七年级美术教案（优推4篇）

【导言】此例“七年级美术教案（优推4篇）”的教案资料由阿拉题库网友为您分享整理，以供您学习参考之用，希望这篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

七年级美术教案【第一篇】

教学目标：

1、知识与能力：在赏析中初步认识展示设计，理解展示设计的基本特点和设计类型。

2、过程与方法：在欣赏学习实践中感受展示设计的实用性。

3、情感态度价值观：在欣赏评述中提高学生的`审美素养。

教学重点与难点：

重点：展示设计的基本表现特点。

难点：运用基本特点进行评价和改进生活中的展示设计。

教学设计：

1、导入。

（1）教师提出问题：假设学校将组织一次学生美术作业展，你们将怎么布置？

（2）学生进行讨论交流。

2、欣赏。

（1）先来欣赏摩托车展示设计的场景图片。仔细观察，在照片中你看到了什么？在这个摩托车展示设计包含了哪些设计？

（2）学生积极回答，然后教师对学生的回答进行总结。

3、教师讲解。

（1）教师向学生介绍展示设计的含义以及展示艺术的发展概况。

（2）介绍展示活动的作用。（如经济、教育、加速社会发展作用）

4、深入分析。

（1）教师详细介绍展示设计的范畴，如：展览会设计、商业展示设计、博物馆设计、演示空间设计、庆典环境设计、旅游环境设计等。

（2）组织学生讨论，想象一下这些展示设计的场景。

5、学生练习。

（1）教师给出一个主题，要求学生分组进行，利用身边的物品进行展示设计。

（2）教师进行巡视指导。

6、评价。

（1）小组选出代表，代表向大家介绍自己的展示思路和作品。

（2）师生互评，选出优秀展示作品。

（3）学习建议：对展示设计有没有更深的认识？

七年级上册美术教案【第二篇】

1、教学目标：

通过本科学习，使学生能够运用线条大胆、果断、自信而有个性的表达物象，能抓住物象的基本特征，培养学生的观察力、想象力和形象思维能力。

2、教学重点：

①手绘线条图像表达的意义功能的理解。

②体会手绘线条表达的乐趣。

③培养和发展观察能力和表现能力。

3、教学难点：

能够迅速把握物象的特征，大胆果断有个性的表达再现生活中见过的形象。

4、教学用具：

①范例与相关图片。

②学生用具：纸、笔。

5、教学过程：

情景导入

欣赏：看flash线条先生

提出问题：我们看到的这些线条有什么变化？组成什么图像？我们每个人都是生活的导演，外宾旅游遇到困难，语言不通怎样去帮助他呢？（画一杯牛奶，一块面包）

导出课题：（定义）手绘线条图像：是最为常见的绘画表达方式，是美术中的阿拉文库，他可以把表达不清楚的内容，直观的表现出来。

组织引导观察思考创设情境

师生探讨

创新理解领悟

师生共同感受：

①手绘线条图像表达的意义功能的理解。

②体会手绘线条表达的乐趣。

玉米生长过程图项目开发示意图明确表明观点插图 功能：叙事、说明、交流、抒情、记录等功能。是人类除口语，文字外的“第三语言”。

引导学生认识功能意义激发兴趣

师生探讨创新

我来画大家猜游戏接力赛：

任选一个图形展开联想，通过联想感受体验表达的乐趣。

手绘线条图像的表达具有丰富美感的艺术性，在没有文字出现以前，人们使用手绘图像传达和交流今天已广泛应用于社会各个方面，我们面临读图时代的挑战。由简单的图形展开联想及与生活中的应用

巩固练习动手动脑，表达体验

表达：可以单独完成，也可以合作用手绘线条图像大胆果断地表达，发挥想象力，运用丰富的手法进行表达。

1、画一张从学校到家的路线图。

2、告诉大家你喜欢的服装款式。

3、展示你的房间布局。

4、失眠了，你能用手绘线条图像表达出来吗？

指导启发深入观察

展示评价图片展示：明确手绘线条图像不受时间、地点的限制，工具技法的约束，具有广泛的实用性。

图片参见课本8—9页。

共同赏析，交流感受。

注重自评和互评找到闪光点

小结手绘线条图像的多种功能和在各种场合的运用，可以使我们把难以用语言表达和表达不清楚的内容，清楚地表达给对方。

七年级美术教案【第三篇】

课时：三课时

（一）教学目标

1、知识技能目标：

初步了解卡通的造型方法及特有的表现语言。能根据卡通画的内容编一个故事，大胆尝试运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感。

2、人文情感目标：

通地过教学引导学生感受卡通艺术的表现魅力，并尝试用卡通画手法表现故事或某个故事情节，以此来培养学生观察体验生活中的乐趣与情感，培养学生团结协作的意识，培养学生丰富的想像力和综合表现能力，增添幽默和智慧，丰富学生的精神世界。

（二）教学重点

１、卡通画的造型方法及特有的表现语言。

２、能根据卡通画的内容编一个故事并尝试进行表演。

３、尝试运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感。

（三）教学难点

运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感，并有一定的幽默感和趣味性。

第一节有趣的卡通第一课时

教学重点：卡通画的特点和特有的`表现语言。

教学难点：卡通画表现各种事物形态的特殊手法―――夸张。

教学准备：《米老鼠和唐老鸭》VCD、常见的卡通人物或主角图片若干、人物表情图片若干、各种特殊场面画若干（夜晚、紧张、热闹、冷清等）（以上资料以课件的形式表现）、弹弓、木棍等。

教学过程：

一、组织教学

师生问好

二、导入新课

１、学生回答问题：你们最喜欢的卡通画、卡通片或者卡通人物是什么？

２、教师：美国迪斯尼公司出品的卡通片《米老鼠和唐老鸭》是我们很多人喜爱的卡通片，下面我就来欣赏其中的一个片断。（播放《米老鼠和唐老鸭》VCD）

３、学生回答问题：《米老鼠和唐老鸭》有哪些特点最吸引我们？

教师点评：

我们喜欢它是因为米老鼠和唐老鸭造型夸张、可爱、幽默，故事情节充满了智慧。

４、今天我们就来了解卡通画的造型方法，请同学们欣赏第六页的范画。

三、新课教学

1、板书课题：有趣的卡通

2、引导学生欣赏第六页的范画（课件演示作品简介）

3、结合作品欣赏讲解卡通的主要特点：造型夸张幽默、色彩鲜艳、表现语言简洁、生动幽默。教师展示并简要点评补充范画。

①造型夸张幽默、表现语言简洁生动

②色彩鲜艳

４、课堂任务

三、课堂总结

七年级美术教案【第四篇】

一、教学目标：

1.认识石膏板浮雕的制作的工具和材料。

2.掌握石膏板浮雕的制作步骤，学习相关的制作方法与技巧。

3.利用石膏板浮雕的方法表达思想情感，体会浮雕独特的形式美感。

重点：会用泥浮雕的方法造型。

难点：如何掌握雕塑泥的性能，熟练地使用工具。

二、导入：

我先向学生展示一件自己亲手制作的泥浮雕头像(我自己的形象)，问学生：“大家能认出这件浮雕所表现的人物形象吗？”学生马上会很有兴趣，并且很快看出这个人物形象就是我；紧接着我再出示一张我的自画像(速写)，告诉他们：“老师是根据自己的自画像制作的泥浮雕。”，这样引入本课的课题--泥浮雕的制作，以及本课的主要内容：为自己的同学或家长做一幅浮雕头像。

第二课时新授：

首先，我让学生简单说一说对泥塑的了解，再带领他们一起认识泥浮雕的工具和材料。

其次，我引导学生了解泥浮雕的制作过程，掌握制作的方法，学习相关技巧；为学生播放教学录像，展示我课前制作泥浮雕头像过程的三个片段：

1.处理雕塑泥

2.确定大关系(人物形象、高低层次)

3.塑造细节，调整整体

再次，我打算着重指导学生结合从前学过的知识，并根据“泥”这种特殊的材料和性能，灵活运用工具，充分体验泥浮雕的制作过程，逐渐掌握制作方法与技巧，在实践中获得感受，加深对浮雕艺术的理解。

最后，我组织学生针对课堂作业进行自评与互评。