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幼儿园大班科学活动教案精编4篇

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大班科学教案1

活动目标

1、对事物有好奇心,愿意积极参与探索,感受自主探索的乐趣。

2、认识月亮形状变化的规律,知道自然界中的事物会发生变化。

3、尝试用绘画的形式表现月亮形状的'变化规律。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

活动准备

课件准备:“月亮”组图;“变化的月亮”图片。

纸面教具:《月亮的变化》记录单。

材料准备:操作材料“变化的月亮”;颜料、水粉刷、颜料盘、白纸、蜡笔。

活动过程

出示组图联系幼儿已有经验讨论月亮的形状

天黑的时候我们会看到月亮挂在天上,月亮的形状都是一样的吗?

你看到过什么形状的月亮?它像什么?

发放操作材料引导幼儿探索月亮变化的规律

慢慢地拉动细绳,看看月亮的形状发生了什么变化?

它有什么规律呢?

出示图片引导幼儿认识月亮形状变化的规律

月亮形状的变化规律是不是你们说的那样呢?我们一起来看一看。

左边的小月牙和右边的小月牙一样吗?哪里不一样?

鼓励幼儿用绘画的方式呈现月亮形状变化规律

1、教师介绍绘画要求。

2、幼儿操作,教师巡回指导。

活动反思:

今天,教学活动为大班科学活动《变化的月亮》,主要是让幼儿认识月亮形状变化的规律,知道自然界中的事物会发生变化。

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大班科学教案2

活动目标

1、乐意发现四季的变化。

2、知道一年有四季及季节特征,四季是按春、夏、秋、冬的顺序循环交替的。

3、能根据图片上的特征分辨四季。

4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动准备

课件准备:“四季循环”图片;“四季”组图;《四季童谣》儿歌视频。

纸面教具:《错误的四季》。

材料准备:笔。

活动过程

出示图片引导幼儿知道四季的排列及交替顺序

——现在是什么季节?

——一年之中一共有几个季节?

出示组图引导幼儿了解四季主要的季节特征

——一年中有春、夏、秋、冬四个季节,你们知道哪一张图片画的是春天/夏天/秋天/冬天的景象吗?

——你是怎么知道的?

播放视频引导幼儿进一步了解四季的季节特征

1、鼓励幼儿自由讨论。

2、播放儿歌视频,请幼儿欣赏视频。

发放教具鼓励幼儿按四季找出错误的季节特征

——每张图上都有错误的季节特征,请你们找一找,用笔把它们圈出来。

大班科学教案3

一、活动目标

1、引导幼儿充分动手操作感知、发现物体摩擦后产生静电现象,初步了解静电的相吸、排斥、放电现象及在日常生活中人们对静电的利用与防止。

2、使幼儿用观察记录的方式,交流探索摩擦起电现象的过程和结果,并用完整的语句进行表达与描述。

3、培养幼儿对科学活动的兴趣,鼓励幼儿积极思维,大胆尝试与他人不同的方法,不但增强其自信心。

二、活动准备

操作材料:碎纸、泡沫、丝巾带、海绵、尺、笔、木梳、毛皮、橡胶棒、丝绸、玻璃棒。

三、活动过程

1、“变魔术”活动导入课题,激发幼儿的兴趣。

2、幼儿尝试。

(1)想办法用玻璃棒吸纸屑,探索玻璃棒与丝绸摩擦后能吸起纸屑。丰富词汇:摩擦。

(2)幼儿再次尝试,感受成功的喜悦。

(3)向幼儿介绍玻璃棒吸起碎纸屑的原理,揭示课题。

3、尝试用不同材料操作,感知静电的相吸、排斥现象。

(1)幼儿分组操作,并做操作记录。

(2)幼儿讲述操作过程。

四、教师小结

生活中有很多材料摩擦以后都能产生静电现象。

大班科学教案4

设计思路:

随着时代的进步,我们的生活中出现了许多种类、材料、样式包装等各不相同的瓶子。平时的游戏中我发现孩子们对瓶子也有着极大的探索兴趣。于是我抓住了这个良好的教育契机,通过认识、感知、分类、操作、讨论、欣赏等一系列活动,让孩子了解瓶子的不同特征,知道瓶子与我们的生活有着密不可分的关系。

活动目标;

1、幼儿通过操作、讨论等活动,感知各种各样的瓶子及其功用。

2、了解各种瓶子与人类的关系,进一步增强环保意识。

3、学会与同伴相互协商,共同完成游戏活动。

活动准备:

1、环境创设:师幼共同收集各种各样的瓶子,在科学区内布置一个瓶子展览会。

2、知识准备:活动前与家长取得联系,请家长向孩子介绍家中所用瓶子的功用。

3、课前幼儿已经装饰好瓶乐器。

4、字卡:瓶子(图)、材料、包装、用途、形状

活动过程:

一、感知各种各样的瓶子

1、参观活动:幼儿观察瓶子,交流自己的感受,对瓶子有一个初步的认识。

教:我们的科学区里有许多瓶子,今天我们举办一个瓶子展览会,请你去看一看,摸一摸、说一说。

过渡:请大家挑选两个不同的瓶子坐下来,跟你的同伴说一说你的瓶子是什么样的。

2、认知活动:了解瓶子的不同特征

教:谁来向大家介绍一下你所喜爱的瓶子。

3、小结:从大家的观察中我们发现,瓶子是各种各样的。,它们的材料、包装、用途、形状等都不一样。

二、观察分类并讲述

1、根据特征进行分类

教:现在你们一小组商量根据其中的不同分分类,看哪组分得又快又好!

2、交流分类结果

教:谁来说说你们一组是根据什么进行分类的?(用照相机拍下幼儿的操作过程)

3、再次分类

教:请大家再次用不同的方法进行分类,看看哪组分得又快又好!

三、了解瓶子的不同功用

1、了解瓶子的功用

教:你知道这些瓶子都有什么用?(幼儿讲述)

2、了解特殊瓶子的功用

教:生活中,除了这些瓶子,还有哪些特殊的瓶子呢?他们都有什么用处?

(出示危险的瓶子图片)

四、瓶子演奏会

教:这些瓶子除了可以装东西,我们还可以把它废物利用呢!前几天大家一起做了各种各样的瓶乐器,让我们跟这音乐一起演奏吧!

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