小学英语三年级教案（优推4篇）
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小学英语三年级教案【第一篇】
Teaching aims：
1、能够在情景中理解会说Hello! Hi! I’m … ，并能够在真实的语言环境中初步运用。
2、能够听、说、认、读单词： cat monkey
3、学唱歌曲Hello, 巩固本课教学内容。
Main and difficult points:
能够熟练地掌握句型：Hello! I’m… 并熟练地应用在日常生活中。
Teaching aids:
相关的动物图片，录音机，头饰等。
Teaching procedure :
：课前播放歌曲Hello, 渲染课堂学习的气氛。
：
a.以自然的方式向学生说Hello, 引导学生向老师说Hello, Hello,表示问候。然后让学生相互用Hello! 练习问好。
b.让学生到讲台上来，戴上Li Yan 的头饰说 Hello, I’m… 然后请学生向老师进行真实的自我介绍。
c. 向学生出示本课书的教学挂图并提供话题情景：清晨，校园里来了一个外国小学生，同学们和他热情地打招呼。同时借助挂图，提问：Look, what’s this ？ 并将贴在树后的动物图片进行移动，然后戴上面具说：Hi ， I’m Mimi. Hello, I’m Mimi.
d. 听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。
3、Practice:
找朋友：将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，让里外圈的小朋友面对面相互问好并进行自我介绍。
4、Homework:
听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。
小学英语三年级教案【第二篇】
Step 1 Revision
Retelling the story" Because its there."
Step 2 Lead- in
T:Mount Qomolangma is so steep that few people couldreach the top of it, But some people still tried their best toclimb made up their mind to overcome the difficulties,at last someone could reach the top of it. How great the human beings are!
Step 3 Presentation
I 。 The Adverbial Clause with" so.。. that" and "sothat"
II 。 The Infinitive
Ⅲ 。 The Attributive Clause
Step 4 Practice
I 。 Ask and answer
Deal with Part 1. Ask and answer in pairs.
Answers:
1、 So that ！ could watch football on TV
2、 So that she could buy her mother a birthday present.
3、 So that he can visit his sick grandmother.
4、 So that I can go swimming when Ive finished it.
5、 So that I can ask him to help me with my physics.
Ⅱ 。 Say what you think
Deal with Part 2 Practise in pairs
Ⅲ 。 Make sentences.
Deal with Part 3 Complete the sentences.
Answers:
1、 that/which
2、 who/that
3、 who/that
4、 that/which
5、 who/that
6、 that/which
7、 that/which8. who/which
Step 5 Practice
Do Exxl - 3 in wb Lesson 71
Step 6 Consolidation
Translate the following into English.
1．和外国人交流很有趣。
2．对我来说爬树很困难。
3．我把钱省下来以便买几本书。
4．他是如此的强壮，很快就到达了山顶。
5．我找杨老师是想请他帮我学英语。
6．大多数生活在欠发达国家的人很贫穷。
7．他喜欢吃有肉馅的月饼。
8．我不喜欢那个看电视的人。
Step 7 Conclusion
I. Adverbial clause with" so that "and" so.。. that"
Ⅱ。 The Infinitive
Ⅲ。 The Attributive clause.
小学三年级英语教案【第三篇】
课题
Unit 6B
课型
新授
教学目标
1、做一做听力题 Lets chec，检测学生的听力水平。
2、学唱歌谣Lets chant.
教材分析
本节课主要让学生做听力题，介绍听力题中出现的词和词组，这部分比较难，平时课上并没有出现的内容在此听力题中却出现了，要让学生听懂。学生学唱歌谣，让学生加上动作，这首歌曲的歌词比较难唱，尤其是歌谣里的句子，让学生根据录音机里的发音，模仿跟唱。可让学生提前预习，让韩姗姗、刘君雅领唱。
学生分析
学生掌握听懂Let chec中的词和词组是学生的难点和重点，对听力部分中的几个词的具体含义还要再渗透、理解。学生学唱歌谣的学习热情也比较高，我给学生编上动作，本节课针对这些单词采取一些活动形式，让学生在轻松的环境中学习，让学生学唱歌谣，提高学生学习英语的兴趣和积极性。
教学准备
教师：录音机、磁带。
学生：课本。
板书设计
Unit 6 Happ Birthda
Clse the dr!
Cunt the stics!
Eat a cae.
Sa it again.
教学过程
一 、War--up
1、学唱Lets sing.
Happ birthda t u.
Happ birthda t u.
Happ birthda t u.
Happ birthda t u.
这是课前热身的TPR活动，教师与学生一起唱一遍。
设计意图
用Lets sing.来激发学生兴趣，每节课前都做一遍，学生在潜移默化中学习知识。
2、师生问候：
T: Hw are u ？
S: I
T:Where are u fr?
S: I fr China.
T: Whats the weather lie tda?
S: Its fine.
设计意图
复习旧知，巩固记忆，滚动式的复习让学生温故知新。
二、Presenitatin.
1、播放B部分Lets d ，让学生听指令做出相应的动作。
设计意图
用Let d的活动形式复习巩固动物类的单词，尽量让学生伴着有节奏的音乐来记忆，印象深刻。
2、做游戏，让一名学生在讲台上手空写一个字母，让学生分成两组竞赛，谁先说出这个字母，谁就能得到一个小奖品。
设计意图
采用竞争的方式让学生练习，激发学生的积极性，培养学生的集体团结合作的精神，让他们在轻松的环境中学习。
3、学唱Lets chant.这首歌谣，教学Clse the drunt the it again.这句话，让学生尽量能够听懂、会说。
让学生分片以竞赛的形式来学唱这首歌谣。
设计意图
歌谣能提高学生学习英语的兴趣，竞赛的形式更加吸引学生，调动学生的积极性来学习。
三、Hewr.
听录音三遍，并跟唱。
小学英语三年级教案【第四篇】
教学目标：
1、能听、说、读、写本课的核心词汇：air, everywhere ， alive, smoke,factory, smoke, dirty,clean, plant
2、能熟练掌握核心句型：It keeps them high in the sky.
3、读懂描述空气污染的对话。
重点难点：
1、能在语境中正确使用本单元的核心词汇。
2、能用句型It keeps them high in the sky.描述空气的作用。
教学用具：
录音机、自制课件、照片等
教学过程：
StepⅠWarm up and revision（热身与复习）
1、 Greetings.
2、 Guessing game.
Step ⅡPresentation and practice （自主探究）
1、生词关
T： Please write the meanings on your paper
air______ smoke ______ factory ________ dirty________ clean ______
alive _________ everywhere_______ important ______
2、 Learn the new words.
T： Let’s listen and say the new words.
Ss： read these words after teacher.
3、 Work in groups to read the new words. Recite the new words, and thenrecite in groups。
4、 Watch the screen and learn to say the sentences.
5、 Ask pupils to talk about the famous cities of the world in groups 。
Sept ⅢLearn the story （文本学习）
T： Here’s a riddle. It’s very long one. Please listen carefully and guesswhat it is. What is it?
Ss： Air.
T： Yes, What do you think of air?
S1： Air has no colour.
S2： Air has no smell and taste.
S3： …
T： Yes. We can’t see it,but we can feel it. Air is important to
all living things.
T： Can you talk about air? Work in groups 。
Ss： talk each other.
Tasks the pupils to answer the questions on Page 69.
Step ⅣConsolidation（拓展延伸）
Think and say：模仿课文，介绍一样。
教学反思：
大部分学生能掌握本课的核心词汇和核心句型，小组讨论，谈一谈对空气的认识，学生积极踊跃，大胆表达，教学效果较好。