学前班美术教案（汇总4篇）

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学前班美术教案【第一篇】

教学目标：

1、学习用搓、剪、贴的方式来表现自我眼中的柳条和迎春花、桃花等。

2、体验与同伴合作设计、各种花门帘。

教学准备：

1、课前组织幼儿观察迎春花和发芽的柳条，了解他们的特征。

2、图片《动物新房》，各种花门帘。

3、绿色、黄色的皱纹纸、剪刀、浆糊等若干。《春天在哪里》音乐磁带。

教学过程：

一、开始部分：

1、谈话交流：引导幼儿回忆春天有哪些秘密然后进行提问：

师：小朋友，春天到了，春天有很多的秘密，你们明白有哪些秘密吗？启发幼儿说出：

（1）春天天气渐渐地变暖活了，地上长出了什么？（小草）（2）柳树怎样了？（柳树发芽了）柳条是什么样貌的？（细细的软软的）（3）什么花开放了？（迎春花、桃花开了）它们的颜色与形状有什么不一样？

2、出示图片《动物新房》，引导幼儿观察。

师：春天来了，天气暖和了，动物新村盖了很多新房子，小动物们高高兴兴的搬进了新房子。瞧！小象还给新房子做了漂亮的门帘，小老鼠和小鸭看了真羡慕啊，也想做个这样的门帘，可是他们不会做，我们小朋友愿意帮忙吗？（愿意）导入活动:

二、基本部分

1、带领幼儿一齐来看看小象家的门帘是什么做的？（皱纹纸做的）你们看皱纹纸做的门帘漂亮吗？此刻，我们来帮忙小老鼠和小鸭制作漂亮的花门帘。

2、出示各种花门帘：幼儿讨论如何帮忙小动物做门帘。激发幼儿制作花门帘的兴趣。

3、请幼儿观察制作材料，师幼共同讨论材料的用途和操作方法

（1）皱纹纸能够做迎春花、桃花、樱花等。

（2）绿色的纸能够做柳叶等。

（3）能够用剪、撕、拧、画等方法来制作不一样的花门帘。

4、制作花门帘：播放音乐《春天在哪里》，幼儿在背景音乐的伴奏下，自由选择材料进行制作花门帘，教师巡回指导。

（1）引导幼儿想一想柳条是什么颜色的，然后幼儿用绿色的皱纹纸搓成纸条。

（2）用不一样颜色的纸剪成花瓣。（也可用手撕花瓣或拧花瓣）

（3）把剪成的花瓣粘在纸条上。

（4）最终组成花门帘。

5、展评作品：相互参观评价同伴做的门帘

（1）体验交流成功的欢乐。

（2）相互交流帮忙别人的欢乐。

三、活动延伸：

1、按不一样的形状分别挂在动物家的门上做门帘。

2、主角游戏《开花门帘店》，组织幼儿把制作好的花门帘装饰在活动室里，来进行游戏活动。

学前班美术教案【第二篇】

活动目的

1、在幼儿已初步掌握水粉作画技巧的基础上，启发幼儿尝试：用水粉画的表现方法根据主题进行创作性绘画。

2、培养幼儿主动能力和尝试精神以及想像力、创造力、讲述能力；萌发幼儿对快乐、神奇的梦的喜爱和表现美的情趣。

3、加深幼儿对“梦”这一奇特心理现象的认识。

重难点：

用水粉画的表现方法根据主题进行创作性绘画。

活动准备

1、教具准备：毛笔、水粉颜料、铅画纸、调色板、油画棒、抹布、吸水纸、洗笔瓶、胶水；投影机、投影片、录音机、磁带；示范挂图二幅。

2、知识准备：丰富幼儿有关梦的知识。

活动过程

一、开始部分（导入活动，引起幼儿兴趣）

1、播放轻音乐《孩子的`梦》，放投影片《梦境》，让幼儿欣赏和观察。

幼儿尝试回答：这是一首什么曲子？你观察到了什么？这首曲子在讲述着什么？教师小结：一个孩子睡着了，他梦到了这些美好、神奇的事，他觉得好开心！

2、通过启发性提问，引导幼儿试着说出自己做过的美好、神奇的梦，萌发幼儿进行“我的梦”主题画的创作愿望。

二、基本部分

1、让幼儿大胆地尝试用水粉进行创作绘画。

第一步：幼儿尝试先用油画棒勾画轮廓。

第二步：幼儿再尝试用水粉大胆作画。

教师巡回指导，要求幼儿根据自己梦的经验以及充分发挥自己的想像力、创造力进行主题绘画，对能力差的幼儿个别指导。（播放轻音乐《孩子的梦》）

2、启发幼儿根据自己的画面，试着讲述自己的梦，要求讲得有顺序、有情节、较完整。

（1）请幼儿试着为自己的画面起个名字。

（2）两个幼儿互相讲述自己梦的内容。

（3）请个别幼儿试着独立讲述。

三、结束部分

1、幼儿将作品贴在活动室的展览壁上，布置起来，让幼儿欣赏一幅整体的画面。

2、幼儿试着评选自己最喜欢的作品，启发幼儿从画面安排、色彩运用、想像力等方面进行评价。并为幼儿整体作品起个名，如：《梦的世界》。

3、幼儿随着轻音乐《孩子的梦》做轻松活动，走出活动室。

游戏安排：说说我的梦。

学前班美术教案【第三篇】

设计背景

上好一节美术课是一项艰难的探索性实践，我力争让本课越来越受到学生的喜爱，并能更有效地促进他们的学习和发展，于是，我就于生活中幼儿接触最多的水果为题，设计了这节课。

活动目标

了解水果的品种，形状，色彩变化，发挥想象，画出变形的水果。

重点难点

让幼儿明白从不一样的角度观察水果，有不一样的形状。

活动准备

1、收集各种各样的水果，开水果聚会。

2、观察大树的形状。

3、绘画的纸张，水彩笔。

活动过程

1、教师示范画出这些大树：

（1）画出果树的树干。

（2）画出果树浓密的树叶。

（3）画出树上结满了诱人的果子。

（4）让诱人的果子长得满树都是。

2、引导幼儿除了会画这些水果，还想出变形的水果吗？

3、绘画要求：画一棵神奇的大树——结满了各种水果的大树。

4、幼儿画画，教师指导。

（1）引导画画的幼儿观察水果后再画出来。

（2）鼓励幼儿大胆地想象，教师指导。

5、幼儿练习画水果，教师指导。

6、将幼儿的作品全部展出，教幼儿学习果子画得圆，画得多的，颜色鲜艳的作品。

教学反思

由于是完小里的学前班，年龄段又不一样，有些幼儿普通话都还不太会听，所以设计这节课我主要以常见的水果为题。如果本节课我在设计当教师画完结满诱人果子的大树时，让幼儿讨论平时生活中除了吃到这些水果外，你还明白哪些水果，它们都是什么颜色？如果抓好这一环节，就不会让幼儿在给葡萄涂颜色时，出现分歧。还有一点就是对本事较差的幼儿，如果我提示他们选择与玩具水果相近或相似的颜色来画，就不会让他们无从下手。今后，我将会在这方面多学习，让美术课越来越受到孩子们的喜爱。

学前班美术教案【第四篇】

活动目标：

1、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情趣。

2、引导幼儿经过自我尝试发现剪窗花的正确方法，培养幼儿学习的主动性、进取性。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。

重难点：

培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情趣。

活动准备：

1、各色正方形彩纸、剪刀、塑料篓、泡沫板，大头针

2、范例，实物投影，电视机。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1、介绍窗花的知识。

2、出示范例，幼儿欣赏。

问：这些窗花美不美？美在哪里？

引导幼儿从图案、色彩、对称方面去研究，重点引导幼儿发现窗花的图案是沿中心点对称的。

二：引导幼儿尝试窗花的制作

1、幼儿尝试窗花的折法。

讨论：谁的折法能剪出窗花？

与幼儿间相互学习正确折法

2、幼儿尝试窗花的剪法。

⑴请幼儿用刚学的折法来尝试剪窗花。

师问：刚才你们在剪窗花时有没有遇到困难？

⑵教师与幼儿共同讨论解决问题的方法，并在投影仪上演示。

二、幼儿再次尝试剪窗花。

1、鼓励幼儿细心操作，设计图形跟别人不一样

2、及时指导个别幼儿，使每位幼儿的作品较前一次有所提高。

三、交流窗花作品。

1、请幼儿相互欣赏，介绍自我的作品。

2、请幼儿找出自我认为最美的窗花，并说出理由。

游戏安排：贴窗花。