秋天的叶子精编2篇

教学重点：

表现秋叶的形态与动态。

教学难点 ：

用树叶进行创意

教学准备：

教具：课件

学具：彩泥、彩纸、彩笔、花布或纸盒。

教学过程 ：

一、欣赏

一、情景导入  :

今天教师要带大家去郊外。现在是什么季节？（出示秋景图）。秋天景色优美，气候凉爽，许多动物都来到了郊外。

二、交流：秋天到了，小动物们忙着捡树叶准备过冬。看看他们都捡到了什么树叶？你们喜欢这些形态各异的小叶子吗？交流自己拣到的树叶。

二、游戏：

游戏《秋叶飘飘》

在音乐伴奏中，老师说“刮风了”，音乐力度加强，速度加快，“树叶”随音乐力度、速度的变化大幅度自转，上、下飞舞，老师说：“风小了……风停了。”“树叶”飞舞的动作越来越小，最后不动了，变成各种造型。

二、学习歌曲《秋叶》

1、导入  新歌

（1）师生共同表演：一生指挥，其他学生击凳子，教师挥舞小枫叶，注意强弱的变化。

（2）揭示主题：老师扮演的小叶子是什么叶子：枫叶，

（3）介绍枫叶（出示枫叶卡片），教师补充介绍枫树。我们也来扮演枫叶站在树枝上把秋天的张家港打扮得更美丽。

2、听赏歌曲

3、出示歌词，用多种方法朗读。

4、学唱《秋叶》

三、树叶贴画：

生活中到处充满了美，我们要由一双会听音乐的耳朵，也要有一双发现美的眼睛，更要有创造美的头及。课外收集各种形状、颜色的小叶子做成书签；贴画；歌舞；编故事；用树叶拓印；用树叶拼画等）鼓励学生大胆想象，用树叶进行创作，给树叶添上不同的心里活动。

四：作品展示，学生自评互评

秋天的叶子2

秋天的叶子（音乐）

教学目的：

通过观察秋天的叶子、实物，发现秋叶的形、色特点，并用肢体语言、绘画等艺术形式表现秋叶的形态与动态，抒发自己对秋天的感情。

教学重点：

表现秋叶的形态与动态。

教学难点 ：

用树叶进行创意

教学准备：

教具：课件

学具：彩泥、彩纸、彩笔、花布或纸盒。

教学过程 ：

一、欣赏

一、情景导入  :

今天教师要带大家去郊外。现在是什么季节？（出示秋景图）。秋天景色优美，气候凉爽，许多动物都来到了郊外。

二、交流：秋天到了，小动物们忙着捡树叶准备过冬。看看他们都捡到了什么树叶？你们喜欢这些形态各异的小叶子吗？交流自己拣到的树叶。

二、游戏：

游戏《秋叶飘飘》

在音乐伴奏中，老师说“刮风了”，音乐力度加强，速度加快，“树叶”随音乐力度、速度的变化大幅度自转，上、下飞舞，老师说：“风小了……风停了。”“树叶”飞舞的动作越来越小，最后不动了，变成各种造型。

二、学习歌曲《秋叶》

1、导入  新歌

（1）师生共同表演：一生指挥，其他学生击凳子，教师挥舞小枫叶，注意强弱的变化。

（2）揭示主题：老师扮演的小叶子是什么叶子：枫叶，

（3）介绍枫叶（出示枫叶卡片），教师补充介绍枫树。我们也来扮演枫叶站在树枝上把秋天的张家港打扮得更美丽。

2、听赏歌曲

3、出示歌词，用多种方法朗读。

4、学唱《秋叶》

三、树叶贴画：

生活中到处充满了美，我们要由一双会听音乐的耳朵，也要有一双发现美的眼睛，更要有创造美的头及。课外收集各种形状、颜色的小叶子做成书签；贴画；歌舞；编故事；用树叶拓印；用树叶拼画等）鼓励学生大胆想象，用树叶进行创作，给树叶添上不同的心里活动。

四：作品展示，学生自评互评

以上就是差异网为大家整理的2篇《秋天的叶子》，能够帮助到您，是差异网最开心的事情。