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幼儿园学前班教案精编3篇

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幼儿学前班教案1

第一课上学歌(歌曲)

教学内容:

1、歌曲“上学歌”学唱;

2、综合训练

教学目标:

1、熟悉学生情况,建立课堂常规。

2、通过学唱《上学歌》,培养学生听音乐与唱歌的良好习惯,激发学生学习的兴趣。

3、指导学生听着音乐做简单的律动。并能自编简单的动作,表现《上学歌》活泼愉快的情绪。

教学重点:

学唱歌曲,并感受到歌曲愉快的情绪,能通过演唱表现出歌曲的情绪。

教学难点:

感受乐曲情绪,能自编动作表现出音乐的情绪。

教学手段:

录音机、磁带

教学过程:

一、常规培训

1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上,两脚平放在地上,不要乱动,背要挺直,有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上,今后带一只笔一块橡皮,不要在带其他东西。要爱护音乐书这个朋友。再请学生自己说一说今后应怎样表现。

2、发声动作应怎样做才是正确的。

全体起立,跟教师练唱小乐段,感受正确发声方法的运用。

3、进教室的要求:听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。听音乐练习

将学生带\\到教室外练习,看谁做的好。

二、新授

1、导入:

“同学们,今天大家都是第一次上学,高兴吗?那谁能说一说你的这一天是怎样过的,你都经历了那些事。”

“好,接着,我们来听一首“快乐的一天”,看是不是你做的事情。”

2、听音乐的第一段“早早起”

看图,这一段表现了小朋友早晨起来的情景,请生根据音乐表现的内容,边听边用动作表现。

“早晨起床后应该做什么?”“上学去”“这时你的心情怎样?路上看到什么景色?”

3、直接听第二段,请生边听边做动作表现。

“那么在上学途中,有一个小朋友遇到了这样的事情。”

4、学唱《上学歌》

①教师范唱歌曲,请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。

②读歌词,注意咬字要清楚。

③跟琴唱歌词,注意情绪,要活泼欢快。

④歌曲处理:

“太阳天空照,花儿对我笑,”连贯舒展

“小鸟说:早早早”轻松、亲切、富有弹性

“我去上学校……爱劳动”情绪饱满、富有激情、节奏明快。

“长大要为人民立功劳”坚实有力,表现出决心

⑤请同学根据歌词给歌曲编舞蹈,

5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”,

并请生边听边根据乐曲情绪、表现的内容做相应的动作。

6、完整复听乐曲,并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱,做动作。

课堂小结:

布置作业:

板书设计:

第一课上学歌

情绪欢快、富有朝气

中速演唱

教学反馈:

幼儿学前班教案2

教学目标:

1、知道故事的主要情节,了解我国有世界上最高的山,最长的长城,最大的广场。

2、领略蒲公英听见的祖国秀丽的山河。

教学准备:

1、挂图

2、实物小图:蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔教学

重点、难点:

重点:

观察图会讲故事。

难点:

体会最长的长城,最大的广场。

教学过程:

1、划小船。

老师做划小船动作。出示月亮船图。今天就请你们听一个关于月亮船的故事。

2、倾听故事①故事的题目叫什么?

②蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁?看到了什么?是谁帮助她找到了家门?

③说一说,演一演。

故事中说的"陌生的地方"是什么样的地方呢?

蒲公英遇到了谁?蟋蟀是怎样劝说蒲公英的?

④学讲述故事请小朋在边看图边讲故事。

教学反思:

将故事转化为艺术感受的尝试,带领幼儿谈论自己的地方,讲讲为什么喜欢嘛。

幼儿学前班教案3

活动目标:

1、学习听辩音的高低。

2、初步感受音乐中的高音和低音。

3、培养主动探索的能力。

活动准备:

高人、矮人图片,《小手爬》录音带。

活动过程:

一、通过视觉形象,引导幼儿感知听觉形象,听辩一个八度以上的音。

1、出示图片,引导幼儿用动作表现高人、矮人的形象。

2、听高人、矮人唱歌(琴声),问:你能听出那句是高人在唱?那句是矮人在唱?高人和矮人唱歌的声音有什么不同?

3、引导幼儿用动作表现声音的高低。

二、练习听辩音高相差较小的音。

1、听歌曲《青蛙唱歌》,问:大青蛙和小青蛙谁的声音高?谁的声音低?

2、用身体动作表现。

三、练习听辩不同音色的音的高低。

1、引导幼儿倾听碰铃和大鼓的声音,问:应该用哪种乐器为大青蛙伴奏,用哪种乐器为小青蛙伴奏?为什么?

2、表演唱《碰铃和大鼓的歌》,并用动作表现声音的高低。

四、音乐游戏《小手爬》,辨别音的高低,初步感知音的上行与下行。

1、边唱歌词边做动作。

2、用“啦”音演唱,并随音高的变化做出相应的动作

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