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幼儿园托班教案【优推5篇】

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幼儿园托班教学教案【第一篇】

一、活动目标:

1、创设玩具城情境,激发幼儿对数学活动的兴趣,体验和同伴共同学习的愉快情绪。

2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量,发展思维能力。

3、能有序的进行操作,提高动手操作能力的发展。

二、活动准备:

玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套

三、活动过程:

(一)、激发去玩具城的兴趣。

1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具?你喜欢玩什么玩具?(幼儿自由讲述)

2、随律动《开火车》进入活动室。

(二)、玩玩具,初步感知4以内的数量。

1、幼儿第一次玩玩具,感知轮子能滚动的特性,初步学习点数4以内的数量

小结:原来轮子都会滚动,而且都不一样。

2、幼儿互相交换第二次玩玩具,感知不同数量的轮子,巩固对数量的认识

3、送玩具回家,幼儿按点送物。

(三)、帮玩具宝宝数轮子。

1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛,可是他们还不知道自己该装几个轮子,怎 么办呢?

2、出示范例,引导幼儿思考。

这是什么车?它应该装几个轮子?(根据幼儿讲述示范粘贴一种,其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师)

3、幼儿操作,教师巡回指导,引导幼儿相互进行验证,适当启发个别能力较弱的幼儿

4、集体验证。

引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子?是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了?

(四)我们也来变一变。

1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛?

2、请你们动一动小脑筋,变一变,你想变成什么车去?

3、幼儿随音乐出活动室。

(五)、延伸

1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固。

2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具。

幼儿园托班数学教案:水果配对

幼儿园托班教案【第二篇】

活动目标:

1、亲近爸爸,表达爱爸爸的情感。

2、尝试用印章作画。

活动准备:

1、大照片一张:“亲亲爸爸”。

2、活动材料:操作材料“爸爸”,胡萝卜唇型小印章,红色颜料,抹布。

3、《我爸爸》课件。

4、轻音乐。

活动过程:

一、出示课件完整讲述故事。

二、说说我的爸爸

1、你喜欢你的爸爸吗?你的爸爸最喜欢干什么呢?你最喜欢和爸爸玩什么呢?

2、你们的爸爸爱你们吗?是怎么爱你们的?(教师提示:你生病的时候,爸爸会怎么做?你肚子饿的时候,爸爸又会怎么做呢)

3、感谢爸爸:爸爸这么爱我们,为我们做很多事情,那我们打个电话给爸爸说句心里话,可以为爸爸做些什么呢?

4、爸爸在家亲你们吗,是怎么亲的呀?

师:瞧,赵老师还带来了一些爸爸亲宝宝的照片,我们一起来看一看吧(看“爸爸亲亲”的大照片)附儿歌(放轻音乐)

爸爸亲亲,好香好香;

爸爸亲亲,好痒好痒!

爸爸爱我,我爱爸爸,我们是爸爸的好娃娃。

三、亲亲爸爸(示范印章)

师:老师也喜欢我的爸爸,我去亲亲我的爸爸(示范讲解印章用法)

亲亲爸爸的嘴巴;

亲亲爸爸的眼睛;

……

四、我们也来亲亲爸爸(放轻音乐)

师:小宝宝,你们也来亲亲爸爸,好吗?

1、以儿歌“亲亲爸爸的嘴巴,…”激发孩子动手、动口。

2、教师适时提问:你亲爸爸的什么?延续宝宝玩印章的兴趣。

3、及时给予表扬,引发孩子开心地继续活动,获得成功的'快感。

幼儿园托班教案【第三篇】

活动名称:我喂你吃

活动目的:让幼儿体验参与美工拓印活动中的乐趣

让幼儿敢于学会说一句话**我喂你吃**

活动准备:

一个动物的家各种动物宝宝各种动物宝宝中间(肚子是空的图片)土豆莲藕西红柿芹菜红、黄、蓝、绿、紫颜色抹布围兜

活动过程:

1、今天和老师一起去动物宝宝家去做客!(事先布置类似娃娃家的区角,让宝宝和动物们近距离接触)老师提出,嘘!听我怎么听到咕噜咕噜的声音!原来是小兔子的肚子饿了。

2、怎么办呢?老师呀,早就想好了,你们看我带了什么?一一出示,帮助幼儿重新认识这些水果和蔬菜。可以随机考考他们。那我们就喂给它们吃,可是动物宝宝的嘴巴太小了,我们的好吃的太大了怎么办呢?我们要帮助它们把水果切开。出示真的刀把食物切开。

3、现在我们就可以喂小动物吃好吃了,我们还要请颜色宝宝来帮忙,出示颜色。老师示范拓印方法,我先长袖边短袖,用苹果在红颜色宝宝里面轻轻的蘸一蘸。然后在小兔子的肚子里一敲。喂了小兔子要告诉它的哦!不然,兔子宝宝不知道她自己吃的什么!老师示范,“小兔子我喂你吃苹果”。

4、请宝宝们找到自己的好朋友,老师在旁边指导。(拓印的手法、和要学会的一句话)

5、动物宝宝吃饱了,老师请小朋友说说,你的好朋友是谁?你喂它吃了什么呢?(步骤五,看情况进行,要先洗手。)

幼儿园托班优秀教学设计【第四篇】

1、爬篱笆——猪小弟这样做对吗?为什么?旁边的标志是什么意思?

小结:原来这个标志上的一根斜线就是告诉我们不可以这个做。

2、垃圾——猪小弟在干什么?你们说应该怎么做?你幼垃圾的时候都会怎么做?

3、吸烟——猪小弟又在干什么?这里可以吸烟吗?为什么?这个标志是什么意思?你还在哪儿看见过?

如果你看到有人在这个标记的地方吸烟,你会怎么做?

4、乘车——猪小弟在坐车的时候发生了什么事情?旁边的标志是什么意思?如果把手伸在外面会发生什么事情?在坐车的时候我们还需要注意什么?

总结:公园里的指示牌可以方便人们找到需要的地方,一些禁止标志是告诉我们一些规则,要大家遵守,这样我们才是一个文明的人。

幼儿托班教案【第五篇】

目标:

1、通过拆纸盒游戏,发展托儿的撕、剥技能,进一步激发托儿的探 索兴趣。

2、教育托儿自己的事情自己做。

准备:童鞋盒包装成的礼物盒人手一个(桔子、花生、毛巾),垃圾筒两个

重点:发展托儿的撕、剥技能,进一步激发托儿的探索兴趣。

难点:学会各种剥的技能。

过程:

一、引入活动

1、整理散落在地上的礼物盒,引导孩子按颜色摆放。

2、教师小结:小朋友真能干,把地上的礼物盒都捡起来了,杨老师要把这些漂亮的礼物盒送给你们。

二、物盒中的秘密

1、你喜欢什么颜色呀?(针对孩子的回答,一一送礼物)

2、摇一摇!谁在礼物盒里呀?我们拆开来看看好吗?(托儿拆纸盒)

三、发现秘密

1、是谁呀?(学说:桔子、花生)

2、桔子一定很好吃,想不想吃桔子?谁会剥?(请能力强的孩子演示)

3、教师小结并简单演示:先用食指在桔子的小肚肚上钻一个小洞,然后,请大拇指帮忙把桔子的衣服剥开。

4、托儿集体操作剥桔子,教师观察指导。(引导托儿用毛巾擦手)

5、托儿品尝桔子。(鼓励托儿与他人分享自己的劳动成果)

6、剥花生

我们小朋友自己剥桔子,老师真高兴,我们自己的事情自己做!

1、看!这是什么?(花生)花生怎么剥呢?

2、教师示范讲解剥花生,托儿尝试剥花生。

3、托儿品尝花生(结束)

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