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春天来了教案(精编5篇)

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《春天来了》幼儿园教案1

活动目标

1、让幼儿感受春天的变化,认识春天的的特征,培养幼儿的观察能力。

2、感受儿歌意境美,喜欢朗诵儿歌——“美丽的春天来了”

3、培养孩子的表达能力。

4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

教学重难点;

培养幼儿感受春天的变化和认识春天的特征;理解和朗诵儿歌。

幼儿理解儿歌内容,会朗诵儿歌“美丽的春天来了”。

活动准备

1、教师准备好墙面创设贴关于表现春天来了的墙面。

2、准备一个音乐光碟。

活动过程

1、导入春游的方式;教师;‘今天小朋友们跟老师一起去春游吧’。把孩子带到环境中,教师问幼儿他们看到了什么,问他们这是什么季节,美不美等问题。

2、引导看环境创设引入儿歌;教师一边指墙上的图片,一边唱儿歌。

儿歌;“”美丽的春天来了”

春天来了,春天来了,小草长出来了,花儿开了;蝴蝶飞回来了。

春天来了,春天来了,柳树发芽了,小燕子飞回来了。

春天来了,春天来了,青蛙跳出来了,小鱼游来了。

春天来了,春天来了,春天真美丽。

教师;;小朋友们这首儿歌好不好听,春天里有什么,例如;什么长出来了。.。.。.。,用什么动作表示。

教师叫全体幼儿跟老师一起说一说刚才的儿歌,反复做。

3、让幼儿听儿歌做动作。教师;‘老师现在唱儿歌,小朋友们可以跟我唱儿歌用动作来表示’。

4、幼儿跟老师一起表演。

5、教师;‘我们一起去找春天吧’。放音乐活动结束。

教学反思

成功之处,大部分孩子都理解和会朗诵儿歌。他们对这节课特别感兴趣,都很积极。不足之处;少部分幼儿没掌握好这节课内容,不太理解和不太会朗诵儿歌,注意力不集中,不积极。课堂教育教学中也有难免疏漏失之处,我会对其作深刻的反思,探究和剖析,使之成我今后在教学上吸取教训,更上一层楼。我以后更加搞好师生的关系,师生的思维发展及情感交流的融合,让幼儿自己想自己动手操作,用一些有创新的新的教学方法来引导幼儿,启发孩子的兴趣,把自己的教学水平提高到以新的境界和高度。把每一课上好,教好每一个孩子

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幼儿园中班教案《春天来了》2

设计背景

春天是一个美丽的季节,枯黄的原野变绿了,新绿的叶子在枯枝上长了来…大自然的奇异变化,影响着人们的生产和生活。同时为幼儿提供了丰富的以知对象,鼓励幼儿到大自然中去探索大自然的奥秘,在感知的基础上进一步了解大自然热爱大自然。

活动目标

1、到户外观察春天,领略春天的美丽景色,体验春暖花开。

2、感受春天气温和人们服饰的'变化,知道适当增减衣服。

3、学习歌曲《春天在哪里》感受歌曲优美的旋律,提高表现力。

重点难点

难点:能够用完整勇顺的语言描绘春天。

重点:能够用丰富的语言词汇说出春匡都会看到什么,越多越好。

活动准备

选择好公园(效外或农村)作为春游地点,确定好路线和家长联系,请家长为幼儿做好春游准备。

活动过程

一、1、向幼儿介绍春游地点,活动内容及注意事项;

2、带领幼儿来到春游地点欣赏白云、蓝天和流水,倾听小鸟的叫声;

3、引导幼儿观察自然界的变化。

二、让幼儿通过“看一看、听一听、闻一闻、摸一摸”来回答老师提出的问题。

1、提问:

(1)春天的小草是什么颜色的?那冬天的呢?

(2)春天的大树是什么样子的?那冬天的呢?

(3)春天的河水是什么样子的?那冬天的呢?

(4)我们从冬天到春天身上的衣服有什么变化?

(5)小燕子会从哪里飞回来?

2、听老师讲小常识:

(1)春天都有什么花会开?(桃花,杏花,迎春花)

(2)冬眠的动物有哪些?(蛇、青蛙、熊等…)他们到春天的变化。

三、活动延伸:

1.学唱歌曲《春天在哪里》。

(1)老师和幼儿一起说歌词。

(2)老师放歌曲录音,幼儿随着唱。

2.通过观察春天。让幼儿自由创作一幅画。然后展出一同欣赏。

《春天来了》教案3

活动目标:

1、通过观察,了解春天的一些显著特征。

2、愿意仔细看图,并大胆说出自已看到的景象。

3、学习在教师的指导、提醒下带着问题进行观察活动。

4、让幼儿通过多种感官感知春天的来临,掌握春天的季节特征。

5、使幼儿掌握一些春天生活基本常识。

活动准备:

1、一些春天的卡片和白纸若干张。 2、幼儿用书、教学挂图、练习册

活动过程:

1、 出示挂图,引导幼儿看图观察。

(1) 导入:今天老师给你们带了一幅图,请你们看看图上都画了些什么?

(2) 教师总结。

2、 带领幼儿到户外寻找幼儿园的春天。

(1) 教师提出到户外观察的要求。

(2) 教师带领幼儿在幼儿园寻找春天,幼儿在寻找的时候教师注意观察,鼓励他们积极地将自已的发现说出来。

(3) 集体总结寻找到的幼儿园的春天。

3、 集体制作“美丽的春天”图画。

春天来了教案4

教学内容:

聆听:1、《嘀哩嘀哩》

2、《春晓》

表演:1、《大树妈妈》

2、《郊游》

编创与活动

教学目的:

1、通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》,演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。

2、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。

3、认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。

4、能在学会歌曲后,跟着老师准确地按音高唱唱名。

教学重点:

通过各种音乐活动感受春天的美。

教学难点:

用不同的方式表现以《郊游》为主题的歌表演。

教学时间:二课时

第一课时

教学内容:

1、学唱歌曲《郊游》并进行歌表演;

2、聆听《春晓》;

3、创编与活动。

教具准备:钢琴、录音机、磁带、多媒体、课件、配套光盘

教学过程:

一、组织教学

1、播放《郊游》伴奏音乐,生自由走进教室。

2、师生互唱问好歌

3、坐下

二、春天来了欣赏春景

师:小朋友们,老师从你们漂亮的脸蛋上发现了惊喜的表情,怎么回事啊?

生:自由发言

师:是啊,教室里到处都是春天的气息。()桃花盛开,柳树发芽,“草色遥看近却无”,“一枝红杏出墙来”,只要留心,到处都能感受春天的气息。春雨沙沙下,小溪丁冬响,蜜蜂嗡嗡叫,布谷报春忙,只要留心,到处都能发现动听的乐曲。

三、春的趣事

师:在这样美丽的季节,我真想带着小朋友们去郊游。谁能来说说郊游的趣事。

生:讨论郊游的种种趣事。

师:遇到有趣的事情可以怎么表示呢?

生:自由想象。

师:那我们现在就出发了,请你跟着老师的音乐哼起来吧,老师停下来就表示遇到有趣的事。(自弹自唱《郊游》)

(适当渗透保护环境教育)

四、郊游去了

出示《郊游》歌谱。

师:谁会念这首儿歌谁就能带领我们去郊游。

生:选择自己喜欢的方式念歌词(有感情或按节奏)

生念得好的就由他带领大家边听音乐《郊游》边律动去郊游。

师:让我们试着唱着歌去郊游。

生:学唱歌曲。

拍手唱——在长音处加进伴奏演唱——表演唱。

根据学生的情况纠正音准、节奏等。

五、演绎春天(聆听《春晓》)

师:春天的美让许多古代的诗人也为它赞美。我们一起来欣赏一首唐朝诗人“孟浩然”写的“潘振声为他作曲的歌曲。请你闭上眼睛仔细聆听,仿佛听到了什么? 生:仔细聆听。交流。

生:跟录音试唱。

师:如果是你将怎样来表达对春天的赞美?

生:分小组讨论并展示。

演唱组(《小雨沙沙》、《布谷》、《春天在哪里》)

朗诵组(朗诵描写春天的诗词)……

六、课后延伸

师:春天是一幅七彩的画,春天是一首无言的诗,春天是一曲悠扬的歌,春天是一个讲不完的故事。你能向你的身边的人说说春天,找找春天,唱唱春天,演演春天吗?

小班春天来了教案5

主题:春色――春天来了

活动内容:小鸡捉虫

活动目标:1、在游戏中练习5以内的数数,积累数经验。

2、感知春天花草的美、激发爱护花草的情感。

活动准备:母鸡、小鸡和虫子的图片,幼儿自制花朵(花瓣数量2-5不等),贴有数字(2-5)的大树若干,小包(点子)

活动过程

一、导入活动,激发兴趣:

鸡妈妈(老师)、鸡宝宝(幼儿)

师:春天到了。花园里美丽的花儿开了,嫩嫩的小草从泥土里钻出来了,花园变得美丽极了。小动物们都来到花园里、草地上玩。孩子们,你们想去玩吗?好,鸡妈妈就带你们到美丽的草地上去玩一玩。

二、小鸡捉虫:

1、花园真美丽:引导幼儿看看、数数美丽的花朵。

2、小鸡捉虫:

(1)宝宝们,快来看呀,这里的花怎么啦?你们知道为什么呀?

鸡宝宝快帮小花捉掉虫子好吗?你们捉的时候要一边捉一边数,等一会儿告诉鸡妈妈你捉了几条虫子。

(2)幼儿捉虫。

3、交流:你捉了几条小虫子?

4、幼儿取包放小虫子:引导幼儿取相应数字的小包放小虫子。

5、奖励一朵小红花。

你们的花一样吗?引导幼儿看一看,数一数小花的花瓣数。

三、小鸡躲雨:

鸡妈妈:哎呀,天空有点变黑了,好像快要下雨了。等一会儿,你们听到我说“下雨啦!”你们赶快按小花上的数字或点子宝宝躲到和它一样的大树下躲起来。

四、天晴了,小鸡宝宝回家。

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