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宇宙生命之谜精编3篇

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《宇宙生命之谜》教案1

教学目标 :

一、认识四个生字;

二、正确、流利、有感情地朗读课文。

三、了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了什么。

四、 培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。

教学重点:

地球之外是否有生命存在。

教学时间:

一课时

教学过程 :

一、布置预习。

了解银河系、太阳系等方面的。知识。

二、学生自学课文,自由朗读课文,划出自己不懂的词句。

三、讨论学习。

1、 文章的中心句是什么?你是怎样理解的,能不能从课文中找出理由。

2、 讨论:天体上可能有生命存在的条件。学生阅读理解后,引导学生用自己的话说说。

3、 科学家探索火星上有无生命的情况及结论。

1) 学生认真阅读课文,思考:科学家是怎样对火星进行探索的?

2) 火星上到底有没有生命存在?人们的猜测是怎样被推翻的?

4、 地球之外是否有生命存在?

1) 从课文中能不能找出答案?

2) 我们该怎样知道答案?

四、课外实践活动。

“宇宙的奥秘”资料展。

读书破万卷下笔如有神,以上就是差异网为大家整理的3篇《宇宙生命之谜》,希望对您有一些参考价值。

设疑:2

1、让学生自己读课文。找出到底地球之外有没有生命的依据。

2、学生交流生命存在的条件:

(1)、适合的温度,零下50至零上150摄氏度之间。

(2)、必要的水分。

(3)适当成分的大气。

(4)要有足够的光和热。

2、师按离太阳的`远近画出围绕太阳运动的九大行星的示意图:太阳、水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。

3、让学生再读课文,根据生命存在的条件,说说在围绕太阳运动的九大行星中,哪些行星不可能有生命存在,哪些行星可能有生命存在。

4、学生通过读课文后交流:水星离太阳最近,向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命。金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光辐射的行星,也不可能有生命存在木星、土星、天王星、海王星和冥王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于零下140摄氏度,因此,也不可能有生命存在。那么,太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。

5、师问:那么,火星是否有生命的存在呢?

《宇宙生命之谜》教案3

教材分析:

这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程,说明到此为止,地球之外是否有生命存在,仍然是一个未解之谜。

教学目标:

学会本课生字新词。正确、流利、有感情的朗读课文。读懂课文,了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”的问题讲了些什么,培养学生爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。查找搜集有关宇宙和地外生命的资料,培养学生自主学习和合作学习的意识。

教学重点:

查找搜集有关宇宙和地外生命的资料,培养学生自主学习和合作学习的意识。

教学难点:

了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”的问题讲了些什么,培养学生爱科学、学科学的兴趣和探索未知的'好奇心。

教学构想:

引导学生自己读课文,理解课文内容,而后在老师的点拨下,进一步理解课文内容,鼓励学生查找资料,坚持自己的观点开个辩论会。

教学准备:

收集关于“地球之外是否有生命存在”方面的资料。

教学时间:

1课时

学生学习过程:

一、导入新课,激发读书兴趣。

同学们,我们都看过一些关于宇宙的科幻电影,谁能说一说?茫茫宇宙中,除了地球之外,在不计其数的星球上,有没有生命存在呢?

二、明确学习目标。

1、根据课前的了解及自己的兴趣,针对宇宙中有没有生命存在,阐明自己的观点。

2、形成辩论双方,创设辩论气氛。我们这节课要围绕宇宙到底有没有生命,开一个辩论会。正方的观点是“宇宙中除地球外还有生命”,反方的观点是“宇宙中除地球外没有生命”,我们通过辩论,看哪一方能获胜。

3、概括生命存在的条件。在辩论之前,我们先认真读一读第三自然段,概括一下有生命存在天体必须具备哪几个条件。

4、适当成分的大气。

5、足够的光和热。

三、准备辩论。

1、个人自读。

(1)认真读课文,练习读正确、读流利。

(2)默读,在文中勾画批注,为辩论会准备材料。

2、组内交流。

(1)正方和反方在各自组内充分交流,可以列好发言提纲,准备好辩手出场顺序。

(2)根据课前的了解,讨论完善发言提纲。

四、展开辩论。

在辩论过程中,要让学生以课文和课前了解的资料为依据,充分阐述自己的观点,加深对课文内容的理解,激发爱科学、学科学的兴趣和探索未来的好奇心。

教师可以加入到读书能力稍低、课外积累不够丰富的一方,适时参与辩论,使辩论不脱离主题,不断加深。

五、教师总结,激发学生探索未知的好奇心。

1、宇宙是怎样产生的?有外星人存在吗?太阳什么时候会燃烧尽?人类能迁居到别的星球上吗?……宇宙中有无穷无尽的奥秘,等待着我们去探索。

2、同学们若感到这场辩论意犹未尽,还可以课下阅读《少儿科普百科》和《宇宙的奥秘》,找到依据,继续找到你的对手展开辩论。

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