我心中的好老师作文（5篇）

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我心中的好老师作文【第一篇】

老师，是我们学习生涯中最重要的人。老师教给我们知识，就像一把钥匙，为我们打开知识的大门。

我的语文老师是刘老师，她一头棕黄色披肩卷发，一双明亮的大眼睛，一张能说会道的嘴，讲课时口若悬河，妙语连珠，不说话时嘴唇紧闭显得有点严肃。

刘老师对学生要求严格，认真负责，教课有趣，称得上是一位好老师。从一年级开始，我的数学成绩就比语文成绩要好，对语文特别反感，特别是作文，我总是去应付，是刘老师培养了我对写作的兴趣。

学校组织了文学社，妈妈很想让我加入，对作文反感的我，为了不让妈妈失望，我只好硬着头皮加入了。加入后，令我最难受的是每周必须交1篇作文。因为这个规定，我每天都留心去发现身边的作文题材，尽管是这样，我的作文水平也只提升了一点点。

那次，我和妈妈发生了矛盾，我很想找一个人诉说心里的难受，于是我写下了1篇宣泄内心烦恼的作文，发给了刘老师。因为只是我随手写的作文，正好当文学社的稿子给交给老师，所以我没太在意。但刘老师确把我的作文夸奖了一番，让我尝到了作文的甜头，引起了我对作文的。兴趣，使得我的作文水平不断上升。

老师，如果您是天空，我就是天空中飞翔的小鸟；老师，如果您是大海，我就是大海中的一朵浪花；老师，如果您是园丁，我就是您辛勤培育的一棵树苗。老师，谢谢您，您是我心目中最好的语文老师。

我心中的好老师作文【第二篇】

我心中的好老师应该是长的漂亮，讲课生动，博览群书，知识渊博，多才多艺，而且脾气好。

外美内秀是要求表里如一，意思是不仅人要漂亮，而且品德好，还要有教养。

讲课生动是一些深奥的知识能通过通俗简单的例子来把它讲明白。

博览群书是能引经剧典的以理服人，知道很多知识是要能在愉快的学习中，把课外知识悄悄的传授给我们，让我们知识的'翅膀能更加丰满。

脾气好要求不要动不动就发火，不分清红皂白的把我们关在教室里臭骂一顿。

多才多艺是要求教师有很多特长，到了狂欢会上能带着我们又唱又跳的，看到美丽风景能吟诗作画，到了学校能教给同学们许许多多的知识。

这样的好老师我还未见过，希望以后能经常和这样的好老师接触。让我知识更多的知识让智慧的翅膀越来越丰满！

这就是我心中的好老师。

我心中的好老师作文【第三篇】

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——题记

晕染在被世事磨得圆润的脸上，藏在面庞些许的褶皱中，嵌在浅墨色的眸子里，弥漫在平缓的鼻息中，是她的亲和与慈爱。夹杂在讲台纷飞的粉尘里，闪现在黑板详尽的解析中，浸在额前细密的汗水里，伴随在教室响亮的教书声中，是她的严谨与负责。她就是姜老师。岁月在她脸上留下了足迹，却无声息地掠过了她的心扉，那亲切的笑靥早已刻在了我们脑海中。而那教书育人的种子，早已种在了她的心里。

亦师亦友——阳光的姜老师

一次体育课，当我拿着羽毛球拍在阳光散漫的塑胶操场上寻找同伴时，姜老师身着轻便的运动装向我跑过来。“我们一起打球吧，放松放松。”依旧是那灿然的'笑容，让人仿佛闻到了生命新鲜的味道。“球局”开始了，一个高挑球在空中划出一道弧线，姜老师熟练地挥动球拍。“啪——”一声清脆的震响，球应势飞过球网。接着，一个扣球使我措手不及。见我有些许灰心，姜老师开始放慢攻势，看见老师面容愉悦的红润，我也会心的笑了。“打球要讲究技巧，像高挑球就不应该再往高打，而是要向下扣。”结束后，姜老师又耐心的传授我球技。回班的路上，她的身影融在同学中，毫无违和感。亦师亦友——阳光的姜老师。

亦师亦母——慈爱的姜老师

额头的温度越来越高，脸色转入通红，无力的趴在桌上。姜老师轻轻走过来，用宽厚的手掌抚了抚我滚烫的额头。眉间紧皱。“再坚持一会，马上就送你到医院，过几天就会好些了。”姜老师关心的叮嘱。我哑着嗓子道谢。笑容又出现在她脸上，像母亲般慈爱温暖。“你在我办公室休息一会，我去联系你爸爸。”细密的汗珠从她额间沁出，但她却未曾停下休息。我顿时感受到浓浓的暖意在我心中汩汩流淌。亦师亦母——慈爱的姜老师。

每次课堂上无私的奉献我都谨记心中，每次失落时关心的话语我都珍藏心中，每次犯错时严厉的批评我都铭记心中，每次成功时欣慰的笑容我都刻在脑海里。她似我的朋友，也似我的母亲，更是我心中的好老师。

我心中的好老师作文【第四篇】

桃李芬芳满天下，殷切希望系心间。 老师常常教育我们：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”

一天下午，我和同学斗嘴，吵着吵着，差点要动起手来，这时，陈老师走过来了，把我们叫到办公室，仔细询问了事情经过，叹了一口气，语重心长地说：“百年修得共船渡，你们作为同学，应该互相谦让，和睦相处，要珍惜同学在一起的时光，几年后想在一起就很难了，同学之间的友谊，是一种缘分，而不是敌人，知道吗？”陈老师的话语一直在我耳边回荡，我一定会牢记。

陈老师的教学方法是给人自由，投其所好，潜移默化。平常上课时，老师在三尺讲台的时间并不多，更多的是让学生尝试，与学生互动活跃气氛。让每位学生都成为课堂主角。刚开始，微微胆怯的我迟迟不肯举手发言，可是我并没有因此沉默。老师悄无声息地启发了我，激励我，让我也成为活跃课堂的一分子。无论你的答案是否正确，只要你有想法，都可以大胆的说出来。陈老师会很耐心的听你讲说，点点滴滴的'帮你分析。与此同时，怎能少得了热情高涨的同学呢？大家还经常在一起讨论各种有趣的问题，取其精华，去其糟粕，再好不过了！

陈老师工作相当细心，想法相当周到，性格不急不躁，遇到问题会很幽默风趣的处理好，让我们佩服地五体投地。记得有一次，放学时，天空下起了大雨，老师看到我们班的孙天一同学在校门口着急地徘徊，老师急忙跑过去，用关切地语气询问并将自己的雨伞递到他手中，“快拿着，注意别感冒，还需要我送你回家吗？”，自己却冒雨回家。他总是那么细致入微，体贴周到，让我们每一个同学都倍感关爱。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这位辛勤教育我们的陈希胜老师，把自己的青春贡献给了教育事业。他就是我心中的好老师。

我心中的好老师征文【第五篇】

我的小学历程将近五年了，教过的的老师数不胜数，我认识的老师也不少，但是，我最喜欢的老师是我的班主任——蔡老师。

蔡老师身材中等，一头乌黑的头发，黑亮的眼睛里总是闪烁着智慧的光芒。当夕阳把最后一丝光亮洒在蔡老师的脸上，她那红彤彤的脸就像一朵盛开的红牡丹，那炯炯有神的双眸就像花瓣上滚动的两颗晶莹的露珠。

有一次上课，蔡老师在一丝不苟地批阅作文，只见她时而托腮沉思，时而挥笔速写，教室里不时发出“沙沙”声，时而又细声的读起来，生怕打扰到了我们写生字。当改到我的作文时，蔡老师看了一会儿我的作文，突然把脸一沉，对我说：“你这几个字没写好，这篇作文你要重写”！我一边写一边嘀咕：“不就是几个字嘛，还要这么大动干戈？”但后来我写每一个字都很认真，慢慢的，我的字开始规范起来，我也暗自高兴，这不都是蔡老师严肃的结果吗？

虽然学习上老师非常严肃，但平时，蔡老师又是一位和蔼可亲的老师。下课时，蔡老师就带着我们蹦上蹦下，玩“老鹰捉小鸡”、闻花香、做运动、吃冰棒……操场上到处都洋溢着我们欢快的笑声，此时的蔡老师是我们亲密无间的好朋友，是我们欢乐的向导。

在我眼里，蔡老师还是一位爱岗敬业的工作者。有一次，我在操场上玩，突然，我发现我们班的教室门是开着的，我想：这么晚了，会是谁在教室里呢？我怀着好奇心，三步并作两步来到教室门口，偷偷一看，原来是蔡老师，我吃了一惊，蔡老师这几天不是感冒了还没全愈吗？她在干什么呢？我靠近了一些，发现她正在专心致志地为我们批改作业！看着看着，我的鼻子一酸，眼泪不由自主的流下来……我多想说：“蔡老师，您身体还没全好，还要多休息呢，感谢您为我们所做的一切，我会更加努力学习的！”可我喉咙里像被什么东西堵住了，说不出话来，于是，我蹑手蹑脚的走开了。

蔡老师，您为我们操碎了心，让我真正体会到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神。您是一把金钥匙，为我们打开知识的大门；您是一名辛勤的园丁，用自己的汗水浇灌我们这些祖国的花朵，您是一把扫帚，默默无闻地扫去我们心田上的灰尘……蔡老师，您永远是我心中最好的老师！