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幼儿园各种教案精编4篇

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幼儿园教案1

活动目标:

1、初步学习创编歌词,培养幼儿创编歌词的兴趣。2、幼儿能够有感情的对唱歌曲,并愉快的参与游戏。

活动准备:

1、头饰:小熊、小猴子、小花猫、小白兔、小鸭子。

2、场景布置、音乐。

活动过程:

(一)以歌曲《找朋友》引导幼儿律动入场

(二)复习歌曲,参加舞会进行对唱

1、“咦!前天我们学了一首歌曲《是谁在敲门》还记得吗?请小朋友和老师一起完整的唱两遍。”

2、“今天是小熊的生日,它在家里开了一个舞会,你们想不想去呀?”

3、“现在我们一起扮演小猴子去参加小熊的生日会,和小熊进行对唱吧!”

(三)创编歌词,调动幼儿的兴趣

1、出示小鸭子头饰,引导幼儿唱出“啊!你是,小鸭子”及敲门声。

①“今天除了我们这些小猴子来参加小熊的生日外,还有很多小动物也都来了,我们一个一个把它们请出来好吗?你们看谁来了,我们一起唱吧!”

②“咦!刚才小猴子们来小熊家的时候很有礼貌,会敲门。那你们知道小鸭子是怎么敲门的吗?它是怎么唱的呢?谁来唱一唱,我们一起来学学吧!”

2、出示小花猫头饰,引导幼儿唱出“啊!你是,小花猫”

3、出示小白兔头饰,引导幼儿唱出“啊!你是,小白兔”并进行完整对唱。

4、请小朋友扮演小客人,引导幼儿说出小朋友的名字“啊!你是,…

(四)集体扮演,对唱歌曲

1、一半幼儿扮演小猴子,一半幼儿扮演小熊对唱歌曲

2、视幼儿兴趣,鼓励幼儿互换角色再次表演

以上就是差异网为大家带来的4篇《幼儿园各种教案》,您可以复制其中的精彩段落、语句,也可以下载DOC格式的文档以便编辑使用。

幼儿园教案2

活动目标:

1、谈话的基础上引导幼儿尝试创编诗歌,并感受诗歌优美的韵味。

2、培养幼儿的观察力和想象力。

3、理解诗歌内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

活动准备:

字卡、操作卡、小图卡若干、磁带、观察春天。

活动过程:

一、谈话:经验回顾,说说春天的特点。

1、现在是什么季节?春天带着谁来了?(出示春姑娘图片)

2、利用图夹文形式教师逐一出示图卡,进行描述春天的特征。

春风一吹

吹绿了……吹来了……

吹开了……吹醒了……

吹得……轻轻飘

小朋友们……

(教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法,并根据回答贴出相应的图片。)

二、集体创编:尝试创编诗歌《春风》

1、教师依据幼儿提出的想法,示范创编诗歌的方法。

2、个别幼儿自由选择图片来试编诗歌。

三、自由创编:指导幼儿利用操作图卡来进行创编

1、介绍材料和操作方法。

2、幼儿练习创编,互动交流。

3、展示作品。

活动反思

1、活动的选材结合季节特征,并把已有的知识经验迁移到新的环境中,教师在活动中注意运用开放性的提问引导幼儿发现、思考、充分培养幼儿创造思维。

2、教师为幼儿提供独立活动和创意活动的机会,调动幼儿参与活动的积极性,提高在活动中的审美体验和创造。

3、在尝试使用图记中也有一定的技巧,首先要根据幼儿的年龄特点,抓住时机运用图记。

归纳了三点:图--字--词句的过渡。

小班出现图记时多以阅图为主,它可以出现在学诗歌之前,而且图记要大,具体形象,色彩鲜艳,幼儿对图记有了一定理解认识后,可采用标志、手势、来学诗歌。

中班多以图夹文的形式出现,在制作图记时开始向抽象性过渡,可出现简笔画,数量多一些,也可偶尔出现文字符号。

4、根据此类活动我还展开相应的延伸活动,如《夏天》《我爱》,都是通过以上的形式创编不同的诗歌内容,孩子的创造空间更加宽泛,口语表达能力也大大增强。

小百科:春是四季之一。从节气意义上讲,春季的开始是在立春(2月2日至5日之间),春季的结束在立夏(5月5日至7日之间)。在欧美,春季从中国的春分开始,到夏至结束。

幼儿园教案3

观察重点:

1、幼儿对此活动的兴奋点。

2、幼儿尝试用剪刀剪圆形和波浪线的情况。

3、幼儿进行对应地并间隔一定距离粘贴的情况。

4、探索、发现生活中蚂蚁的特征。

5、培养幼儿的尝试精神。

活动准备:

1、 材料准备:圆头剪刀、铅画纸、彩色纸(事先在上面画有较大的圆形)、水彩笔、油画棒、浆糊、纸制蚂蚁模板(一大一小)。

2、 经验准备:

⑴ 学习使用剪刀的方法。

⑵ 在区角活动中尝试画、剪波浪线。

活动流程:

故事导入 -->讲解示范--> 演示操作--> 活动讲评

活动过程:

一、故事导入,引起兴趣

(出示两个蚂蚁模板)冬天到了,蚂蚁爸爸造了一间新房子,看看是什么样的?(出示画有较大圆形的彩色纸)蚂蚁一家住在这里可舒服啦!小蚂蚁一天天长大,有一天,它对爸爸妈妈说:“我已经长大了,我想一个人住一间房间。” 蚂蚁爸爸同意了。

二、讲解示范

1、 我们帮小蚂蚁把房子隔开来,变成了两个房间。(教师在圆内画波浪线)

2、幼儿操作用弯弯的线把小蚂蚁的家分成两个房间。

三、观察演示,幼儿操作

1、 设疑:这几天老是下雨,小蚂蚁的房子就要淹没了,怎么办呢?(我们一起来帮小蚂蚁搬家)

2、学习使用剪刀

⑴ 示范用剪刀沿线条剪,剪一点,转一转。(先剪出圆形,再沿着波浪线把圆形一分二。)

⑵ 幼儿学剪,教师观察指导:

① 指导幼儿拿剪刀的方法。

② 观察幼儿能否沿着轮廓线,剪一点,转一转。

3、学习粘贴(也可放在延伸活动中进行)

搬呀搬,搬到哪儿去呢?这里有一块空空的地方。(出示铅画纸)

⑴ 示范粘贴

先把小蚂蚁住的小房间搬过来。再搬爸爸妈妈住的大房间,弯弯的地方是房间的门,两间房间门对门,中间留出一条路,它们就可以走来走去,相互关心。(教师示范把弯弯的波浪线间隔一定距离粘贴。)

⑵ 幼儿粘贴,观察指导

观察幼儿能否对应地并间隔一定距离地粘贴。(指导语:两间房间弯弯的地方对对好,中间分开一点,有一条路。)

四、活动讲评、提出要求:

1、展示幼儿作品,相互欣赏。

2、 小蚂蚁的新家搬好了,快把小蚂蚁请进去。(幼儿随意用水彩笔在上面点小点子)

活动反思:

户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质,还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力。组织该活动时应关注每个小朋友的表现,并及时地进行引导和激励,在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。

小百科:蚁科通称蚂蚁,节肢动物门,多为黑色、褐色、黄色或红色,体躯平滑,或有毛刺、刻纹和瘤突。

幼儿园活动教案4

活动名称:

春姐姐来了

活动时间:

20xx/4

活动地点:

社区花园

活动目标:

1、通过带领宝宝游社区花园让幼儿找出春天景象,进一步让幼儿了解春天季节特征。

2、初步培养观察及对大自然的兴趣。

3、丰富词语:春天、暖和、发芽。

活动准备:

活动前向宝宝们交代外出活动观察要求。

活动过程:

1、在社区花园里走走、看看,让宝宝找一找春天。

2、引导幼儿观察春天的花、春天的树、春天的草。

提问:春天到了,小草怎么样了?树上有什么长出来了?花开了没有?

3、教师小结。

4、宝宝与春姐姐合影。

活动效果:

又迎来了一年中的春季,为了让我们托班孩子能更直接感知春天的来临体验春天的美好,我们大胆的带领我们的孩子走向社区。外面的世界真好,处处洋溢着春天的气息,而春天的美景也展现在孩子们的面前。小草变绿了,有高有低;花儿开了,五彩缤纷;树上长出了碧绿的小芽,嫩嫩的;还有柳树长出了嫩芽,柳枝随风飘荡,像一个小姑娘在迎风舞蹈。蜜蜂、蝴蝶也飞来了,孩子们相互追逐着、在草地上打着滚,尽情投入春天的怀抱。通过这样的活动孩子们不知不觉的就认识了春天。

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