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大班社会领域教案精编3篇

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幼儿园社会教案1

活动目标

1、感受好朋友间互助友爱的真挚感情,体验与好朋友相互了解、沟通,相亲相爱的快乐与幸福。

2、能用语言表述好朋友的外貌特征以及自己与好朋友之间的事情。

3、理解好朋友的含义,知道好朋友之间应该怎样相处。

活动准备

课件:教师、小朋友的照片

活动过程

一、导入

教师出示自己和好朋友的照片,引出今天的话题《好朋友》。

二、展开

1、教师通过介绍自己的好朋友,引导幼儿介绍好朋友的外貌特征。

(1)启发幼儿说说自己好朋友的名字。

(2)教师出示图片介绍自己的好朋友。

(3)引导幼儿用语言描述自己好朋友的外貌特征,请幼儿猜一猜他是谁。

2、引导幼儿在感受、讲述的基础上,初步理解好朋友的含义,

进一步激发对好朋友的友爱之情。

(1)教师有感情地讲述与好朋友之间的故事,幼儿感受朋友之间的关心和照顾。

(2)引导幼儿互相说说与好朋友之间的故事。

你为什么喜欢和他做好朋友?你和好朋友之间是怎样做的?

好朋友生气、生病、吵架了怎么办?怎样做两人会成为好朋友?

小结:喜欢在一起、能互相关心、互相帮助、互相谦让的人会成为好朋友。

3、引导幼儿介绍自己好朋友的爱好,加深对好朋友的理解。

(1)教师以图示形式介绍自己好朋友的爱好。

(2)引导幼儿介绍好朋友的爱好。

三、活动结束

教师讲述故事《我们都是好朋友》,

使幼儿知道只有遇到困难相互帮助的朋友,才算是真正的朋友。

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幼儿园社会教案2

活动目标:

1、学会自己觉排队。

2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。

活动过程:

一、开始部分

随音乐做课前准备——提高幼儿精神。

二、基本部分

1、观看情境表演玩滑梯——培养幼儿的观察力及语言表达能力。

提问:他们玩滑梯玩得好吗?那个地方好?那个地方不好?

2、谈话——引导幼儿回忆,培养幼儿思考、讲述的能力,感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。

(1)在幼儿园里有哪些地方需要排队?你是怎样做的?

(2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都是怎样排队的?

(3)遇到特殊情况是应该怎样做?(举例:医院、厕所)

3、看挂图——感知礼仪

(1)观察图片上的小朋友在干什么?

(2)请两名幼儿领读(老师纠正)

(3)幼儿讲解诗意(老师讲解)

三、结束部分

小结:鼓励孩子以后无论在园里和外面,都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。

活动延伸:

带领幼儿到外面滑滑梯

大班社会领域教案3

设计意图:我县的旅游资源丰富,该如何选取旅游点引导幼儿共同讨论呢?从多方面考虑:我决定选取长湖风景区。长湖美丽的自然风光、民族风情和独特的自然资源都很吸引幼儿。若能将这些信息契合幼儿的年龄特点予以教学,一定对激发幼儿的情感和挑战幼儿的认知有较大的价值。"跟我一起游长湖"就这样诞生了。

进入大班以后,幼儿在交往、协作能力上有了明显的进步。因此,本次活动设计我就采用了自由结伴、分组协作的方法,以挑战与推动幼儿间的友好交往与交流。"旅游"话题相对于其他教学内容有其独特之处,素材丰实、信息量大、且容易情景再现。在活动中我设计了"情境模拟"的方法,带领幼儿经历了一次完整的模拟旅游,给予幼儿强烈的视觉感受与快乐的情绪体验,努力体现活动的目标与内容。

活动内容:

跟我一起游长湖

活动目标:1、知道长湖是我们石林县的一个风景区,了解长湖的娱乐项目。

2、幼儿在与同伴的模拟活动中体验到了活动带来的快乐。

3、培养幼儿爱家乡、爱长湖的情感。

活动重难点:重点:知道长湖是我们石林县的一个风景区,了解长湖的娱乐项目。

难点:幼儿在与同伴的模拟活动中体验到了活动带来的快乐。

活动准备:

课件、模拟旅游场景

活动过程:一、导入:

1、知道我们石林县有几个风景区吗?

2、请小朋友猜猜老师图片上的风景是哪个风景区的?

二、观看课件——了解长湖旅游设施

1、幼儿讨论你最想玩什么?为什么?(比如好玩的、好吃的、好看的)

2、教师适时推荐几个旅游娱乐项目

教师小结:看来每个项目都有不同,都有好玩的、好看的,它们不相上下。今天老师带宝宝去长湖捉小鱼、捉泥鳅、玩泥巴、住帐篷好吗?

三、模拟游戏——体验"旅游"的快乐

1、幼儿自由分组游玩,集中感受旅游景点好玩、好吃、的特点。

2、玩的时候要注意弄脏自己的衣服裤子和桌子、地板,做的到吗?

四、教师小结

刚刚老师带宝宝去长湖游玩,谁能告诉老师你的感受是什么?喜欢我们的长湖吗?以后家里来亲戚朋友,我们也可以带来长湖游玩,让更多的人认识长湖,喜欢长湖,好吗?

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