《有趣的拓印》中班美术教案通用4篇

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中班美术教案【第一篇】

活动目标：

1．引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车

2．培养幼儿主动学习的兴趣，培养幼儿的合作意识

活动准备：

1．幼儿人手一张彩纸

2．风车制作方法示意图

3．图片

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣。教师出示一张图片让幼儿猜是什么季节教师说上面都画了什么上面有小女孩白云太阳花朵小草还有什么啊？然后让给幼儿补充幼儿回答还有风车你们喜欢风车吗这么好玩的大风车，小朋友想不想自己做一个呢？这些啊是风车的步骤今天老师叫你们折风车。

二、老师教幼儿操作1、风车制作方法示意图

（1）把正方形的纸对折变成长方形

（2）把两条边对着中间的线折折成长方形问：小朋友像什么回答：门风扇

（3）上下两条边对折变成正方形现在我们的大正方形变成了小正方形

（4）把正方形打开上下两条边向中间的线对折打开

（5）长方形的一条边向上折折到第一条线再打开向反方向折打开

（6）上边一条线向中间折折成小房子的形状下边同上

（7）1、把两边分开折2、教师再教一遍3、然后指导能力较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲使每个孩子都体验到成功的喜悦4.学习小风车折法。

师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！

三、活动评价总结评价，结束活动，请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。

中班美术教案【第二篇】

观察重点：

1、幼儿能否选择粗细不同的绳子进行玩色。

2、幼儿用宣纸压印的兴趣。

活动准备：

1、材料：棉制绳子每人四根（两粗两细，长度同幼儿的手臂），每人四色颜料，铅画纸每人两张，白宣纸一张，格子布一块。

2、场地：用橱和小桌椅等布置成“熊猫百货店”。

活动流程：

情景导入-->示范讨论-->幼儿创作-->活动延伸

活动过程：

一、情景导入，引发兴趣：

长颈鹿阿姨来到熊猫伯伯的布店，它对熊猫伯伯说：“天冷了，我想买块有花纹的格子布做围巾。”可布店里的格子布没有花纹，小动物们不喜欢，这可怎么办呢？（幼儿讨论）

二、示范讨论，共同参与

1、介绍材料

上次我们用底纹笔和棉签宝宝做了美丽的格子布，今天我们要请一个新朋友来帮忙，印上漂亮的花纹，它是谁呀？（绳子）

2、师生共同示范（以拍照的形式导入）

1)教师示范

①做动作：选根什么绳子，蘸点什么颜色，请它到纸上跳个什么舞？

②拍照：跳好了给它拍张照，放在纸上不要动，“咔——嚓”！

③印照片：拍好了用宣纸宝宝来压一压，印一印。

④红绳宝宝拍好照〖〗要回家了，它应该回到什么颜色的盆子里？（红颜色的盆子里）

2)引导幼儿观察粗线和细线印出的不同效果

①细细的绳宝宝也想来学跳舞，大家一起来教教它，好吗？（教师示范）

②粗绳宝宝跳的舞和细绳宝宝跳的舞有什么不同？（请幼儿描述）

3)幼儿尝试其它绳宝宝还想跳，谁愿意来教教它？跳个刚才没跳过的舞。

三、幼儿创作，教师巡回指导

1、创作要求绳宝宝在格子布上跳了舞后，布就更漂亮了，让所有的绳宝宝都来跳一跳，好吗？（在铅画纸和宣纸上作尝试）

2、幼儿操作，教师观察指导：

1)观察幼儿请粗细绳子跳了些什么舞。

2)观察幼儿在压印时的动作情况。（轻轻地印）

四、活动延伸，激发兴趣

1、游戏：卖花布将教室的一角布置成“熊猫百货店”，幼儿作售货员，叫唤着卖格子布。

例：大狮子，快来买我的花布呀！小猴子，快来买呀！

中班美术教案【第三篇】

设计思路：

路边花园在幼儿的生活中还是比较常见的，但“路边花园”这个名称对幼儿来说是陌生的，对其作用与人们生活的关系了解较少。因此设计了本次活动，一方面通过观察欣赏，了解路边花园的特点及与人们生活环境的关系，另一方面引导幼儿对画面进行合理布局，并添画丰富画面内容。

本活动共分三个环节，第一环节：通过谈谈路边花园，了解花园的作用及与人们生活环境的关系；第二环节：设计路边花园，引导幼儿合理布局并进行添画；第三环节，作品展示，互相观赏各自的路边花园，分享有创意的设计。

活动目标：

1、了解路边花园的特点和与人们生活环境的关系。

2、尝试对路边花园进行合理布局，并进行添画丰富画面内容。

活动准备：

1、路边花园的图片。

2、“路边花园”绘画范例。

3、记号笔、蜡笔、绘画纸。

活动过程：

一、谈谈路边花园（了解花园的作用及与人们生活环境的关系。）

1、教师导入语：在我们的身边有许多花园，老师给它们拍了照片，一一看。

2、师幼欣赏城市大街上的路边花园照片。

3、提问：花园里有些什么？里面有什么你认识的花朵？

：花园里有很多绿化，特别是有各种品种的花朵，还有健身器材。

4、提问：怎样的花园最受人们欢迎？为什么要在大街上造花园？

：花园可以让城市变得更美丽，空气更新鲜，人们的身体更健康。

二、设计路边花园（引导幼儿合理布局并进行添画。）

1、讨论：路边花园里有些什么？

2、教师根据幼儿表述示范绘画路边花园。

3、幼儿绘画。

操作要求：

●先将画面分成三块，分别表示小河、草地、天空。

（花园的花坛内也可以分为几个区域，可将同一形状的花瓣或颜色一致的花朵画在一起）

●再依次在画面上进行添画。

重点观察与指导：幼儿的构图与布局是否恰当。

三、观赏谈论（作品展示，互相观赏各自的路边花园，分享有创意的设计。）

1、互相观赏各自的路边花园。

2、交流：哪些布局较合理？哪些设计最会受人欢迎？

中班美术教案【第四篇】

一、活动目标

1、能运用色彩、线条、形状等大胆进行创作表现。

2、尝试合作画面，体验合作创作的快乐。

二、活动准备

素描纸每组一大张，每人一张绘画纸。黑色蜡笔，颜料，刷子人手一把。

三、活动过程

1、 欣赏图片，感受各国城市的美

①出示图一

师：这座城市依山傍水，给人一种很宁静的感觉，这里有蓝天、青山、绿水，让人生活在大自然的怀抱里。

②出示图二

提问：看到这个城市你们有什么感觉？那你们觉得它美在哪里？

③出示图三

提问：这个城市有什么特别的地方。

教师介绍总结。

④出示首都北京的城市，介绍北京是个古今结合的城市。

2、 出示范画，讲解步骤

①师：看到这么美丽多美丽的城市，你们想把它们画下来吗

出示范画，让幼儿观察画上有些什么。

②出示绘画材料，一一介绍

③首先画背景，用蓝色表示天空，绿色表示大树…

（在刷颜色的时候讲清楚注意点，不要把颜色混一起，在换一种颜色的时候要把刷子洗干净）

④教师示范画房子轮廓，请幼儿想办法怎样用一支黑色蜡笔把它装饰的漂亮。（用线条花纹装饰）

⑤沿房子轮廓剪下并把房子贴在背景上

3、 幼儿操作，教师巡回指导

①幼儿分组进行操作，先刷背景

②幼儿画房子，画好后剪下来。

③教师帮助幼儿贴好

4、 欣赏作品，拓展延伸

师：我们的城市真是太美丽了，老师这边还有一些橡皮泥，我们可以捏一些汽车或者雕塑，把我们的城市装饰的更加美丽。