小班手工教案:做点心实用5篇
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大班美术课教案1
活动目标:
1、结合已有经验,引导幼儿在观察感知的基础上,认识各种帽子,并能大胆讲述帽子的特征及用途。
2、引导幼儿在游戏中能根据不同的职业和需要,选择相应的帽子,提高他们的学习兴趣。
3、鼓励幼儿发挥想象,会设计不同功用的帽子
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
活动准备:
1、各种帽子实物:建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。
2、操作卡片、篮子三只(上面贴有毛线、布、塑料的标记)
3、幻灯片放映
活动过程:
一、谈话激发幼儿兴趣。
师:(用布将所有帽子都盖住)小朋友,你们想知道用布盖着的是什么吗?今天我们准备办个帽子展览,你们想参观吗?老师请小朋友看一看这里都有哪些帽子?摸一摸这些帽子都是有什么材料做成的?说一说你最喜欢什么样的帽子?(幼儿自由观看、交流)
二、通过观察感知,让幼儿发现帽子的不同之处,并能知道各种帽子的名称及用途。
(1)初步了解各种帽子的名称及用途。
提问:你都认识哪些帽子?是什么样子的?请幼儿来介绍一下这些帽子摸在手里感觉一样吗?是用什么材料做的?
你最喜欢哪个?为什么?
(2)分类活动:分小组用篮子对帽子进行分类……会这些帽子该回家了,请小朋友们根据材料的不同、把它们送到各自的家中,如:塑料做成的帽子和毛线做成的帽子要放在不同的篮子之中……小朋友们现在赶快开始送吧,比一比谁送的又快又对!
三、帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子,知道他们的特征及用途。
(1)逐一出示军帽、护士帽、厨师帽,大家一起认识他们的特征,了解从帽子上可以分辨人们不同职业和需要。
(2)幼儿做操作练习,给图片匹配相应的帽子教师交代要求与制作方法,让幼儿给图片匹配相应的帽子。
(3)讨论活动:互相交流自己的操作情况,
四、观看幻灯片,简单了解其他式样、功能的帽子
师:你们喜欢这些帽子吗?为什么?你们还见过什么样的帽子?
五、拓展幼儿的思维与想象。
这些帽子都是叔叔、阿姨设计的,你们想不想也来设计帽子?幼儿相互讨论、设计帽子。
活动延伸:
把你设计的帽子画在纸上,讲给大家听。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
小百科:旅行,指远行;去外地办事或游览。去外地行走。不同于旅游。旅行和旅游的区别就在于:旅行是在观察身边的景色和事物,行万里路,读万卷书,相对于是指个人,是行走。旅游是指游玩,通常是团体出行,在时间上是很短暂的。旅游就是旅行游览活动。它是一种复杂的社会现象,旅行要涉及到社会的政治、经济、文化、历史、地理、法律等各个社会领域。旅游也是一种娱乐活动,任何去外地游玩都可以算。世界旅游组织指旅行的定义是某人出外最少离家55英里(千米)。
熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。以上这5篇小班手工教案:做点心是来自于山草香的学做点心的相关范文,希望能有给予您一定的启发。
小班手工教案:做点心2
设计思路:
本活动选自小班多元智能创意课程《真好吃》分题,因原活动内容不够切合实际,所以将做面包改为做点心。小班孩子动手能力弱,但是喜欢操作,况且第一次做点心,自己做自己吃,孩子充满了浓厚的兴趣。
这一活动从生活实际出发,把幼儿的操作定位在按意愿捏制“点心”上是比较合适的。幼儿通过任意的捏、搓、压、切等动作,自然的锻炼了小肌肉的活动能力,并体会了创作的乐趣。当幼儿透过玻璃现看到点心在烤箱里转动膨胀,闻到散发出来的阵阵香味时,并品尝到自己制作的点心后,兴趣怏然,情绪高涨。
活动目标:
1、提高观察力
2、锻炼小肌肉的活动能力
3、喜欢创作
4、乐于与人分享食物
活动准备:
教具:面粉、油、蜂蜜、鸡蛋、微波炉、餐布、图钉、围裙
学具:儿童围裙、小毛巾、面团、塑料小刀、芝麻、彩针等
活动过程:
一、组织谈话,提示幼儿回忆曾见过或者吃过哪些小点心,它是什么样子的,丰富幼儿经验,激发幼儿动手制作小点心的兴趣。
二、观察教师和面的过程,发现面和油混合后的变化,并说一说面粉发生了什么变化。
三、组织幼儿动手制作小点心,锻炼小肌肉的活动能力,鼓励幼儿积极创作出各种各样的小点心。请配班老师将做好的点心拿到微波炉中烘烤。
四、组织幼儿谈话:说说刚才你做了什么样子的点心?你要给谁吃?为什么?培养孩子乐于与人分享食物,关心他人的品质。
五、观察微波炉烘烤点心的过程,简单了解烤点心的过程。
六、互相分享烤好的点心,享受劳动的快乐。
小班手工教案:做点心3
活动目的:
1.在手工活动中,体验美工活动的乐趣。
2.尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。
活动准备:
1.提供各种点心,如饼干、蛋黄酥、蛋卷、小小酥等。
2.橡皮泥、小盘子人手一份,各种辅助材料,如瓶盖、牙签、印章等。
3.轻音乐、欢快音乐、《饼干歌》音乐PPT(各种点心图片)。
活动过程:
一、导入环节
师:小朋友,告诉你们个好消息:智慧树中的?红果果?和?绿泡泡?要来和我们一起唱歌、跳舞了,来,我们一起来表演《饼干歌》。
二、带领幼儿观察、认识点心
师:"瞧,老师今天带什么来了?""小朋友,你们认识这些点心吗?"。(逐一认一认,请幼儿说出点心的名称)师问:?他们是什么样子的?是什么形状的?大还是小?(分别请幼儿回答)
总结:这些点心有的是圆圆的,有的是扁扁的,有的是长长的,还有的上面有一些美丽的花纹,有的还有一些图案。
三、请幼儿尝点心并欣赏各种点心图片
师:?这么好看的点心,你们想不想尝一尝?
请个别幼儿尝一尝,并请幼儿说出其味道。
四、带领幼儿一起学做点心
师:这些点心怎么做呢?你会做哪一种?请个别幼儿示范,教师引导幼儿讨论团圆、搓长、压扁的方法。
五、教师重点示范、讲解蛋卷的制作方法,即先压长、压扁再卷起来。
六、请幼儿用橡皮泥做?点心?(放轻音乐)
教师:今天就请小朋友自己动手做一盘点心送给听课的老师们,你可以做郑老师准备的这些点心,也可以做自己喜欢吃的。做好了以后自己添加花纹,看看谁做的点心又漂亮又好吃!
七、鼓励幼儿大胆制作,对于有困难的幼儿,教师给予及时的帮助。
八、展示幼儿作品。
教师请幼儿将各种自制点心放入桌上的盘子里并欣赏。
幼儿大班美术课教案4
一、活动目标:
1.学习画人物半身像。
2.用简单线条画出自己妈妈的“笑脸”特征。
3.通过说说画画,重温妈妈的爱,萌发爱妈妈的情感。
二、活动准备:
1.收集妈妈的笑脸照片,制作成多媒体课件
2.幼儿操作材料
三、活动过程:
(一)展示妈妈的笑脸
1.播放课件,唤起幼儿对妈妈的美好回忆。
2.请幼儿说说妈妈为什么会笑,你做了什么事让妈妈高兴得笑起来。
(二)我妈妈的笑脸
1.请幼儿说说自己妈妈的脸型、眼睛、发型是什么样的,有什么特点。
2.请幼儿说说妈妈笑起来是怎样的,嘴角、眼睛有什么变化。
3.引导幼儿大胆画出自己妈妈的笑脸。
4.帮助能力弱的幼儿用简单的线条表现妈妈的五官和笑容。
5.鼓励能力强的幼儿表现妈妈与众不同的其他特征。
(三)我喜欢妈妈的笑脸
1.请幼儿向同伴介绍自己妈妈的笑脸像,与同伴分享对妈妈的爱。
2.引导幼儿对妈妈说一句祝福的话或让妈妈高兴的话。
3.用幼儿的作品布置《我爱妈妈》专栏 。
幼儿大班美术课教案5
活动目标:
1、了解窗花的特点和内在含义。
2、尝试用方型和圆型纸剪出简单的窗花。
3、知道剪纸是我国的民间艺术之一,培养幼儿对剪纸的兴趣,发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。
4、体验剪纸活动的乐趣。
活动重难点:
1、剪纸的方法和技巧。
2、尝试用折剪的方法剪出窗花。
活动准备:
1、各种窗花图片,几幅设计好的窗花作品。
2、幼儿对窗花有初步的了解。
3、彩纸,剪刀,筐子等工具和材料若干。
活动过程
一、欣赏窗花图片,激发幼儿剪窗花的兴趣。
教师:小朋友,你们知道窗花吗?它是用来干什么的?你们都在什么地方、什么时候经常看到它?(幼儿讨论,回答问题)让我们一起来看一看这些美丽的窗花吧!
师:看了这些美丽的窗花,你们发现了什么?(师幼一起观察探索窗花的特征,感受窗花的色彩美、对称美、镂空美)
小结:剪纸是我们中国人发明的。剪纸能反映出人们吉祥、喜庆的心愿。窗花就是剪纸的一种,贴窗花不仅可以美化我们的生活,还可以传递喜庆的信息,所以人们特别喜欢在过年或者喜庆的日子里贴窗花,窗花的内容很丰富,有可爱的动物,美丽的花朵,栩栩如生的人物等,这些都是我国劳动人民的智慧结晶,是我国的传统艺术之一,有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。
二、学习剪窗花。
1、老师演示剪窗花的过程让幼儿仔细观察:将纸对折三到四次,用剪刀剪出简单的三角形和半圆形。在将纸展开简单的窗花就完成了。
2、出示范例,小结剪窗花的技能:这些窗花各式各样,很漂亮,它们是用折剪的方法做出来的,剪的时候要注意:
(1)剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得漂亮。
(2)剪能打开的短边会使窗花的边缘变得漂亮。
(3)剪中心点的角能使窗花的中心部分变得漂亮。
(4)剪另外两个角会使窗花变成其他形状。
(5)把能打开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。
(6)可以剪各种图形,注意不能剪断或从一条边一直剪到另一条边。
三、幼儿操作、教师指导(播放春节的喜庆音乐)
老师:你们想来试一试吗?想和小剪刀一起去玩耍吗?
1、提出要求:
(1)记住自己是怎么折、怎么剪的。
(2)使用剪刀时要注意安全。
(3)把剪下来的碎纸扔到筐里,保持干净。
2、幼儿自由选择喜欢的彩纸进行剪窗花活动(老师一旁观察)
(1)教师鼓励幼儿大胆创作,注意观察幼儿的折法是否正确,提醒幼儿边角对整齐。
(2)引导幼儿从开口处开始剪,不能把中间剪断。
(3)多剪弯线条、图形等,剪的过程中不要打开看。
(4)帮助个别能力差的孩子。
四、评价作品,引导幼儿说出自己剪窗花的心情,结束活动
1、老师:谁来介绍介绍你的作品,问孩子你是怎么剪的?用了什么方法为什么这么漂亮? (从对称、图案。颜色等方面说一说自己的剪纸作品。)
2、请幼儿在同伴中选出有创造型、层次分明的窗花,互相评价。
师:小朋友们,你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊?说说谁的窗花更美?有什么与别人不同的地方?
师:今天我们小朋友自己动手剪出了美丽的窗花,此时此刻你是什么样的心情(幼儿说出自己的感受)
师:窗花不仅可以美化我们的生活,还可以作为礼物送给别人,那现在我们就把自己的美好愿望和祝福送给在座的客人老师,让客人老师一起来分享我们的喜悦好吗?和客人老师再见,带回活动室!
五、延伸活动:亲子活动 与爸爸妈妈一起剪贴窗花
今天我们剪了这么多窗花,我们可以回去教爸爸妈妈一起剪,然后贴在自己房间的窗户上。(目的:亲子活动,拉近孩子和平日上班没空和孩子交流的父母的亲情关系。)
[幼儿大班美术课教案]