安全教案（精编3篇）

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安全教育教案1

活动目的：

1、明白各种交通信号、标志和标线的作用，明白有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。

2、明白从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。

活动过程：

(一)、导入新课：

提问：

1、交通运输业为我们的生活供给了那些方便？

2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？

谈话：

交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活供给了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应当发挥交通运输进取的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

(二)、学生汇报：

1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。

①学生介绍乘车、乘船的有关知识。

②播放视频“车中的危险”。

2、学生介绍各种交通标志及相关法规。

①学生用课件或图片介绍各种交通标志。

②学生介绍相关的交通法规。

3、学生介绍礼貌乘车方面的资料。

①学生表演小品“在公共汽车上”。

②学生讨论。

4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）

5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。

6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情景。

(三)、师生小结：

提问：

今日你学到了那些知识，经过今日的学习你有什么收获？

教师小结；

交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活供给了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应当遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输进取的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

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安全教案2

安全教育是我园的重中之重。平时在一日环节中我们就十分注意对孩子进行这方面的提示和教育。但每个学期我们为了更进一步的让孩子有更好自我保护意识，还是有一周的活动，安全教育周。旨在通过活动让孩子加深印象，有足够的重视。特别对于小班的幼儿，正处于懵懂的年龄，似懂非懂的他们需要我们成人进一步的引导，通过引导实施加深孩子这方面的意识。

今天上午的集体活动《小鸡中毒了》，就是一节很有意义的活动。

我在活动前准备了孩子们喜欢喝的牛奶（洗衣粉水制作的）、可乐（颜料制作的）、小鸡头饰等材料。通过情景表演进入了主题，引起孩子们的兴趣和注意力。

情景一：一只小鸡来到草地上玩，看到了牛奶和可乐。细细地看了看，发现没有什么异样，就喝了下去。结果，回到家肚子痛了起来。

提问：小鸡为什么会肚子痛呢？（有的孩子说“因为小鸡吃了不干净的东西；”有的说“一定是牛奶和可乐有问题”，有的说：“牛奶喝多了、牛奶有毒等等”。从孩子们的表达可以感受到孩子们的思维是活跃的，孩子已经融入了情境中。）

情景二:小鸡回到家，妈妈问：“有没有吃什么东西”，小鸡害怕妈妈责怪，说了谎话，对妈妈说：什么也没吃。结果小鸡去医院晚了，耽误了治疗。

提问：为什么小鸡没有得到及时的治疗？（反应快的孩子很快的说出因为小鸡对妈妈说了谎，所以没有得到及时治疗，导致小鸡出了事情）这一环节是针对班级孩子最近说谎话的现象而设置的，旨在让孩子们初步的懂得说谎话会带了不好的结果。

情景三：小鸡中毒，妈妈很伤心。让幼儿从中感受到由于小鸡的不听话而导致妈妈伤心难过。让孩子通过活动感受到妈妈的疼爱和自己的责任所在。

整个活动环节紧扣，孩子们在情景表演中感受到了童趣的同时，也收获了应有的情感。懂得了做事情要三思，做错事要敢于承认，这样才不会导致更大的错误出现。

《纲要》说，在组织教育活动时，要给孩子一个有趣的，宽松的活动环境的同时，让孩子自由、自主地、愉快地学会认知，情感和态度的能力。所以，有效的活动对于孩子的健康成长才是有益的。

社会安全教育教案3

设计意图

车辆的增多，促使城市交通不断发展。因幼儿园接送时段门前的道路较为狭窄，而小班幼儿具有活泼好动、好奇、模仿能力强的特征，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，独自穿越马路，独自活动就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。为此，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己，所以设计了此教案。

活动目标

1、让幼儿知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

2、认识红绿灯，知道过马路时要注意安全。

3、学念儿歌，培养幼儿的语言表达能力。

4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备

1、已有生活中的交通经验

2、课件红绿灯

3、儿歌《交通灯》

活动过程

一、出示交通警察，引入主题。

师："小朋友，你们知道这是谁吗？"幼儿回答。（警察叔叔）师："小朋友，你们真棒！交通警察叔叔今天来跟我们一起学习交通安全知识。"

二、引导幼儿怎样过马路，让幼儿思考。

师："小朋友，你们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿自由讨论）"我会拉着妈妈的手过马路""看看对面有没有车来""我走斑马线""看红绿灯"

三、出示课件认识红绿灯，提高幼儿兴趣。

师："我们小朋友太棒了，现在请小朋友们看看以下图片，请小朋友们把小眼睛闭上，3，2，1，好了，睁开小眼睛。"师："这是什么呀？

幼儿回答。（红绿灯）师："你们在哪里见过红绿灯呢？"幼儿回答。（马路上、十字路口）小结：真棒！这个就是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看，马路上、十字路口就有了。

四、引导幼儿讨论怎样看红绿灯，并判断谁对谁错。

师："刚才我们知道哪里有红绿灯了，那么，你们怎么样看红绿灯呢？"（幼儿自由回答）"红灯不可以走""绿灯就可以走了""看到绿灯就可以过马路了""红灯不能走，绿灯可以走"小结："马路上的车辆很多，很危险。所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯。看到红灯亮了，表示很危险，不可以过马路，看到绿灯亮了，表示安全了，这时候就可以过马路。"

五、学习儿歌。

师："那现在我们一起来学习儿歌《交通灯》吧。""交通灯，会说话。黄灯说，请注意……（出示图片）。"师：小朋友们现在我们都知道红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到黄灯就等一等，现在我们一起来玩游戏吧！开汽车喽，小汽车嘀嘀嘀，开到东开到西，看到红灯停一停，看到绿灯向前行。（2遍）活动延伸师："小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"（座公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）

附：儿歌

交通灯，会说话黄灯说，请注意红灯说，快停下绿灯说，请走吧牢记他们说的话按照红黄绿行动做个文明好娃娃。

活动反思：

整个活动思路清晰，能尊重幼儿的主体地位，提高了幼儿对交通规则的认识。活动设计层层递进、环环相扣，采取了多种有效的教学策略，引导幼儿观察、发现，总结出简单有序、操作性强的过马路的方法：“一看、二慢、三通过”。