩子养成独立思考,独立完成作业,坚持使用草稿纸等良好的学习习惯,不要让孩子养成过于依赖家长的不良习惯。
4、及时与老师联系,共同探讨教育孩子的最优方案。
三、教师和家长互动
1、家长之间互相交流教育孩子的经验,家长代表发言。
2、家长和教师互动沟通,全面了解孩子在学校和家庭的学习情况和行为习惯,分析具体、有效的对策。