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中班游戏教案【通用4篇】

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幼儿园中班游戏教案【第一篇】

游戏目标:

1、发展双手投掷的技能,增强手臂的力量。

2、提高投掷动作在力量和准确性方面的控制能力。

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

游戏准备:

1、小篮球(人手1个),塑料小凳6张,向上开口的大空纸箱4个。

2、地面、空中无障碍物的室内或室外大场地。

游戏玩法:

1、在场地中央将6张凳子摆成一个直径约为2米的圆形,幼儿双手持球分散站在圆形边线外,与凳子相距3米。教师发出口令:“男孩子把球投入塑料凳圈里!”男幼儿双手用力将自己手中的球投向小凳。教师发出口令:“捡回自己的球!”男幼儿立即捡回自己投出的球后,回到原来的位置。接着教师再发出口令:“女孩子把球投入塑料凳圈里!”女幼儿用同样的方法进行游戏。如此反复进行多次。

2、将4个向上开口的大纸箱放在场地四角,幼儿分成4组,分别呈扇形站在纸箱前,与纸箱的距离为3米左右(当幼儿能比较准确地投入纸箱后再适当增加距离)。教师发出口令:“向纸箱内投球!”各组幼儿用双手从胸前将皮球投入纸箱。当各组的幼儿都将手中的球投出后,教师再发出口令:“捡回自己的球站回原位!”幼儿捡球后回到自己的位置上,准备继续投球。如此反复。

游戏规则:

按教师的口令要求捡球。

注意事项:

1、当幼儿将球投入圈内的能力增强时,教师可以适当地请幼儿在原来的距离上后退一点,增加投球难度。

2、指导幼儿掌握投准的方法和技巧。

3、提醒幼儿遵守游戏规则,对能将球投入圈内、纸箱内的幼儿及时给予表扬;对还不能投入圈内和纸箱内的幼儿要给予鼓励。

幼儿园中班游戏教案【第二篇】

活动目标:

1、欣赏故事,了解故事内容,知道砖房子最结实的道理。

2、能大胆地回答问题,也能大胆地想象故事。

3、积极参与小猪盖房子的活动,体验帮助他人的快乐。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备:

"三只小猪"视频、房子、猪、大灰狼的图片。

活动过程:

一、儿歌导入

儿歌《小兔子盖房子》导入。

提问:小兔子盖了一间怎样的房子?你还见过什么样的房子?

二、观看视频

观看视频,提问:

1、故事里有谁?他们用什么材料盖了一间怎样的房子?

2、盖好房子又发生了什么事情呢?

3、为什么大灰狼能摧毁大哥、二哥的房子?

4、大灰狼有没有把砖房子吹到?后来他想了什么办法进入砖房子,结果怎样?

通过幼儿的回答出示图片

三、完整倾听老师讲述故事

完整倾听老师讲述故事,提问:

1、如果没有砖房子,三只小猪会怎么样?

2、猪大哥、猪二哥经历了这次危险以后,他们会怎么做?你能想一个好办法来帮助他们保护自己吗?

四、儿歌游戏

帮助猪大哥、猪二哥一起盖房子。玩游戏"盖房子"

幼儿园中班游戏教案【第三篇】

活动过程:

1、能大胆尝试调配墨色的浓淡层次,了解水与墨的相互关系。

2、在体验、探索、欣赏中感受中国画的独特美感。

3、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

4、培养幼儿耐心完成任务的。习惯,享受水墨活动的乐趣。

活动准备:

1、两幅幼儿水墨画作品;大师的水墨画作品一幅;

2、水墨画常规用具(毛笔、墨汁、抹布、洗笔桶、宣纸等);

3、一次性水杯若干。

活动过程:

一、比较,引出主题

1、出示两幅幼儿作品,对比:“这两幅画在墨的颜色上有什么不同?”

2、教师小结。

二、探究水墨

1、交代要求:老师为每个小朋友准备了很多杯水,请你让水和墨一起做

做游戏,看看有什么变化?

2、幼儿尝试、探究。

3、交流,小结。

三、欣赏水墨

出示大师的画,讨论:画上画了什么?墨的颜色有变化吗?你是怎么

看出来的?

四、表现水墨

1、交代要求:请你运用我们刚才调好的不同浓淡的墨去画画自己最想画的东西。

2、幼儿作画。

3、展示作品,同伴间互相交流。

教案反思:

通过对水墨画的教学活动,使学生发现自己的能力,建立起大胆创造的信心,让幼儿在动手操作的过程中把自己潜在的创造力充分表现出来。这种创造的过程将会使幼儿体会成功。每个幼儿的点滴创造不单能受到大家的尊重,同时也学会了尊重别人,唤起幼儿美好的情感,建立起健全的人格。

让幼儿开始尝试各种美术表现方法,对美术能力的发掘具有重要的意义。水墨画长期被儿童美术教育所忽略,认为它陈旧、僵化,会束缚孩子。其实,水墨画自有其随机、变通、接近童趣的一面。让幼儿们在水墨中玩起来,在游戏中了解传统、感悟自然、创造自己的表达方式,就开辟出了一块儿童绘画活动的新天地。

幼儿园中班的游戏教案【第四篇】

幼儿园中班游戏教案:

小木匠

环境材料:

木头、钉、锤、乳胶、刷子

游戏目标:

1、喜欢参加各种木工活动。

2、学会一些简单的木工技巧(刷、钉、涂)等。

3、发展小肌肉群。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

游戏指导:

1、提示使用锤、钉、木块的安全事项及一些简单钉装技巧。

2、可使用乳胶来贴木块,但要注意贴合后不能立刻移动,要将其风干。

3、引导孩子提出更多好玩的木工区建议,鼓励孩子创造出各种多样的方法。

教学反思:

课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

小百科:木匠,是指船上专门从事木工工作,管理锚设备、水舱和淡水的人。在大副、水手长领导下负责:①船用木件的制造和处理。②锚设备的使用和一般保养。③淡水、压载水、污水的测量和记录,并按大副或值班驾驶员指示灌入、排出、移注,添加淡水和管理水舱。④水密部位的封闭和开封,泄水管、排污管的畅通,在添加燃油时堵塞甲板泄水孔。水手长因故不能履行职责时代理其职务。

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