《月亮船》教案3篇

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《月亮船》教案1

活动目标：

1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。

2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。

活动过程：

一。欣赏故事《月亮船》

1.教师播放课件故事欣赏，幼儿边看课件边欣赏完整故事。

2.教师播放课件第一段。

教师：蒲公英为什么哭？蒲公英对仙女是怎么说的？

3.教师可点击问题一中的卡通"蒲公英"按钮和问题二中的卡通"仙女"按钮帮助幼儿熟悉故事。

4.教师播放课件第二段。

教师：世界上最大的海洋是哪一个？世界上最高的山是什么山？世界上最大的广场是什么广场？蒲公英的家到底在哪里？

5.教师可点击按钮：问题三、问题四、问题五、问题六，通过卡通仙女的解说来印证幼儿的答案。

6.教师总结：世界上最大的海洋是太平洋；世界上最高的山是喜马拉雅山；世界上最大的广场是天安门广场；世界上最长的城墙是长城。

说明：本环节让幼儿在欣赏故事的过程中，了解我国的四个“之最”，感受它们的大、高、长。萌发自豪之情。

二。说一说：祖国真美丽

1.教师：小朋友，蒲公英的家在中国，那你们的家在哪里呀？（中国）

2.教师：我们的祖国除了蒲公英刚刚提到的那些地方外，还有很多漂亮的地方，小朋友，你去过哪里呢？知道哪里呢？说出来给大家听听吧。幼儿自由发言。

说明：本环节通过让幼儿自由发言，来说说自己去过的地方和喜欢的地方，交流自己的经验，抒发自己的情感。

三。看一看：美丽的祖国

1.幼儿观看图片，了解更多的祖国的风景

2.你最想去哪里玩？为什么呢？

《月亮船》幼儿园大班语言教案2

设计意图：

在建构主题《中国娃》中，我们让孩子从古代的四大发明到现代的火箭卫星，从有趣的汉字、京剧脸谱到多民族的大中国进行了学习了解。为了让孩子更加领略祖国山河的秀丽，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感，，所以我设计了本节活动。

一、活动内容：大班语言社会活动——月亮船

二、活动目标：

1、知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山、最大的海洋、最大的广场和最长的长城。

2、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。

三、活动准备：

“划小船”音乐月亮船图片

《月亮船》故事课件我爱家乡新密短片

“大中国”歌曲幼儿课前会唱“大中国”歌曲

四、活动过程：

1、幼儿做着划小船的动作进活动室。

2、出示月亮船的图物，引出故事主题。

3、教师一边演示课件，一边讲故事。

提问：故事的名字叫什么？故事里都有谁？故事发生什么事？

4、教师分段演示、讲述课件，引导提问、模仿表演。

一段：从开始——蒲公英沿着兔子的尾巴，攀上了月亮船。

提问：蒲公英被风吹到了很远的地方，它睁开眼看到了什么？什么是“陌生”呢？

蒲公英迷路了，它出现了什么表情？

谁来到了蒲公英身边，它们是怎样对话的？（教师引导幼儿模仿表演）

最后谁来帮助了蒲公英？它们又是怎样对话的？（教师引导幼儿模仿表演）

最后蒲公英上月亮船没有？它是怎样上去的？

二段：月亮船在云海里飘呀飘——结尾。

提问：蒲公英看到了世界上最大的海洋，仙女告诉它那叫什么？蒲公英看到了世界上最高的山，仙女告诉它那叫什么？

蒲公英看到了世界上最大的广场，仙女告诉它那叫什么？

蒲公英看到了世界上最长的城墙，仙女告诉它那叫什么？

蒲公英的家到底在哪儿？仙女告诉蒲公英它的家叫什么？

5、教师自然过渡提问：蒲公英的家乡在中国，我们的家乡在哪里呢？你们喜欢她吗？请小朋友互相说说我们的家乡新密都有什么？（幼儿讨论后提问）

6、幼儿欣赏短篇：我爱家乡新密

7、教师小结：教育幼儿热爱我们的祖国，热爱我们的家乡。

8、师生共唱“大中国”结束。

大班语言《月亮船》教案3

活动目标：

1.知道故事的主要情节，了解我国有世界上最大的海洋、最高的山、最长的城墙、最大的广场。

2.领略蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发爱家乡、爱祖国的热情。

3.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

课件ppt、童易软件《月亮船》、上海建筑图片、仙女棒一个、上海宣传片视频、歌曲《大中国》

活动过程：

一、情境引入--引起幼儿兴趣师：(出示蒲公英在流泪的图片)这是谁？它怎么了？

蒲公英为什么会哭呢？(引导幼儿自主猜测。)师：我们一起来欣赏一下故事《月亮船》，就知道蒲公英为什么哭了。

二、分段欣赏故事--知道故事情节

1.第一段：(知道蒲公英哭的原因)提问：

(1)蒲公英为什么哭了？;(蒲公英迷路了。)

(2)迷路的蒲公英碰到了谁？(好心的蟋蟀和善良的螳螂)蒲公英什么反应？

(3)蒲公英迷路了要回家，我们怎样帮助它呢？(幼儿自由回答。)小结：原来蒲公英迷路了，很伤心很难过。

2.第二段：(知道蒲公英的家是中国)师：我们继续听下去，就知道谁帮助了蒲公英，是怎样帮助的？

提问：

(1)是谁帮助了蒲公英？蒲公英的家在哪里？

(2)月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了什么？仙女告诉它那叫什么？

(世界上最大的海洋--太平洋；世界上最高的山--喜马拉雅山)(世界上最大的广场--天安门广场；世界上最长的城墙--万里长城)小结：原来蒲公英的家是中国，中国有世界上最长的城墙，万里长城；最大的广场，天安门；最大的海洋，太平洋；最高的山，喜马拉雅山。

二、整体欣赏故事--学说世界之最1.师：我们一起来完整欣赏一下故事《月亮船》吧！你觉得故事中什么地方很好听的！(引导幼儿学说故事中好听的话)师：黄老师觉得这些话是很好听的：月亮船在云海里飘呀飘呀！蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女就告诉他，那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山峰，仙女告诉他，那叫喜马拉雅山。

2.教师引导幼儿找好朋友，一个做蒲公英，一个做仙女，进行学说！

小结：从故事里我们知道，中国不仅有美丽的风景还有很多世界之最，是一个了不起的国家。

三、自主分享讨论--我爱家乡上海1.谈谈我的家乡上海师：蒲公英的家乡在中国，我们的家乡在哪里呢？请小朋友互相说说我们的。家乡上海都有什么？

2.幼儿欣赏宣传片：我爱家乡上海师：我还带了一段关于上海的城市宣传片，说说你欣赏后的感受。

小结：原来我们的家乡上海也有很多有名的地方和世界之最。

四、结束--欣赏歌曲《大中国》

师：小朋友，我们是中国的小主人，不仅要为我们伟大的祖国感到骄傲自豪，还要从小学好本领，长大了把我们的家乡建设得更加美丽、把我们的祖国建设得更加富强！让我想起了一首好听的歌曲《大中国》，让我们一起来唱一唱吧！

活动反思：

1、在初步欣赏故事时，我能抓住主线来提问，让幼儿听完故事后就能记住大概，这一点较好。

2、在引导幼儿认识四大之最时，我直接告诉幼儿是什么，让幼儿来复述从而来巩固故事中的知识点，但幼儿还不能真正明白最高、最大、最长的真正含义，我应该用一些比较的手法来实现这个目标，效果会更好。

3、《纲要》指出，语言能力是在运用的过程中发展起来的，我通过让幼儿学习蒲公英和蟋蟀、螳螂、仙女之间的对话，让幼儿体会蒲公英迷路后的伤心，提高了幼儿的语言表达能力。

4、在用教具演示第一段故事时，我将幼儿置于故事之中，让他们结合自己的经验，体会蒲公英迷路时那种害怕、紧张、难过的心情，进而进一步感受到蒲公英的无助和伤心。