高一地理知识点总结归纳实用5篇

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高一地理知识点总结归纳1

1、大气的组成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固体杂质等主要成分的作用

低层大气组成：稳定比例的干洁空气（氧氮为主）、含量不稳定的水汽、固体杂质

氮--生物体基本成分

氧--生命活动必需的物质

二氧化碳--光合作用原料；保温作用

臭氧--地球生命保护伞，吸收紫外线

水汽和固体杂质--成云致雨；杂质：凝结核

2、大气的垂直分层及各层对人类活动的影响

大气分层气温随高度变化气流状况其它特征与人类关系

对流层越高越低对流占3/4大气质量；水汽和尘埃；各纬度层高不一致天气现象

平流层越高越高平流高空飞行；存在臭氧层

高层大气存在电离层(无线电通讯；太阳活动干扰短波通讯

3、大气的受热过程

（1）根本能量源：太阳辐射（各类辐射的波长范围及太阳辐射的性质--短波辐射）

（2）大气的受热过程（大气的热力作用）--太阳晒热大地，大地烤热大气

大气对太阳辐射的削弱作用：三种形式及各自现象（用实例说明）

影响削弱大小的主要原因：太阳高度角（各纬度削弱不同）

大气对地面的保温作用：

了解地面辐射（红外线长波辐射）；大气辐射（红外线长波辐射）

保温作用的过程：大气强烈吸收地面长波辐射；大气逆辐射将热量还给地面

（图示及实例说明--如霜冻出现时间；日温差大小的比较）

保温作用的意义：减少气温的日较差；保证地球适宜温度；维持全球热量平衡

4、大气垂直运动和水平运动的成因

（1）大气运动的根本原因：冷热不均（各纬度之间；海陆之间）

3高一地理的知识点具体的'总结

（2）大气运动形式：

最简单形式：热力环流（图示及说明）；举例：城郊风；海陆风；季风主要原因

热力环流分解：冷热不均引起大气垂直运动

水平气压差水平气流由高压流向低压

大气水平运动(风)：

形成风的根本原因：冷热不均

形成风的直接原因：水平压差（或水平气压梯度力）

影响风的三个力：水平气压梯度力；地转偏向力；地表磨擦力

风向的决定：1力风（理论风）--垂直于等压线，高压指向低压

2力风（高空风）--平行于等压线，北右偏，南左偏

3力风（实际地表风）--斜穿等压线，北右偏，南左偏

注意北半球实际地表气压场中的某点风向的画法

5、三圈环流与气压带、风带的形成

（1）无自转，地表均匀--单圈环流（热力环流）

（2）自转，地表均匀--三圈环流

（3）三圈环流的组成：0-30低纬环流；30-60中纬环流；60-90高纬环流

地表形成7压6风：纬向分布的理想模式（带状）

各气压带的干湿状况（低压湿；高压干）

各风带的风向及干湿状况（信风一般较干；西风较湿）

极锋：60度附近，由盛行西风和极地东风相遇形成

气压带和风带随太阳直射点的季节性南北移动而移动

（4）海陆分布对气压带和风带的影响：实际地表状况（块状）

最重要的影响：海陆热力差

表现（大气活动中心）：北半球7月（夏季）：亚欧大陆-亚洲低压；太平洋上高压

北半球1月（冬季）：亚欧大陆-亚洲高压；太平洋上低压

（5）季风环流（重视图示）

概念理解：是全球性大气环流的组成部分；东亚季风最典型

季风的成因：主因--海陆热力差（可解释东亚的冬夏季风；南亚的冬季风）

南亚夏季风的成因--南半球东南信风北移过赤道右偏成西南风

（或概括说：气压带和风带的季节移动）

季风的影响：季风的共性特点：雨热同期；降水量季节变化大，易有旱涝灾

东亚的两种季风气候及各自分布区（以秦淮一线为界）；各自气候特点

--温带季风气候：秦淮以北季风区；冬干冷；夏湿热

--亚热带季风气候：秦淮以南季风区；冬温和少雨；夏湿热

--东亚两种季风气候的冬夏季风风向相同，成因相同

--注意季风区城市工业布局中大气污染企业的分布

南亚的热带季风气候：

--全年高温，旱季（东北季风控制）和雨季（西南季风控制）交替

季风区是世界上水稻种植业主要分布地区

--东亚、南亚和东南亚的季风气候区和东南亚的热带雨林气候区

6、大气环流与水热输送的关系——是对大气环流作用的总结

（1）全球性的大气环流：

促进了高低纬度之间、海陆之间的热量与水汽的交换；

调整了全球的水热分布；

是各地天气变化和气候形成的重要因素

（2）几类重要气候的成因：

地中海气候：

南北纬30-40之间大陆西岸；冬受西风控制，暖湿；夏受副高控制，干热

热带草原气候：

南北纬10-20度之间；全年高温，雨季受赤道低压控制，干季受信风控制

温带海洋性气候：

南北纬40-60之间大陆西岸；全年受西风控制，气候暖湿

热带雨林气候：

赤道附近；全年湿热，终年受赤道低压控制

三种季风气候：（见以上分析）

7、锋面、低压、高压等天气系统的特点

锋面系统

锋面类别图示符号表示过境前天气过境时天气降水位置举例

冷锋暖气团控制：晴；气压低阴天、下雨、刮风、降温锋后冬寒潮；夏我国北方暴雨

暖锋冷气团控制：晴；气压高连续性降水锋前

低压（气旋）和高压（反气旋）系统

气压：高低压

气流：气旋和反气旋

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高一地理知识点总结归纳2

一、农业区位因素

1、自然因素（气候、水源、地形、土壤）:改造--温室农业、梯田、施肥、浇水。

2、社会经济因素（市场、交通、地租、政策、劳动力）

市场决定着农业的类型和规模。

交通条件（特别是保鲜和冷藏技术）的发展，使市场对农业区位的影响在地域上扩展。

3、技术因素（育种、机械、化肥、农药）

培育良种（高产、耐旱、耐寒、耐储存等品种）:有利于扩大种植面积。

机械化:可以提高劳动生产率

施用化肥、农药等:可以提高单位面积产量。

二、主要农业地域类型

1、商品谷物农业

（1）分布:主要分布在美国、加拿大、澳大利亚、阿根廷、俄罗斯等国。

（2）主要品种:小麦、玉米（旱地作物，便于机械化生产）。

（3）形成条件（区位优势）:自然条件:地势平坦，耕地广阔，地广人稀。

社会经济条件:交通发达，技术水平高

技术条件:机械化程度高。

（4）特征:生产规模大；机械化程度高；家庭农场为主

2、水稻种植业:

（1）分布:东亚、东南亚、南亚季风区

（2）区位条件:①气候:季风气候，雨热同期，适合水稻生长②地形:河流下游平原或河口三角洲，地势平坦，土层深厚，利于耕作③劳动力:（属劳动密集型农业）人口密集，劳动力丰富，利于精耕细作④历史:种植历史悠久，传统经验丰富

（3）特征:①小农经营②单产高，商品率低③机械化水平低④水利工程量大

3、混合农业

（1）主要是牲畜和谷物的混合农业。我国珠江三角洲的基塘生产主要是渔业与林业的混合农业。

（2）分布:欧洲、北美、澳大利亚（“骑在羊背上的国家”、“坐在矿车上的国家”）等。

（3）特点（墨累-达令盆地的“小麦--牧羊带”为例）

①良性的农业生态系统:

互惠互利:种植业为畜牧业提供饲料，畜牧业为种植业提供肥料

休耕和轮作、（有利于恢复土壤结构，提高土壤肥力）、种植、牧场。

②有效合理的农事安排:小麦农忙（播种5-6月、收割11-12月）正式放牧的闲时。

③灵活的生产选择:根据市场确定是多种植小麦还是多牧羊。

（4）区位优势:

自然因素:①气候:气候温暖湿润②地形:平坦开阔③土壤:土壤肥沃④水源:灌溉条件好

社会经济因素:①地广人稀，农场规模大②交通便利③市场广阔，面向国际市场④机械化水平高⑤科技水平高⑥政府鼓励扶持

4、大牧场放牧业

（1）。分布地区（美国、澳大利亚、新西兰、阿根廷、南非等国）。

（2）。特点:生产规模大、专业化程度高、商品率高。

（3）。区位条件:①气候温暖、草类茂盛；

②地广人稀、土地租金低；

③距海港近、水陆交通便利。

（4）措施:①培育良种牛，加强对牛群病害的研究②围栏放牧，划区轮牧③开辟水源，种植饲料④改善交通条件

5、其他农业地域类型

地域类型

分布地区

形成原因

主要特点

迁移农业

某些原始部落地区

生产力水平低，“刀耕火种”

影响生物多样化；气候恶化

乳畜业

发达国家，我国大城市周围等

发达国家城市化水平高，大城市经济发达，人口集中，对牛奶及其制品的需求量大

商品率高；机械化水平高；

受城市分布的影响大；

集约化程度高等。

工业地域的形成与发展

影响工业的区位因素

自然因素:原料、土地、水源

社会经济因素:劳动力、市场、交通、政策、技术、动力（能源）工农业基础

高一地理知识点总结归纳3

1、农业生产的特点：地域性、季节性和周期性。

下列谚语反映了农业生产的哪些特点？

“人误地一时，地误人一季”；“清明前后种瓜种豆”；

“华北地区：白露早、寒露迟、秋分种麦正当时”；

“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”；“南蔗北菜”

2、影响农业生产的因素主要有哪些？答：自然因素、社会经济因素、技术因素等。

自然因素主要有：气候、地形、水源、土壤。社会经济因素主要有：市场、交通运输、政府政策、劳动力等。技术因素主要有：机械、化肥、良种、冷藏等。

3、不同的历史阶段，影响农业区位的主导因素是不同的。在古代，自然因素对农业区位的影响最为重要。但随着社会的进步，社会经济条件和技术条件对农业区位的影响越来越突出。

高一地理知识点总结归纳4

（一）昼夜交替

1、（1）昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；

（2）昼夜交替产生的原因是——地球自转。

2、晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。

3、晨昏线与赤道的关系：相交且平分，因此赤道上终年昼夜平分。

4、晨昏线与太阳光线的关系：垂直且相切，因此晨昏线上太阳高度为0度。

5、晨昏线与地轴的夹角变化范围：0°～23°26′

6、太阳高度的分布：昼半球上>0°，夜半球上<0°，晨昏线上=0°。

7、昼夜交替的周期：一个太阳日=24小时

（二）地方时的计算

1、地方时计算原理：

①地方时东早西晚（同为东经，经度越大越偏东；同为西经，经度越小越偏东；一东一西，东经偏东时间早）

②同一条经线上地方时相同

③经度每隔15°地方时相差1小时（即1°=4分钟）

2、地方时计算方法：

某地地方时=已知地方时±4分钟×两地经度差

说明：①式中加减号的选用条件：东加西减——所求地在已知地的东边用加号，在已知地的西边用减号。

②经度差的计算：同减异加——两地同为东经或同为西经相减；一为东经一为西经相加。

③计算步骤：确定两地经度差；换算两地时间差；判断两地东西方向；带入计算。

3、昼夜长短的计算

⑴昼弧：任一纬线落在昼半球内的部分。

⑵夜弧：任一纬线落在夜半球内的部分。

⑶计算：①昼长=昼弧对应的经度数÷15°；

②夜长=夜弧对应的经度数÷15°

（三）区时的计算

所求地的区时=已知地的区时±两地时区数差

说明：

①时区数的计算：当地经度数÷15°，商四舍五入得时区数。

②时间差的计算：同减异加——两地同为东时区或西时区相减；一为东时区一为西时区相加。

③加减号的选用条件：东加西减（同为东时区，时区数越大越偏东；同为西时区，时区数越小越偏东；一东一西，东时区偏东时间早）。

（四）光照图的判读方法和步骤

1、标自转方向，判断晨昏线

2、定日期：

⑴北极圈出现极昼（或南极圈出现极夜）为6月22日；

⑵北极圈出现极夜（或南极圈出现极昼）为12月22日；

⑶晨昏线与经线重合，为3月21日或9月23日。

3、时间计算：

⑴找特殊时刻点：

①晨线与赤道交点所在经线地方时为6点；

②昏线与赤道交点所在经线地方时为18点；

③平分昼半球的经线地方时为12；

④平分夜半球的经线地方时为24点或0点。

⑵依据经度相差15°地方时相差1小时，东早西晚，东加西减的原则推算时间。

4、确定太阳直射点的地理坐标

⑴由日期定直射点的纬度：春秋分日——0°；夏至日——23°26′N；冬至日——23°26′S。

⑵太阳直射点所在的经线是平分昼半球的经线，即地方时为12点的经线。

高一地理知识点总结归纳5

学习目标

1、说出人口迁移、国际人口迁移、国内人口迁移的含义。

2、据相关资料，分析说明第二次世界大战前、后国际人口迁移的不同特点及原因。

3、对比分析、说明我国1949至改革开发前与改革开发后，我国人口迁移的特点及原因。

4、根据案例，分析归纳影响人口迁移的主要因素，影响人口迁移的决定性因素。

教学重点与难点

重点：

1、人口迁移的概念、主要类型

2、人口迁移的意义

3、影响人口迁移的因素

难点：影响人口迁移的因素

教学内容安排

知识结构：

教学思路：

学时建议：2学时

教学资源建议

1、本节教材中的表格数据、图像及文字资料；以及中图版教材、地图册、影像资料

2、《人文地理学》王恩涌北京：高等教育出版社，20xx

3、《中国文化地理概述》胡兆量等北京：北京大学出版社，20xx

4、相关网站：

5、生活经验：

1、调查自己家族中每个人的出生地、迁移经历及原因。

2、调查本区(县)近几年人口迁移状况。

教法与学法策略

1、人口的迁移

（1）读图分析法：引导学生阅读图、相关图片，根据图说明人口的迁移状况，阅读教材，了解人口迁移的概念；说出人口迁移的类型即国际人口迁移、国内人口迁移及其含义。

（2）社会调查法：联系学生生活体验，组织学生调查自己家族中每个人的出生地、迁移经历及原因，得出人口迁移的概念。

2、人口迁移的因素：

（1）讲授法：指导学生阅读课文和图像，对比分析讲授国内及国际人口迁移的原因和意义。

（2）读图分析探究法：阅读相关历史资料及图像，分析、说明我国、美国各主要历史时期中，国内人口的迁移规模、特点、原因以及因此而产生的影响，归纳影响人口迁移的因素

教学评价建议：

1、调查、收集并整理本市或本区(县)有关人口迁移的资料，探究人口迁移的特点及原因，并写出调查报告或小论文。

2、根据视频资料讨论：“民工潮”讨论：民工流动的方向、原因。