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幼儿园德育教案精编3篇

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幼儿园德育教案1

教学目标:

1.让学生知道诚实是做人最基本的品质之一,了解生活中哪些是诚实的行为。

2.能初步分辨是非,实事求是,不说谎,知错能改,做诚实的孩子。

3.愿意做个诚实的人。

4.知道诚实是做人最基本的品质之一,并能体验诚实带给别人和自己的快乐。

课前准备:

课件、收集有关诚实的儿歌和故事。

教学过程:

一、激趣导入

1.欣赏图片

请小朋友欣赏春天百花盛开的图片,(看完图片后引出一朵“诚实之花”)老师认识一种神奇的花朵,它叫“诚实之花”。诚实的花朵长在“诚实树”上(板画:诚实树),它遇到诚实的人才会开放。诚实是美好的品质,它能开出最美的花朵。

2.板题

师:今天我们就一起学习第10课《诚实的花朵》(板题),看谁有诚实的好品质,能给“诚实树”开出最美的“诚实之花”。

二、看课本剧悟理

师:看!老师给同学们带来了一位新朋友,他叫小亮,你们欢迎他吗?(小亮出场,跟大家打招呼)究竟小亮是一个怎样的孩子呢?下面我们走进小亮的故事,看看他是怎样的孩子?请看课本剧——

1.观看课本剧(学生表演完毕回位)

2.交流(让学生逐个问题回答)

(1) 小亮把哥哥帮他做的手工作业交给老师,受到了老师的表扬,这时,他心里的感受是什么样的呢?我们来采访一下小亮吧。(让小亮说说自己的心情如何)

(2)当同学们推荐小亮参加艺术节的手工比赛,他有怎样的反应?为什么?(让学生说说紧张的原因)

(3)小亮这样做对吗?这样做会有什么后果呢?

师:刚才大家都认为小亮这样做是不对的,小亮不诚实,他的'谎言最终是骗不了人的,只会害了自己,无论做什么事,我们都要实事求是! (板书:实事求是)

3.诚实故事会

师:为了帮助小亮,大嘴鸟博士给小亮讲了一个故事,这个故事叫《手捧空花盆的孩子》,在听之前请大家思考一个问题:老国王为什么选手捧空花盆的孩子当继承人呢?现在让我们一起去听听这个故事吧!

(1)看视频演示《手捧空花盆的孩子》这个故事。

(2)汇报:老国王为什么选手捧空花盆的孩子当继承人呢?(国王要选不说谎话的,诚实的孩子当继承人)(板书:不说谎话)

4.表演

听了这个故事,大家都知道老国王要选诚实的孩子做继承人,那小亮听了之后,他是怎么做的呢?请看小亮的做法(继续演课本剧,小亮主动找老师承认错误。)

5.面对承认错误,知错能改的小亮,(板书:知错能改)你想对他说什么呢?(让学生对着小亮说说自己的看法)

师:小亮最 后向 老师承认了错误,多勇敢呀!你们评一评,小亮是不是一个诚实的好孩子?你想对他说什么?(小亮知错能改是诚实的孩子,所以老师要奖励他一朵诚实的小花)

过渡:小朋友,诚实是美好的品质,诚实的人能得到别人的信任和称赞。有几位小朋友也想成为诚实的孩子,请你们帮帮他们,该怎样做才能成为诚实的孩子。

三、议一议:我该怎么办?(出示情景让学生讨论该怎么办)

(一)出示四个情景讨论(同桌互相讨论,然后每个问题请三个学生回答,并说明原因)

1. 京京把同学的文具盒弄坏了,他该怎样办?(如果你是那个同学,你会原谅京京吗?让学生拓展说说自己的看法。)

2.在考试的时候,小天有一道数学题不会做,他偷偷地看了看同桌的答案,他该不该把看到的答案写上去呢?

3.贝贝答应了小云今天要去小云家玩,碰巧隔壁的小妹妹带了一个漂亮的洋娃娃找贝贝一起玩,贝贝该留下来玩洋娃娃还是去小云家呢?(贝贝应该遵守承诺,做到诚实守信。板书:诚实守信)

4.小松不小心把爸爸心爱的花瓶打碎了,如果如实告诉爸爸肯定会被打一顿,小松该不该告诉爸爸呢?(如果你是爸爸,你会怎样做?怎样对小松说?让学生试着对调身份演一演。)

德育活动课教案2

德育目标

通过本次班会,使学生能对亲情有较为真切的体验,较为深刻的理解,从而使他们在生活中能珍惜亲情,敬爱母亲及其他亲人。

背景说明

中国是传统的礼仪之邦,孝道精神源远流长。然而在物质文明发达的今天,由于社会风气及其他因素的影响,有些学生在家庭中不尊敬父母,不珍惜亲情,在社会中也显得冷漠,因此,呼唤亲情和人性的回归成为德育的必然。

德育重点

以情动人,以理服人,以德昭人,对学生进行亲情、伦理、责任的教育。从自己做起,从点滴做起,珍视母爱,回报亲情。

教学方法:

运用多媒体进行情感渲染,激发学生讨论、思考、感悟。

教学安排:

一课时。

教学过程:

一、创设情景,导入课题。

中华民族是传统的礼仪之邦,有着悠久的历史文化和传统美德,孝道精神更是源远流长,孝道文化厚重精深。由孟郊《游子吟》和地震后母亲护子的故事导入。

二、走近母亲,学会理解宽容。

通过两个情景再现,让学生作为清醒的旁观者,理性的认识别人的母亲,学会理解宽容。

三、走进母亲,感悟人间亲情。

1、走进自己的母亲,进入母亲的心灵,感悟母亲至真至善至美的人间亲情。(配乐朗诵)

2、学生讲关于母亲的感动的或者内疚的事情。

3、歌曲渲染。

四、回报母亲,呼唤责任意识。

1、学生谈回报母亲的方式。

2、学生给母亲写则短信,抒写对母亲的深情。

五、签名活动。

谁言寸草心,报得三春晖。让我们从现在做起,从一点一滴做起,走进母亲,做一个孝顺的孩子,做一个传统美德的继承者,做一个孝道精神的发扬者,报恩慈母,我们一路同行!

小班德育教案3

活动目标:

1、能分辨出“哭、笑、怒”三中表情。

2、学习简单的自我介绍,能说出自己的名字、年龄和属相。

3、敢于大胆的与人交往。

活动准备:

1、准备哭、笑、怒三种表情的面具及其幼儿玩的小卡片。

2、红丝线如干(幼儿总人数的一半)。

活动过程:

一、以情景导入活动:

1、教师自我介绍:

教师:“我的名字叫xx,我是周老师,我属xx,今年xx岁了!”

2、认识表情:

教师:“我的背后有三张面具,你们看看,这三张面具在干什么?”

“请你们猜猜,这个人是在笑,还是在哭,或者是在生气?”

教师与猜对的幼儿握手、亲近,以缩短师生之间的距离。

3、讲述面具上表情的故事。

二、和朋友做游戏:

1、和朋友玩。

教师:“今天我们要来玩一个游戏,《找朋友》。我们用这一根根红线来找我们的朋友,然后和朋友一起来做游戏。”

2、教师的手拽朱红线的中间,两边的幼儿扯住丝带的两端。教师松手,拉住同一根带子的幼儿即为朋友。幼儿间互相介绍自己的名字、爱好。

3、游戏仿佛进行,用于幼儿互相间的认识。

4、幼儿两两相对玩表情游戏,每对一套小卡片。玩时要说出对方的名字和卡片的表情。

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