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小班安全教案【优秀5篇】

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小班安全教案【第一篇】

活动目标:

1、通过看情景表演,知道乘坐公共汽车时的各项安全注意事项,并能严格遵守。

2、阅读幼儿用书,了解乘坐小汽车时的安全注意事项。

活动准备:

1、教师和两名幼儿排练情景表演(或者与配班老师手持木偶表演)

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程:

1、提问导入活动。教师:小朋友们,你们坐过哪些车?乘坐公共汽车、小汽车的时候分别要注意些什么呢?

2、请幼儿观看情景表演“公交车上”。

(1)情景表演第一部分:

① 妈妈:有一天,我带着两个宝宝坐公交车。

②小女孩:妈妈,人好多哦,真挤呀!

③ 妈妈:人很多,所以我们要排队哦,一个一个上车就不会太挤了。

④旁白:小男孩坐在座位上动来动去,东张西望。

⑤小女孩:在公共汽车上要像这样坐稳,扶好,不要乱动哦。(两个小朋友坐在座位上,手把住前方座位的扶手。)

⑥妈妈:姐姐说得对哦。扶好扶手,这才是会保护自己的好孩子。(两个小朋友开心地笑着。)

⑦教师:小朋友们,刚才发生了什么事?他们怎么上车的?不排队会发生什么情况呢?小男孩在座位上干什么了?这样做会怎么样?

(2)情景表演第二部分:

①小男孩(把手伸到车窗外指着路边的风景):妈妈你看,路边草丛里开着花。

② 妈妈(把小男孩的手拉回来):不要把手和头伸出车窗,这样很危险。

③小女孩(从兜里掏出棒棒糖,自己拿一根,给了弟弟一根):我有棒棒糖,给你一根。

④妈妈:汽车在开动的时候,吃棒棒糖、糖葫芦这样的食物很危险。

⑤旁白:白马公园到了,请乘客们下车。

⑥妈妈:等车停稳后再下。

⑦教师:刚才小男孩干什么了?妈妈怎么说?小女孩拿出棒棒糖准备吃的时候,妈妈说了什么?为什么乘车的时候不能吃棒棒糖呢?

(3)教师小结:乘坐公共汽车时,要排队上车,不要拥挤。在车厢里不要跑跳,因为车在行使中人容易摔倒。不要把手和头伸到窗外,因为旁边可能会有其他汽车经过,撞到头和手,很危险。在车上不要吃棒棒糖,糖葫芦这些中间有细长棍棒的食物,万一紧急刹车,棍棒会刺破喉咙的。车到站以后,要等汽车停稳再下车。这些都是乘坐公共汽车的安全注意事项,小朋友们一定要记牢,要做对。

3、引导幼儿看挂图,了解乘坐小汽车时的安全注意事项。

教师:

(1)小朋友们,你们坐过小汽车吗?坐小汽车的时候又要注意些什么?我们来看看图上的小朋友是怎么做的吧。

(2)小朋友坐在什么地方?这个特殊的椅子是专门为小朋友们设计的。它可以更好地保护小朋友们的安全。坐在这个椅子上也要请家人帮忙扣好安全带哦。

(3)如果小汽车里没有这样的儿童专用坐椅,该怎么坐呢?(引导幼儿讨论,在幼儿讨论后教师可进行总结:要在汽车的座位上坐好,不要乱蹦乱跳,同样要请大人帮忙系好安全带,不要把头和手伸出窗外。)

(4)坐小汽车时,上下车的时候要特别小心车门,千万不能把手放在车门缝的旁边,防止夹伤手指。看一看,图上的小朋友是怎样下车的?他的手放在哪里呢?

小班安全教案【第二篇】

活动目标:

1、通过观看情景表演,了解进餐过程中的安全注意事项。

2、能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价,并说出自己的理由。

活动准备:

1、小男孩和小女孩玩偶,餐车,汤锅。

2、点心人手一份。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程:

1、谈话导入活动。

教师:

(1)小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗?在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢?

(2)在幼儿园里吃饭要注意些什么呢?(幼儿自由讲述自己知道的注意事项)

2、幼儿观看情景表演,了解进餐过程中的安全注意事项。

(1)教育引导幼儿观察、理解情境1--洗干净的手不能再去摸别的东西。

(2)教师引导幼儿观察、理解情境2--远离热的汤锅。

(3)教师引导幼儿观察、理解情境3--吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。

3、观看教学挂图,对图片中的行为进行判断,进一步巩固进餐的`安全知识。

教师:

(1)这里有一些小朋友,他们在吃饭。我们来看看,谁做得对,谁做得不对,为什么?

(2)你知道吃饭的时候还要注意些什么吗?什么事会发生危险,是不能做的?

4、组织幼儿吃点心,鼓励幼儿应用所获得的安全知识。

教师:老师给小朋友准备了好吃的点心,比一比看哪一个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。

小班安全教案【第三篇】

活动目标:

1、让幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、知道不正确的玩法会发生危险。

3、初步培养幼儿的安全意识。

活动准备:

小型滑梯、照相机。

活动过程:

1、请几位班的小朋友表演正确的滑滑梯的方法,幼儿观察。

师:小朋友们,老师知道你们特别喜欢滑滑梯,今天呀,我们班来了几位班的哥哥姐姐,他们也喜欢滑滑梯,他们还想给你们表演怎么样玩滑梯呢,我们拍拍手欢迎他们。班幼儿表演滑滑梯,提醒幼儿认真观察。

提问:班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的?幼儿讨论回答后教师边示范边讲解:滑滑梯前首先要排队,手扶滑梯两边的把手一个一个登上台阶后坐在滑梯口;然后轻轻抓住滑梯两边的扶手双脚分开伸直慢慢向下滑;滑的过程中如果觉得太快了,就用两脚瞪着滑梯两侧。

2、讲故事《小熊受伤了》,使幼儿知道不正确的玩法会发生危险。

提问:

(1)小熊最喜欢玩什么?(滑滑梯)

(2)小熊是怎样滑滑梯的?这样玩对不对?(头朝下趴着滑、倒坐着滑;这样玩不对。)

(3)最后发生了什么事情?(头摔破了流血了)

小结:小朋友们一定要用正确的方法滑滑梯,不正确的玩法会给我们带来危险,使我们容易受伤。

(4)我们滑滑梯时还要注意什么?使幼儿知道,滑滑梯时要排队,不拥挤,不打闹、不推人;上台阶和下滑时前后要保持适当距离;手上或口袋里不能有坚硬的东西等。

3、幼儿练习滑滑梯,教师指导幼儿用正确的方法玩滑梯。请幼儿排好队,一个跟着一个学习滑滑梯,提醒幼儿用正确的方法滑滑梯,并保护好幼儿;鼓励个别担心的幼儿胆地滑滑梯。

4、给玩滑梯的小朋友拍照,鼓励幼儿用正确的。方法滑滑梯。

师:小朋友能用正确的方法滑滑梯,真棒!老师给他照相放在电视里,让他当小明星。

5、幼儿观看视频:我会滑滑梯。将照相机与电脑连接,请幼儿观看视频中自己是注意滑滑梯的,使幼儿进一步掌握滑滑梯的正确方法。

师:看,小朋友们滑滑梯滑的多棒呀!以后我们出去玩滑梯,一定要向今天这样,记住了吗?拓展:在日常生活中学习儿歌《滑滑梯》,随时提醒幼儿用正确的方法滑滑梯。滑滑梯滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急。上去好像爬高山,一步一步往上爬。下来好像做飞机,哧溜一下就落地。

幼儿园小班安全通用教案【第四篇】

活动目的:

1、了解安全使用电器的粗浅知识。

2、学习词汇:插头、插座、触电。

3、发展幼儿的观察比较能力。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备:

1、幼儿操作卡片。

2、电线若干、插座若干。

活动过程:

1、通过提问,引起幼儿谈话兴趣,启发幼儿讲述电的用途。

(1)、天黑了,什么都看不见,这时候我想看书怎么办?

(2)、天气非常热,我想在一个凉爽的环境里工作,怎么办?

(3)、房间的地毯上落了许多灰尘,我想把它打扫干净,用什么?

(4)、灯、电风扇、空调、吸尘器,要让它们工作起来,都需要用什么?

(5)、在我们生活中,还有哪些东西也需要用电?

小结:电有这么多的用处,它给我们带来了许多方便,我们在生活中越来越离不开它了,它是我们的好朋友,但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、请幼儿取出操作卡片,引导幼儿观察、讨论,帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。

(1)、提问:这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?

出示一段电线,让幼儿观察它的基本结构和作用,让幼儿知道电线的内层是一根铜线,可以传电,外层是塑料,包裹着铜线,是保护层,它没有电。如果电线的保护层被损坏,人们就可能碰到电,电就会给我们带来危险。

(2)、提问:这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?

出示一个插座,让幼儿观察插座的基本结构和作用,让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的,外层是塑料做的盒子,起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔,接触到铜片,电就会传到我们身上,伤害我们。

(3)、提问:这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?

小结:水是可以传电的,如果将电器放在潮湿的地方使用,会发生漏电。

3、总结:

电给我们带来了许多好处,但如果不正确使用电器,就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电,还要提醒周围的人也要安全用电。

小班安全睡觉觉教案【第五篇】

活动目标:

1、学习用自然的声音歌唱。

2、喜欢用身体动作进行表演,体验表演的快乐。

活动准备:

物质准备:ppt课件、钢琴伴奏、猪妈妈挂饰、小猪玩偶。

准备:提前学会练声曲。

活动过程:

一、游戏情境导入,激发幼儿参与活动的兴趣。

1.参观农场情境入场,并进行练声。

(1)师:今天,我要带小朋友去参观农场,你们高不高兴呀?那一会儿我们去农场的路上会爬过高山,也可能会钻过山洞。那请小朋友们一会仔细听音乐,好不好?那我们准备出发吧!(播放背景音乐)

(2)师:好了(出示幻灯片农场图片)我们到农场了,听一听,谁先和我们打招呼啦?(播放牛叫声)这是谁呀?让我们一起欢迎小牛和我们做游戏,来,我们给小牛问个好。(伴奏)除了小牛还有谁呢?又有什么小动物呢?(播放小狗叫声)这是谁呀?我们请小狗出来,一起向它问个好。(伴奏)农场里有这么多小动物,还有一个小动物来和我们做游戏,看看这是谁?(出示小猪图片),那我们再给小猪问个好吧。(伴奏)

二、幼儿理解歌词内容。

(1)师:小朋友们看小猪在干什么呢?(睡觉)那我们先不要打扰他,我们先轻轻地坐回小椅子上,好吗?小猪在睡觉呢,一会儿等小猪醒了再和我们做游戏吧。

(2)师:小猪现在睡得可香了,我们来看看这只小猪在睡觉前做了什么事情?(教师念歌词)我们一起来学一学它吃得饱饱的样子。(幼儿模仿老师做肚子吃得饱饱的动作)

(3)师:我们一起看看小猪睡觉的时候在干什么?耳朵怎么了?它不光扇耳朵,还有哪里在动呢?(幼儿模仿老师做扇耳朵和摇尾巴的动作)

(4)以给其他农场动物念儿歌的形式朗诵歌词

(5)师:这只小猪睡觉的时候,除了耳朵扇、尾巴摇,它还会发出好听的呼噜声,我们一起来听一听。(幼儿模仿小猪打呼噜的声音)

三、学唱歌曲。

(1)师:(教师挂上猪妈妈挂饰)这只小猪睡得真香还没睡醒,猪妈妈来了说:“猪妈妈先和你们做游戏,等一会小猪睡醒了再和你们一起玩,好吗?那猪妈妈想请小朋友听一首特别好听的歌,你们想听吗?”

(2)幼儿完整欣赏歌曲。

(3)师:“猪妈妈想告诉你们这首好听的歌曲名字叫《小猪睡觉》。你们想不想跟猪妈妈一起唱唱这首好听的歌呀?

(4)钢琴伴奏,师幼共同边做动作边演唱。

四、结束部分

(1)师:(出示小猪玩偶)小朋友们你们好,我睡醒啦,我们一起去做游戏吧!

(2)师:那咱们跟着猪宝宝出去做游戏吧,快上小火车吧,走咯~(音乐)

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