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大班体育课教案《炸碉堡》含反思精编4篇

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炸碉堡大班体育教案1

活动目标

1、练习匍匐爬、投掷的动作技能,提高动作的协调性、灵敏性,增强力量和耐力。

2、体验爬的不同形式,养成不怕困难的意志品质。

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

活动准备

1、中号筒2个,大号筒4个、体能条8根、大号体能环2个、体能棒2根、钻爬网2个、沙包若干。

游戏玩法

幼儿自由分成两组,成两路纵队分别站在起点线后等待。游戏开始后,每组一名幼儿手持"炸药包"钻过山洞,助跑跨跳过"小河",匍匐爬过电网,将炸药包奋力投过敌方的碉堡。然后从场地外侧迅速跑回起点。与第二名幼儿击掌,第二名幼儿出发,游戏继续,先完成任务的小组获胜。

游戏规则

1、幼儿匍匐爬的动作要规范。

2、必须击掌后第二名幼儿才能出发,不能抢跑。

3、幼儿只有一次投"炸药包"的机会。

安全提示

1、教师根据幼儿能力,可以调整路径设置。

2、注意钻山洞时幼儿侧身钻,避免摔跤。

活动反思

《小士兵炸碉堡》是大班的一节体育游戏活动。本活动要练习幼儿正面屈膝钻的正确姿势和匍匐爬的正确姿势。作为大班的幼儿,对钻的动作应是不陌生的。根据他们的身体发展情况,虽有了一定的动力定型,但还不巩固。肌肉感觉有了发展,控制能力有了加强,大、小肌肉群也发展地较好。在平时日常生活中,我经常发现有许多幼儿非常爱钻洞。虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和准确,但是多为手脚并用贴地爬行,或者横冲直撞不管不顾,很少去注意对身体的控制,并运用技巧爬行。所以我将本活动重点定位于:探索正面屈膝钻的动作。把难点定为:能有意识地控制身体,保持身体蜷缩状态钻过山洞。

小百科:碉堡是军事上防守用的坚固建筑物,多用砖、石、钢筋混凝土等建成。碉堡在不同国家中有不同的作用,德国为避难所;前苏联是储存场所;日本和其它国家是军事检查堡垒。

以上内容就是差异网为您提供的4篇《大班体育课教案《炸碉堡》含反思》,希望对您有一些参考价值。

炸碉堡大班体育教案2

活动目的

1、通过《炸碉堡》游戏,练习跑、跳、钻和投掷,重点练习肩上挥臂投沙包。

2、训练幼儿动作的协调性,培养幼儿机智、勇敢的品质。

活动准备:沙包若干,磁带,录音机,橡皮筋,圈活动过程:

一、开始部分

1、提出活动内容,让幼儿扮解放军,老师扮指挥员。

今天我们来学做勇敢的解放军战士,你们知道勇敢的解放军是怎么样的?解放军战士要学许多本领,我们先来活动活动。

2、在音乐《学做解放军》的伴奏下做徒手操。

头部、转体、下蹲、肩部、体侧、跳跃、投掷二、基本部分:

1、学习投掷:今天我们解放军要学一种新本领,投手榴弹,谁会请来试一试。

2、老师示范投"手榴弹":侧对投掷方向,两腿前后站立,眼看前方,蹬腿,转体,对准敌人碉堡从肩上挥臂投出,臂向头后伸稍屈肘,肘要高于肩,手要高于头,用力挥臂。

3、组织幼儿在原地空手挥臂投掷两次。老师注意纠正投掷动作。

4、幼儿分男女二组练习投掷。表扬动作正确的幼儿,指出错误的动作,强调必须从肩上投出。

5、幼儿再练习。

三、游戏:炸碉堡

1、交待游戏任务:战士们,我们学会了投"手榴弹",现在上级交给我们一项任务,要求我们去炸毁敌人的一个碉堡。你们怕不怕?炸掉这一个碉堡要跨过壕沟,钻过山洞,爬过封锁线,再拿手榴弹投向敌人碉堡。任务很艰巨,你们能不能完成任务?

2、1-2名幼儿示范。

3、幼儿游戏:请两排幼儿分别站在起跑线后,教师发出信号:出发。每排第一个幼儿立即跑出,跨过壕沟(橡皮筋),钻过直径60厘米的"山洞",爬过"封锁线"(垫子),拿起1个"手榴弹"(小沙包),向敌人"碉堡"投去,再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手,然后站到队尾。

游戏进行两次。

四、结束部分:

教师简单小结后,与全体幼儿一起四散在场地周围唱《学做解放军》,作放松运动,结束回活动室

幼儿大班游戏活动《炸碉堡》教案3

教学目标:

1、自学生字词,读准字音,理解有关词语的意思。

2、理解董存瑞为什么要炸暗堡垒,他是怎么舍身炸堡的。

3、从人物的动作,神态、语言的描写,感受董存瑞为人民的解放事业勇于牺牲的献身精神。

4、有感情地朗读课文第一段和第四段。

教学过程

一、揭示课题。

1、谈话引入

(投影董存瑞的图像)

师简介董存瑞:同学们,今天我给大家介绍一位年青的英雄——董存瑞。他是河北怀来人,1945年参加八路军,1948年5月25日在解放隆化的战斗中,用自己的身体扫清了大部队前进的障碍。当时董存瑞只有19岁。我们今天要学的这篇课文讲述的就是董存瑞舍身炸暗堡的事迹。

出示:14

董存瑞舍身炸暗堡(齐读课题)

2、你们知道什么是暗堡吗?

3、课题中哪个词你认为最重要?是什么意思?

(“舍身”的意思是舍弃自己的生命。生命是宝贵的,可是董存瑞能够“舍身”,很让人敬佩。)(出示加点)

4、面对这个课题你有哪些问题要提出来让大家讨论呢?

(出示为什么炸?怎样炸?炸的结果?)

二、检查学生的预习情况。

1、出示生词,自由读,抽读

2、下面老师还要检查一下朗读课文的情况

师:刚才同学们提出了几个问题,下面我们就一起来阅读课文,我想这些问题都会在课文中找到明确的答案。

三、学习第一段。

1、来,让我们一起来读读课文的第一句话“1948年5月25日,攻城的。大炮震撼着整个隆化城,解放隆化的战斗打响了。”

“解放隆化的战斗打响了”,这与炸掉暗堡有什么关系?也就是说为什么要炸掉暗堡?

2、请同学们快速阅读课文第一段,回答战士们在进军过程中遇到了什么?

师:战士们在进军过程中遇到了暗堡,(出示:遇到暗堡)

A、请大家找到课文中的有关句子读一读。

B、“战士们像潮水一样冲向敌军司令部……”,这里有个比喻“像潮水一样”,通过这个比喻,你看到了什么呢?(战士们进军的声势很大,速度很快。在这种情况下,敌人的六条火舌从一座桥上的暗堡中喷了出来。)

让我们一起来读读这两个句子。

C、遇到了暗堡这件事在我们的大部队冲锋前料想到了吗?哪个词告诉我们了?

(没想到。是“突然”这个词告诉我们的。因为“突然”一词是“在短时间里发生、出乎意外”的意思,因此“暗堡”的出现是事出意外,是大部队冲锋前没有料想到的。)

3、出示幻灯请同学们说一说,谁能用下面的句式说说必须炸掉暗堡的原因。

幻灯内容:

1、因为(),所以必须炸。

2、由于(),所以必须炸。

3、之所以()是因为()。

4、敌人之所以能凭借这个暗堡阻挡我军前进,是因为……(生答:这个暗堡建在一座桥上,两侧还筑了墙,顶上加了盖,构成了一个暗堡,)而且它有六条火舌,说明暗堡四周都有枪眼,强攻是不行的,我军伤亡会很惨重。

5、可是一味等待,时间又不允许,所以必须——炸掉它。(生齐答)

对,炸掉它。只有炸掉这个暗堡,才能捣毁敌军司令部,才能解放隆化。在这紧要关头,董存瑞挺身而出,坚决要求去炸掉它。那么董存瑞是怎样炸掉暗堡的呢?

四、学习第四段。

1、下面请同学们来看一段录象。(播放影片)

课文哪一自然段写了这个内容呢?请大家把它找出来读一读。

你能用四个字来概括你刚才所读的内容吗?

3、舍身炸堡这一段是文章的高潮,从图中我们可以看到董存瑞手举炸药包,导火索还在冒着火花。同学们想一想,这个炸药包一爆炸结果会怎样?

3、董存瑞是一名军人,他很清楚,这个炸药包的威力,可是他为什么还要这样做?就没有更好的办法既能炸毁暗堡,又能保全生命?

4、是呀,没有合适的地方可以安放炸药包。这时“嘹亮的冲锋号吹响了,惊天动地的喊杀声由远而近”,说明大部队已经冲上来了,如果还不立刻炸掉暗堡,部队就会有更大的伤亡。炸掉暗堡已经迫在眉睫。

课文里用了哪个词语来形容他当时所面临的形势?(出示“万分紧急”)

5、让我们来读一读这些句子,体会一下当时情况的紧急。(出示课文)

A、自由读

B、个别读

C、齐读

6、战斗就是抢时间,时间就是胜利。董存瑞没有任何选择,他是怎样做的?请大家找出有关的句子,

“他昂首挺胸,站在桥底下,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。”(出示课文句子及图片)

A、请大家再多读几遍找出其中的动词,说一说你从中体会到了什么?董存瑞为什么要这样做呢?(生答,出示红线)

师:通过站、托、顶、拉这些动作的描述,表现董存瑞坚决果断、义无反顾。此时他的心中只有一个念头,就是……一定要炸掉敌人的暗堡,至于个人生命,早已置之度外,

B、我们一起再来读读这段话,要读他视死如归,大无畏的英雄气慨(生齐读)

7、那么课文里又是怎样描写他当时的神态和语言的呢?(出示图片与课文)

A、自由读这段话,划出有关的词句。

“火光照亮了他那钢铸一般的脸。”“火光”指什么?为什么说是“钢铸一般的脸”?

(出示红线

让我们读读这句话。)

B、还可以从哪些句子看出董存瑞面对牺牲毫不动摇、毫不畏惧。

“他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。”(出示红线,谁来读一读)

师:课文通过昂首挺胸、钢铸一般、像巨人一样、坚毅这些神态的描述,表现出董存瑞视死如归的威武形象;

8、我们一起来读董存瑞叔叔的最后一句话。

(生练读)

这句话表达了他怎样的心情?(齐读)

9、我们一起来把董存瑞舍身炸堡的这一段有感情地读一遍。先请大家自由练习。

10、看到这里,读到这里,你想对董存瑞叔叔说点什么?

五、总结全文。

1、同学们,舍身炸暗堡反映了董存瑞为人民的解放事业勇于牺牲的献身精神。

出示:勇于牺牲的献身精神

2、让我们怀着对烈士的崇敬再来读读课文。

《炸碉堡》大班教案4

大班体育课教案《炸碉堡》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿训练动作的协调性,培养幼儿机智、勇敢的品质,通过《炸碉堡》游戏,练习跑、跳、钻和投掷,重点练习肩上挥臂投沙包,培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思,快来看看幼儿园大班体育课《炸碉堡》含反思教案吧。

活动目的:

1、通过《炸碉堡》游戏,练习跑、跳、钻和投掷,重点练习肩上挥臂投沙包。

2、训练幼儿动作的协调性,培养幼儿机智、勇敢的品质。

3、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

活动准备:

沙包若干,磁带,录音机,橡皮筋,圈

活动过程:

一、开始部分

1、提出活动内容,让幼儿扮解放军,老师扮指挥员。

今天我们来学做勇敢的解放军战士,你们知道勇敢的解放军是怎么样的?解放军战士要学许多本领,我们先来活动活动。

2、在音乐《学做解放军》的伴奏下做徒手操。

头部、转体、下蹲、肩部、体侧、跳跃、投掷

二、基本部分:

1、学习投掷:今天我们解放军要学一种新本领,投手榴弹,谁会请来试一试。(请一名幼儿先示范)

2、老师示范投"手榴弹":侧对投掷方向,两腿前后站立,眼看前方,蹬腿,转体,对准敌人碉堡从肩上挥臂投出,臂向头后伸稍屈肘,肘要高于肩,手要高于头,用力挥臂。

3、组织幼儿在原地空手挥臂投掷两次。老师注意纠正投掷动作。

4、幼儿分男女二组练习投掷。表扬动作正确的幼儿,指出错误的动作,强调必须从肩上投出。

5、幼儿再练习。

三、游戏:炸碉堡

1、交待游戏任务:战士们,我们学会了投"手榴弹",现在上级交给我们一项任务,要求我们去炸毁敌人的一个碉堡。你们怕不怕?炸掉这一个碉堡要跨过壕沟,钻过山洞,爬过封锁线,再拿手榴弹投向敌人碉堡。任务很艰巨,你们能不能完成任务?

2、1-2名幼儿示范。

3、幼儿游戏:请两排幼儿分别站在起跑线后,教师发出信号:出发。每排第一个幼儿立即跑出,跨过壕沟(橡皮筋),钻过直径60厘米的"山洞",爬过"封锁线"(垫子),拿起1个"手榴弹"(小沙包),向敌人"碉堡"投去,再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手,然后站到队尾。

游戏进行两次。

四、结束部分:

教师简单小结后,与全体幼儿一起四散在场地周围唱《学做解放军》,作放松运动,结束回活动室。

活动反思:

在活动中大部分幼儿表现积极,但忽视了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中需要个别指导。

小百科:碉堡是军事上防守用的坚固建筑物,多用砖、石、钢筋混凝土等建成。碉堡在不同国家中有不同的作用,德国为避难所;前苏联是储存场所;日本和其它国家是军事检查堡垒。

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