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八年级下册物理期中知识点总结(精编5篇)

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八年级下册物理期中知识点总结1

压强

1、压力:垂直作用于物体表面上的力方向:垂直接触面

压力不一定等于重力,只有物体放置在水平桌面上,压力和重力相等。压力和支持力是一对相互作用力。

2、压强:物体受压力的大小与受力面积之比叫做压强。

物理意义:物体单位面积所受的压力。

公式:

增大压强:增大压力,减少受力面积。减小压强:减小压力,增大受力面积。

液体压强

液体压强产生的原因:

①液体受到重力。

②液体具有流动性。

一、液体压强的特点

①液体内部向各个方向都有压强。

②同一深度,液体向各个方向压强相等。

③同种液体中,深度越深压强越大。

④在相同深度内,液体的密度越大,压强越大。

二、液体压强的大小

1、液体压强与液体密度和液体深度有关。

2、公式

以上就是差异网为大家带来的5篇《八年级下册物理期中知识点总结》,希望对您有一些参考价值。

八年级下册物理期中知识点总结2

重力

一、重力定义:

由于地球的吸引而使物体受到的力,叫做重力。地球上的所有物体都受到重力的作用。

二、重力大小:

1、重力与质量的关系:物体所受的重力跟它的质量成正比。

2、公式:G=mg

3、重力随物体位置的改变而改变,同一物体在靠近地球两极处重力,靠近赤道处重力最小

三、重力的方向

1、重力的方向:竖直向下。

2、应用:重垂线(铅垂线),检验墙壁是否竖直。

四、重心:

1、重力的作用点叫重心。

2、规则物体的重心在物体的几何中心上。有的物体的重心在物体上,也有的物体的重心在物体以外

八年级下册物理期中知识点总结3

弹力

一、弹力

1、定义:物体由于发生弹性形变而产生的力。

2、弹性:能恢复原大小塑性:不能恢复原大小。

3、产生条件:①施力物体发生弹性形变②物体相互接触挤压。

4、生活中常见的弹力:拉力、推力、支持力。

二、弹簧测力计

1、工作原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量越大(即在弹性限度内,弹簧的伸长量与所受拉力成正比)

2、使用:

①测量前,先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置,如果不是,则需校零;所测的力不能大于弹力

②观察弹簧测力计的分度值和测量范围,估计被测力的大小,被测力不能超过测力计的量程。

③测量时,拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向,且与被测力的方向在同一直线。

④读数时,视线应与指针对应的刻度线垂直。

⑤不仅可以在竖直方向上使用

⑥可在太空中使用

八年级下册物理期中知识点总结4

一、力

1、力是物体对物体间的作用。

2、力不能离开物体单独存在。

3、至少两个物体,一个受力物体一个施力物体。

4、发生力的作用效果不一定要相互接触,如:磁力。相互接触的物体不一定产生力。

二、力的作用效果

1、形变。

2、改变物体运动状态(速度快慢,运动方向)。

三、力的三要素

1、大小、方向、作用点。

2、力的单位:牛顿简称:牛符号:N

3、力的示意图:用一条带箭头的线段标示力的作用效果(模型法)。

四、力的作用是相互的

1、力是成对存在的。

2、相互作用的两个物体互为施力和受力物体。

八年级下册物理期中知识点总结5

牛顿第一定律

一、牛顿第一定律

1、定义:一切物体在没有受到力作用时,总保持静止或匀速直线运动状态状态。

2、牛顿第一定律是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。

3、说明力是改变运动状态的原因,不是维持运动状态的原因。要改变力的运动状态,必须对物体施加力的作用。

4、牛顿定律又叫惯性定律

二、惯性

1、定义:一切物体都有保持原来运动状态不变的性质叫惯性。

2、关系:惯性大小与速度无关,与质量有关。

3、一切物体都有惯性,是物体的属性

注意:由于,具有,因为惯性是对的。受到、获得、惯性力是错误的。惯性不是一种力

二力平衡

一、定义:

作用在同一物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且在同一直线上,这两个力就彼此平衡(平衡状态)

二、受力平衡:静止或做匀速直线运动

三、受力不平衡:做变速运动,速度大小和运动方向改变。(人造卫星)

 摩擦力

1、定义:两个相互接触的物体,当它们相对运动时,在接触面会产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫做滑动摩擦力。

2、分类:静摩擦。

3、动摩擦:

①滑动摩擦力。

②滚动摩擦力。

4、方向:与相对运动方向相反。

5、条件:

①两个相互接触的物体且相互挤压。

②接触面粗糙。

③两个物体间发生相互运动或相对运动的趋势。

6、影响因素:

①压力大小。

②接触面粗糙程度。

7、增大摩擦:

①增大压力。

②增大接触面粗糙程度。

③变滚动摩擦为滑动摩擦。

④缠绕。

8、减小摩擦:

①减小压力。

②减小接触面粗糙程度。

③变滑动摩擦为滚动摩擦。

④使接触面分离。

9、摩擦力不全是阻力也有可能是动力,如传送带运送货物。

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