幼儿园体育活动教案精彩4篇

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幼儿园体育活动教案【第一篇】

活动目标：

1、 让幼儿在小动物的家中，通过自主探索各种器械的不同玩法，体验身体运动的乐趣，发展幼儿平衡、跳跃、钻爬、跑、投掷等多种基本动作。

2、培养幼儿自由结伴、自主游戏的能力，进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。

3、感受运动的快乐，愉悦身心。

4、增强合作精神，提高竞争意识。

重难点：

重点：发展平衡、跳跃、钻爬、跑、投掷等基本动作，体验运动的乐趣。

难点：幼儿能自主地参与，并探索不同的玩法。

活动准备：

1、代表五个区的动物标志(马、兔、狗、猴、猫)。

2、器具：垫子、塑圈、平衡木、沙包、轮胎、绳子等。

3、辅助材料：毛绒玩具 、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。

活动流程：

调动身心：做准备活动→观察区域环境：幼儿认识标志、区域→基本活动：分散自主活动→放松活动：收拾器械活动过程：

(一)调动身心：做准备活动师引导"小朋友，我们一会儿要去练本领，先让我们听着音乐活动活动筋骨好不好呀？(幼儿随音乐做身体运动)

(二)观察环境：幼儿认识标志、区域

1、 师引导"今天小马、小兔、小猴、小猫、小狗邀请我们去它们家玩，每个家都有许多玩具，你们想去吗？"

2、 师带领幼儿到每个家认识标志、区域及玩法，提出要求：看看谁去小动物家里玩的最好。

(三)基本活动：分散自主玩。

1、第一次到小动物家玩鼓励幼儿在不同的小动物家尝试多种玩法，并引导选用辅助物玩，增加游戏的趣味性、多样性。

观察要点：各个活动区内幼儿的`创新玩法有哪些？是否合理地使用辅助物配合玩？

2、交流分享：让幼儿讲解示范刚才到哪个小动物家玩的？玩了什么玩具？怎么玩的？

3、第二次到小动物家玩(交换场地玩)师"刚才我们玩得真好，现在能不能换一个小动物家去玩呢？比比谁的玩法跟刚才不一样，比比谁的玩法多。"观察要点：幼儿有无更换不同区内玩？幼儿又有哪些创新玩法？

(四)放松活动：收拾器械

1、 再次交流分享师"刚才你们又到哪里去了？怎么玩的？"，以参观式评价方法进行，并鼓励表扬各区幼儿不同的创新玩法。

2、收拾器械师"刚才我们在小动物家玩得很累了，现在让我们回家休息一会儿，请你们一起帮小动物整理好器具再回家好吗？"师幼一起收拾器械回活动室。

活动反思：

对于该活动，幼儿很喜欢也很投入，他们自由发挥，想出各种玩法，并能和同伴一起合作，活动很成功。

幼儿园体育活动教案【第二篇】

活动目标

1、探索球的多种玩法，动作较灵活、协调。

2、愿意参加玩球活动，增强对寒冷的适应能力。

3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备

1、与幼儿人数相等的皮球若干，筐子四个。

2、供幼儿记录玩球方法的记录纸四张、笔。

活动过程

1、球宝宝做早操——热身运动。

﹙1﹚教师提问：一星期有几天？我们一起来做星期球操。

﹙2﹚幼儿每人拿一个球，随教师口令做球操，包括头部、上肢、下蹲、踢腿、体转、腹背、跳跃等动作。

2、设计球的玩法。

﹙1﹚幼儿分成四个小组，自由在场地进行玩球。

﹙2﹚教师提出任务：每个星期有五天上幼儿园，每个小组要创编出五种不同的玩球方法，定出每天怎么玩球，并在记录卡上记录。

﹙3﹚幼儿分组进行创编玩球的方法，大家共同想办法，并在记录卡上做记录。

教师关注每个小组的创编情况，对于想不出来玩法的小组，进行启发，如想一想，身体的那个部位还可以玩球？还可以几个人一起玩？

鼓励幼儿用自己能看懂的符号记录玩球的方法。

3、游戏：“天天玩球”。

﹙1﹚每个小组都将一周的玩球方法确定以后，教师组织幼儿观看每个小组的设计，四个小组轮流进行。

﹙2﹚各种展示完以后，教师发出星期口令，每个小组的。幼儿就一起做自己组确定的玩球方法，忘了可以参考记录卡。

4、游戏“送球宝宝回家”。

每个小组排成一路纵队传球到筐中，看看哪队传的球多。

5、放松游戏：“大皮球”。

教师和幼儿边念儿歌边做放松动作：“我是一个大皮球，拍一拍跳一跳，拍得高，跳得高，拍得低，跳得低，红的绿的都会跑。”

当说完“红的绿的都会跑”这句话时，幼儿四散跑，教师做追逐着，追到谁，谁就下场休息。

游戏玩2—3遍自然结束﹙视天气情况决定幼儿跑动的时间和游戏的次数﹚。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园体育活动教案【第三篇】

一、活动目标：

了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。

二、经验准备：

活动前经常关注一些常见的运动项目。

三、物质准备：

1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。

2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。

3、非竞技运动项目的录象片。统计表、笔。

四、活动重点：

知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。

五、活动过程：

（一）我知道的运动员。

1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己相关图片、照片。

2、鼓励幼儿用较连贯的'语言，清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。

3、引导将幼儿图片展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。

（二）他们也在运动。

1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。

2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。

（三）我们来做运动员

1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。

2、教师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。

3、幼儿自由选择活动项目运动。

4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。

5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。

六、反思：

活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。

幼儿园体育活动教案【第四篇】

活动目标：

1、运用简单的材料进行建构，学习投掷的方法。

2、让幼儿懂得环保。

活动准备：报纸、网球拍、塑料圈、框子、金箍棒、呼拉圈、鞋盒，大灰狼图片1张、自制大锅

活动过程：

一、开始部分

1、队列队形的练习。

2、听音乐，做热身动作，两队散开做。

二、基本部分

1、教师和幼儿把手中的报纸变变变。

师：今天老师从自己家里带了一些废报纸，每人一张，我们用废报纸做游戏用最短的。时间将报纸变个模样。

2、教师进行提问：“报纸变成什么了。”（扇子、船）

3、教师教幼儿将手中的报纸变成纸球并提问：用力卷，打开，纸球不松开，像什么？（网球、乒乓球）

4、请幼儿选一件自己喜欢的玩具和纸球做游戏，教师巡视。

5、教师进行小结幼儿的玩法，对有创意的孩子进行表扬。

6、站一路纵队，一横队，投球。

投篮的方法：两脚开立，撤右脚，弯右臂，五指紧握球，掷于肩上，投球，幼儿学习投球。

7、出示图片大灰狼，变成一队打恶狼，站山外面打洞里的大灰狼。（练习投球）

三、结束部分游戏煮豆豆。

出示自制大锅，幼儿站成一纵队往大锅里扔豆豆。

师：豆豆煮好了我们现在就回家分豆豆吃吧。（随音乐回家）

教学反思：

这节课孩子兴趣很高，基本每个孩子都可以达到所定目标，但课环节设计得不够到位，应该再细致一点，在第一环节让孩子自己拿报纸变东西时没有做很好的引导，导致孩子没有变出很多东西，在自由活动环节如果再多准备一些东西会更好。