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防雷电安全教案精编4篇

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防雷电安全教育教案1

知识目标

1、理解、积累“睥睨、污秽、犀利、驰骋、鞭挞”等词语。

2、了解戏剧文学的特点。

3、理解文中使用的修辞手法和象征手法,体会表达效果。

能力目标

1、诵读,体味文章炽烈的语言以及雷霆万钧的气势,感受情感律动。

2、体会课文抓住事物的特征展开的丰富想象,感悟作品的思想内容和艺术特点,培养欣赏戏剧文学的能力。

3、品味语言的抒情效果,理解作品内涵的深刻的思想内涵。

德育目标 理解屈原深切的爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神。

教学重点 诵读并背诵课文前六段。体会作品第雄伟气氛和深厚的抒情意味。

教学难点 联系背景资料,深刻理解作品的思想感情。

教学方法 诵读法 研讨探究法

课时安排 2课时

教学过程

第一课时

一、导语设计

今天,我们一起走进郭沫若历史剧《屈原》中的灵魂和高潮——《雷电颂》,去倾听诗人的抒情独白。(板书课题、作者)

二、资料助读

1、戏曲知识简介

2、屈原简介

3、历史剧《屈原》的写作背景及意图

三、朗读,整体感知

1、学生默读全文,初步感知文意。标示段序并疏解字词。

睥睨(p

ìnì):眼睛斜着看,形容高傲的。样子。

伫(zhù)立:长时间地站着。

犀利:(武器、言语等)锋利;锐利。

迸(pèng)射 眩(xuàn)目 稽(qí)首

摆弄:摆布。

驰骋(chíchěng):(骑马)奔驰。

虐(nüè)待:用残暴狠毒的手段待人。

鞭挞(tà):鞭打。比喻抨击。

2、学生听读,理解剧情

3、学生自由读课文,体察屈原的内心世界。

4、学生以精炼概括的语句,谈出自己的诵读感受。

5、合作研讨课文思想内容。

思考:屈原的内心独白表达了哪两个方面的思想内容?体会在课文的结构层次方面是怎样的?

学生小组讨论后回答,教师明确

6、教师范读,学生跟读,深入体会文意。

四、布置作业

反复朗读课文,尝试背诵前六语段。

第二课时

一、检查作业

抽查背诵

二、研读赏析文意

1、小组展开朗诵课文“歌颂风雷电”片断比赛。

2、研讨:

(1)文中的风雷电,洞庭湖、东海、长江,有形、无形的长剑,没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛等物象象征了什么?运用象征手法的表达作用是什么?

(2)抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情?

小组讨论交流,教师明确

3、师生共同评点屈原形象。

4、学生通读全文,结合具体语句品析文中运用的修辞手法及其表达效果。

三、对比引申,把握抒情方式

思考:与以前我们学过的郭沫若诗歌《天上街市》《静夜》相比,《雷电

颂》的抒情方式有什么特点?

学生研讨后回答,教师明确

四、课堂小结

五、布置作业

阅读历史剧《屈原》,全貌性感受作品的思想内容,写出自己的心得体会。

板书设计

雷电颂

郭沫若

屈原:光明与正义的化身 爱国爱民 英勇无畏

歌颂风雷 浪 象

风、雷、电:象征人世间追求 漫 征 怒斥神祇

正义、光明的变革力量 主 拟 “东皇太一”等众神:象征人世

洞庭湖、东海、长江:象征 义 人 间昏庸腐朽的当权者和官僚

人民群众 诗 呼 统治集团

风 告

防雷电安全教案2

学习内容:

防雷击知识

学习目标:

1、大致了解雷电产生的原因。

2、了解雷电的危险性。

3、掌握简单常用的避雷知识。

学习重点:

掌握简单常用的避雷知识。

学习过程:

一、 看图片,师生围绕雷电现象自由谈话(雷电是怎样产生的?听过雷击伤人的事吗?)

二、 教师讲解

1、雷电伤人的四种方式:

直接雷击、接触电压、旁侧闪击和跨步电压

(1)雷电产生的原因: 一部分带电的云层与另一部分带异种电荷的。云层,或者是带电的云层对大地之间迅猛的放电。这种迅猛的放电过程产生强烈的闪电并伴随巨大的声音。这就是我们所看到的闪电和雷鸣。

(2)雷电的危害击死击伤人畜击毁建筑、大树、用电设施。

2、举例

三、雷击的救护方法

四、师生讨论:怎样防止雷击?讨论后教师小结:

(一) 一般避雷方法雷击时远离大树,高大建筑。避免使用电器,看电视,打手机,打电话(必须打时使用免提)。关闭门窗。不拿金属物体在手。

(二) 板房避雷:课桌椅离开墙壁。不靠进避雷杆。

五、读儿歌。阴雨天,生雷电,避雨别在树下站,铁塔线杆要离远,打雷家中也防患,关好门窗切电源,避免雷火屋里窜。

防雷电安全教案3

一、活动目标:

1、教育幼儿学会如何防雷电。

2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意识。

3、通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动的乐趣,并更快、更好地掌握所学的安全知识。

二、活动准备:

1、材料准备:录音机、磁带。模拟大树一棵。模拟电线杆一根、电线一条。模拟房子一座。用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。小兔子头饰(若干)。篮子一个音乐《下雨了》。自编儿歌一首《安全避雷电》。

2、知识经验准备:认识情景表演中的小演员。

三、活动过程:

1、导入,今天,xxx小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们出发吧。

2、躲雷雨闪电的情景。

1)刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的`声音(用录音机播放音乐)""孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲",仔细观察孩子们躲在哪里。

2)雨停了,继续走,来到了xxx的家里坐下,他妈妈热情招待我们。

3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:

1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看他是怎样做的,好么?

4、观看课件《如何防雷电》

5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

3)小可爱、小哥哥,谁做得对呢?

4)教师小结。

A)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

B)不可以躲在高危的地方。

C)不可以躲在电线杆下。

D)不可以躲避在潮湿的地方。

6、教念儿歌《安全避雷电》

7、表演游戏《下雨啦》

情景播放音乐《下雨啦》,兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

8、结束。

小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。

防雷电安全教案4

活动目标:

1、知道雷雨天气很危险,掌握雷雨天的安全知识。

2、教育幼儿如何防雷电。

3、树立自我保护意识。

活动准备:

1、课件《如何防雷电》

活动过程:

一、情境导入,激发兴趣。

1、今天小猴邀请我们到她家去做客,我们出发吧!

2、刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)"孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲"。仔细观察孩子们躲在哪里。

3、雨停了,继续走,来到了小猴的`家里坐下,小猴热情地招待我们。

二、围绕情景,进行提问:

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?

3、今天我们的朋友--小妹妹也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看她是怎样做的?

三、观看课件《如何防雷电》。

1、观看课件。

2、围绕课件内容与幼儿展开讨论:

(1)故事里的小妹妹是躲在哪里避雷雨闪电的?

(2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

(3)小妹妹、小哥哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论,锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

四、教师小结,预防雷电。

潮湿、金属、高空等更加容易导电,下雨天的时候,人们不可以跑到大树下躲雷雨闪电,不可以躲在电线杆下,不可以躲在高危的地方,不可以躲在潮湿的地方。我们要学会远离危险,懂得保护自己。

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