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节约用水用电主题班会教案(精选4篇)

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节约用水用电主题班会教案【第一篇】

节约用水

教学目的:

1、在学习了统计表和统计图这一单元后,让学生利用所学的统计知识,认识我们身边浪费水的现象,从而树立节约用水的意识。

2、通过动手操作和分析,认识水环境的污染,认识到节约用水要从节约每一滴水做起。养成不论在何时何地,都要节约用水的好习惯。

教学重点:通过数学计算和分析,认识到节约用水的重要性,提出有效的节水措施。

教学准备:学具:计算器、三角板、铅笔; 课前学生收集有关水资源知识;教具:多媒体课件。

教学过程:

一、创设情景,引出问题。

师:同学们,现在我们全世界人民的目光都在关注着哪里?

(生齐答:伊拉克战争。)

师:美、英等国为什么不顾全世界人民的反对要向伊拉克发动战争呢? (生答:想霸占伊拉克的石油。)

师:关于战争,联合国的有关组织曾说了一段这样的话:

(多媒体播放声画)

紧接着师导入:石油争完了,再过几年或几十年,人类将面临着争水的战争,同学们,作为二十一世纪的小主人,你们有什么感想?

(生:美国人真可恶„„

我们中国缺水吗?„水不是用之不竭,取之不尽吗,为何还要打仗呢?„)

二、分析问题,得出结论

1、师抓住刚才学生提出的“水不是用之不竭,取之不尽吗,为何还要打仗呢?”这个问题,你们认为这位同学说的有道理吗?先分组讨论一下,然后你们能根据课前你所收集的资料进行说明吗?

(生分组讨论,师巡视观察)

2、生分组汇报讨论的结果。最后引导得出:我们中国是一个缺水的国家,深圳是一座缺水的城市,我们大家都要节约用水。

3、师:同学们,在我们平时的日常生活中,常可以碰到这样的情况:水龙 1

头或水管坏了,水一滴一滴地往外流(多媒体出示),遇到这种情况你会怎么办?

生1:不管他,一滴一滴地滴也滴不了多少„

生2:修好他,或换一个„

同学们,你同意哪一种说法呢?(少数同学同意第一个说的。)你们能用我们所学的数学知识来说服第一种说法的同学吗?先自由地讨论一下。

生:课前我们组的同学测量了一下水管的滴水速度大概是每分钟滴60毫升,(同时,师让学生把他们在课前收集的水给大家看)照这样计算,一天可能会滴一桶水。

师:你们在课前收集的一分钟的滴水情况与刚才这位同学的比较看,有什么偏差的吗?(生汇报的都在60毫升左右)那我们就用这个数据来具体计算一下,究竟一天能滴多少,把你们计算的结果填入老师发下来的表格上,同时根据统计表绘出一个相应的统计图。(分组进行,师巡视观察。)

4、汇报情况,分析观察

(1) 分组汇报统计情况。

(2) 选取一个小组的统计情况,引导分析:

生1:从这个统计表可以看出,时间不断增加,滴水量也不断增加„还有这两种量成正比例增加。

生2:从统计图也可以看出,滴水量随着滴水的时间增加而直线上升。

生3:从这个表可以看出,一个月一个水龙头才滴立方米水,一年才30立方米水,浪费不了多少。

生4:我反对他的说法,要是这样的话,我们每个人一年都浪费这么多的水,那就不可计算了。

5、计算分析,感受水浪费的巨大

师:刚才这位同学说的很有道理,如果我们每个人都不注意节约用水的话,一年浪费的水是巨大的,同学们计算一下,按每个人一年浪费一个水龙头的滴水量计算,全国13亿人一年将会浪费多少方水。

生:我反对计算13亿人的浪费情况,因为我们国家很多地方还很穷,根本没有自来水。

师:刚才这位同学说的也很有道理,那我们就计算整个深圳人浪费水的情况。

据第五次人口普查显示,深圳人口已达800多万,我们就按800万人计算。(学生分组计算)

师:谁来说一说你们组计算的情况?

生1:我们组通过计算得出,深圳人按这样计算,一年大约浪费亿立方米水。(其他组表示同意)

师:谁来形容一下亿立方米水有多少?

生:(1)亿立方米水会把我们大家都给淹死了„„

(2) 们深圳人一年大约需水10亿立方米左右,亿方水占了我们一年用水量的25%了。

(3) 要是大家都不注意节约,我们一年会有

3、4个月没水喝„

师:刚才同学们都分析得非常好,前面认为水管一滴一滴地滴水不会造成大的浪费的同学,现在你们意识到了吗?(这些同学点点头)那在我们今后的生活中,同学们一定要注意什么?

生齐答:节约每一滴水水。

师:大家在今后的生活中能做得到吗?(做得到)对于节约用水,你们还有什么问题吗?

生:那这些浪费的水还能再用吗?

6、认识水污染,树立保护环境的意识

(1) 师引导学生分析我们生活周围的河流为什么会那么臭、黑。

(2) 生:那些工厂每天都排很多的废水造成的„

还有大家平时排了很多生活污水造成的„

(3) 师:那这些水还能用吗?(学生都把鼻子捂住,说不)是的,现在这些水污染很大,我们都不能把它做为饮用水。

三、解决问题,提出方案

师:同学们,通过刚才的学习、讨论,在今后我们的学习中,我们一定要做到(生紧接着回答“节约用水”),那我们怎样才能做到节约用水呢?请大家分组讨论一下节约用水的措施。

1、生分组讨论,多媒体播放背景音乐《让我们荡起双浆》

2、分组汇报:

生1:我们在平时用水的时候,应注意把水龙头开至适量的位置,用完后要拧紧水龙头。

生2:碰到水龙头没关紧的,要把它关好。

生3:用了的水先把他装好,可以用来打扫卫生用,或者浇花、种草。

生4:每年的泼水节应该停止,那样会浪费很多水。(生大笑,有人说到游泳池里泼水。)

生5:不要打水仗。师趁机调查一下平时有打水仗经历的人,要他们谈谈认识。

生6:我们平时应该从节约每一滴水做起。师紧接着评论,这个同学说得好,我们在平时的用水中,就是要注意节约每一滴水,让我们向全校、全社会的人发出倡议:

(多媒体出示节水倡议,生齐读:节约用水,从我做起,从每一滴水做起。) (下课铃响,许多学生还想继续发表看法。)

师:请每组同学把你们的节水措施都写在一张纸上,汇成一个节水公约,好吗?(齐答:好)

节约用水用电主题班会教案【第二篇】

六(1)班“节粮节水节电”主题班会 活动目的:

1、引导学生从小事做起、从自己做起,逐步养成节约的行为习惯。

2、要持续开展光盘行动,引导学生将节粮行动落到实处,最大限度减少食品浪费。

3、动员学生积极参与节电节水活动,促使学生养成及时关水、关灯习惯,杜绝长流水和长明灯现象。

活动准备:

1、了解国家倡导的“光盘行动”及“节粮节水节电”的相关规定。

2、指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

3、让学生提前准备思考身边的浪费粮食、水、电的现象及可行的改进措施。

4、准备向全校师生发出的倡议书。 活动过程:

1、主持人解释,为何要定这个主题,于我们有何意义。

2、由四位同学介绍名人的节俭故事:周总理、雷锋以及我们身边的榜样。 虽身为名人,但是依旧非常地节俭,这些朴素的故事让我们感动,特别是身边节俭事例的介绍,让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样,我们应该向他们学习。

3、小品:最后的一滴水 4.主持人:看了这个小品,我们有何感想?请大家畅所欲言。 请大家再讨论我们身边的浪费水的现象。

节约用水用电主题班会教案【第三篇】

高一(4)“节约用水,节约用电”主题班会总结

一、 前言

为加强青少年学生节约用水用电意识,不断提高水资源利用效率,根据黔东南水发201584号《关于开展节水型学校创建活动的通知》的指示精神,以创建活动为载体,切实提高我校师生的惜水、护水、节水意识。同时提高学生的“节约用电”意识。所以围绕“节约用水,节约用电”这一主题,运用本周班会课,加强学生的节约意识。

二、 班会环节

环节一:节约用水

(1) 播放《聪仔节约用水》视频分钟。

播放小视频主要是为了调动学生的积极性,快速进入主 题班会环境,更好的学习节约用水知识。 (2) 播放PPT ①展示我国西北、新疆等地区的缺水图片。

展现缺水图片,主要是为了拓宽学生的思维,跳出南方区 域,看到我国北方缺水问题。

②强调“世界节水日”、“中国水周”。

强化学生的节水意识。

③介绍“水与可持续发展”问题,以及节水措施。

让学生从细处做起,从自己开始,节约用水。同时强调寝室用水问题,避免出现寝室无人,浪费水资源的情况。

环节二:节约用电

①播放《咕力咕力》节约用电问题,用时三分钟。

提高学生的注意力,增强节约用电意识。 ②强调生活中浪费电情况,以及如何节约用电。

让学生明白,生活中有意无意浪费电的情况,电力资源紧缺的现状。同时强调教室和寝室浪费电的情况。以及教室人少情况下,只开一盏灯,电扇同样如此。还要加强学生的用电安全,寝室不得私自用电,私接电路,教室不得充手机、充电宝等问题。

三、 班会效果

本次班会是以两个小视频,水资源缺乏图片,浪费电图片,以及讲解的形式开展的。用动画调动学生的积极性,用图片吸引学生的注意,其中穿插缺水小故事,如:新疆支教队员洗澡问题,贵州毕节地区缺水问题,加强节约用水意识。本次班会重点强调寝室、教室,节约用水、用电问题。

整体来说,本次班会虽然活跃,但是没有达到预期效果。虽然强调了“节约用水,节约用电”问题,但是没有及时把这一问题具体落实到班规里面,对学生的约束性不高。在今后的工作中还需要加强主题班会和班规的联系。把班集体建设得更好。

四、 班会反思

1、主题班会准备时间不够。今后的主题班会,要调整好自己的时间,精心准备主题班会,调动学生的积极性,强化班级建设。

2、本次主题班会学生的调动不够。课堂是以学生为主体,本次主题班会没有很好的调动学生参与。在今后的班会活动中,可以安排学生参加各个环节,调动学生的积极性,让班会效果更好。或者可以让学生来组织班会活动的某些环节,锻炼学生的组织能力、交流能力。

节约用水班会【第四篇】

一、活动背景

__年3月22日是第__个世界节水日。水是一切生命赖以生存,社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。但是,现代社会的人口增长、工农业生产活动和城市化的急剧发展,对有限的水资源及水环境产生了巨大的冲击。在全球范围内,水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用,使水资源进一步短缺,水环境更加恶化,严重地影响了社会经济的发展,威胁着人类的福祉。如果不珍惜水资源,最后一滴水将是人类的眼泪。所以,我们要倡导节约观念,建设文明学校,围绕增强节水习惯,树立节水为荣、浪费可耻的正气,倡导广大同学从小事做起,从个人做起,努力把我校建成节水型高校。节水行动从我做起,永不止步!

二、活动目的

以国家环境保护局所提出的“节约用水,珍惜生存环境”为题,将举办一次与节约用水有关的活动。以此响应国家的号召,确保水资源的可持续发展,逐步提升人们节约用水的意识,加深人们珍惜水资源的观念。通过水日的宣传活动,唤起公众对水资源的危机感,加强公众对身边水体的关注程度,呼吁全民关注并参与到水资源保护事业中来。同时也号召大家不浪费一滴水,节约用水从小事做起。

三、活动时间

__年3月22日

四、活动地点

湖南大学天马学生公寓二区篮球场

五、参与人员

湖南大学全体在校师生

六、主办单位

化学化工院__级党支部

__级化学四班

七、活动内容

(一)活动前

1、活动海报的制作

2、活动前期的网络宣传(人人网、爱晚红枫、、入党申请书范文网、各大论坛)

3、活动前期的海报宣传(学生公寓和各栋教学楼)

3、中国缺水图片(云南、贵州、四川等地)的收集整理和彩打

4、制作两条横幅(一是宣传世界水日,一是现场签名用)

5、节约用水倡议书的制作(附件一)

6、节约用水倡议书在学工在线的公布(活动前一天)

7、节约用水倡议书的打印(a1的海报类型以及a4的传单类型)

8、场地的申请和桌椅的借用

9、马克笔的准备

(二)活动中

1、桌椅的布置

2、横幅和图片的悬挂

3、倡议书的摆放

4、签名横幅的放置

(三)活动后

1、后期的宣传(新闻稿撰写和发表、网络的宣传)

2、桌椅的归还

3、活动的总结

八、经费预算

海报10_10=100元

横幅2_40=80元

图片1_100=100元

倡议书1_20+_200=40元

马克笔10_3=30元

合计:350元

九、活动注意事项

1、图片的悬挂要牢靠,保证长期悬挂。海报贴于引人注意的地方;

2、桌椅摆放整齐,并在活动后及时归还;

3、向同学宣传节水意识时要注意语言得当;

4、活动中注意时时随机地调整宣传方式;

附件一:

节约用水倡议书

全体教职员工、亲爱的同学们: 水是生命之源,是万事万物赖以生存的基础。长期以来,人们认为水是“取之不尽,用之不竭”的,没有意识到节约用水的重要性。事实上,全世界的淡水只占所有水资源7%,而可以饮用的淡水只有%,世界80个国家正面临着水危机,发展中国家约有10亿人喝不到清洁的水,17亿人没有良好的卫生设施,每年约有2500万人死于饮用不清洁的水。

我国人均水资源拥有量仅为世界平均水平的1/4,属于水资源紧缺的国家。目前全国2/3的大中城市面临缺水,水危机已经严重制约了人类的可持续发展。水资源不足始终困绕着、无时不牵动着每一个人的心。我国于__年1月颁布新水法,明确规定“国家实行计划用水,厉行节约用水”。

为创建节水型城市,建设节约型校园,提高节水、保水意识,我们向全体教职员工和广大同学发出倡议:

一、充分认识节约用水的重要性和紧迫性,提高节水意识,大力宣传节约用水对国民经济建设及居民生活稳定的重要性,在全校形成“节约用水光荣,浪费用水可耻”的良好氛围。

二、树立正确的用水观念、科学的用水态度和合理的用水方式,从我做起,从现在做起,身体力行,勤俭节约,杜绝“跑、冒、漏、滴”等现象的发生。 三、用水时避免大开水龙头,减少水的流量,要使用脸盆洗脸、洗手。用完水后要及时拧紧水龙头,避免长流水现象。

四、节约淋浴用水,缩短淋浴时间。坚持使用节水设备,鼓励职工对节水技术、节水器具进行研究改进。对于用水量较大的绿化及生活用水提倡一水多用,分质使用,将水耗降至最低。

五、依靠科学提高对水资源的充分、反复的利用率。

六、遇到有浪费水资源现象,及时制止;发现水管有漏水现象,及时向有关部门反映。

七、宣传节约用水,做到身体力行,带动身边的人共同参与节约用水。

同学们,行动起来吧,让节约用水不仅仅成为一句干枯的口号,用我们的举手之劳换来一方净土、一片蓝天,让节约用水的绿色情怀填满我们的心房,响应学校的号召,从我做起,为建设节约型校园贡献我们的力量!

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