爬天都峰教案优推4篇
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爬天都峰范文【第一篇】
今天，我和爸爸、妈妈一起来到了“天下第一峰”游玩，据说它海拔三千多米高，是我家乡——江苏一带最高的山峰。
我们坐着缆车，缓缓的移向“天下第一峰”下的休息站。缆车的两旁，是茂密的松树林，犹如一片金色的海洋（我是秋天去的）。广播里传来了广播员温柔的声音，看着这美丽的“海洋”。听着这嘹亮的声音，我犹如进入了仙境。
很快，缆车到站了，可我还是不愿离去。但是，一想到峰顶还有更美的风景，我便加快了速度，干净利索的下了缆车。来到石阶前，我抬头一看，山峰直入云间，而我们则像那弱小的蚂蚁，缓慢而艰难的爬着。想看风景又怕累，为了看到壮观的“天下第一峰”，我还是举步艰难的爬着石阶。石阶很陡，而且还长满了碧绿的青苔，那些青苔都非常滑，要是你一不小心踩上去准会滑倒。
我们爬啊爬啊，终于看到峰顶呈现在我们眼前。正在这时，我却感觉不能呼吸了。往下一看，这才发现，原来我们已经爬的快和云一样高了。于是，我们休息了一会儿，又继续往上爬。就这样，我们终于登上了“天下第一峰”峰顶。峰顶的栏杆上挂满了长命锁和祈福丝带。当然，我们不是去祈福的，而是来看“天下第一峰”的壮丽景观的。我迅速的跑向栏杆，远处连绵起伏的山峰，眼前瞬时出现了一幅美丽的“画卷”，“多么壮观啊！”我不禁感叹到。“画卷”里，高大的楼房变成了孩子们的“积木”，让孩子们搭建自己梦想中的家园。在马路上行驶的汽车变成了一只只勤劳的“小蚂蚁”，为了生存而努力奔波。马路边的一棵棵苍天大树则变成了一把把绿色的“伞”，为勤劳勇敢的“小蚂蚁们”遮风挡雨，让“它们”能够收获更多的“果实”……。
“天下第一峰”的美景真是名不虚传，而那美丽的“画卷”更是让人惊叹不已。
爬天都峰【第二篇】
华山，就是我梦寐以求的西岳呀，那险峻的山是多么壮丽，我都迫不及待想要投入它的怀抱，但唯一担心的是爸爸，他可能爬不上。但我想多了爸爸不仅北峰爬得上，连西峰也鼓励着我爬，我顿时来了力一把拽着票进入华山景区。下面由小编来给大家分享登华山心得，欢迎大家参阅。
登华山心得1中岳恒山；北岳衡山；南岳嵩山；东岳泰山；西岳华山。这是我国古代著名的五岳，今天，我们一家就要登五岳之中最险、最美、最奇的西岳华山。
华山最高峰二千三百六十米，分五座峰：中峰1683米、北峰1030米、东峰1890米、西峰2087米，南峰2360米；十分的高，难怪有“华山天下险”之誉。
我乘缆车到了华山的山脚下，仰望华山，悬崖峭壁。高耸入云让我有些头脑晕眩，但我一点也不怕！要开始登山了。我们跟随着人群上山，左边，怪石嶙峋；右边，是光秃的不毛之地，让人不敢往下看。我拉着铁链往上爬着，挪动着，害怕踩到空了。经过一番努力。我登上了北峰(云台峰)我吮吸着清鲜的空气，惬意极了！我试着往下看，是悬崖峭壁，山就像梭梭板一样光秃秃的。
我们又向西山“进发”，西峰高2078米，是华山第二高的山峰，而且是华山中最险的，景色最好的山峰。我们从一个山洞穿了出来。“哇”！我大叫一声；这山路简直就像鱼儿的背脊骨！我想：“着太险了，怎么爬呀？掉下去可就粉身碎骨了！可是，中途停下来不走登华山也就失去了意义了！”我们开始登山了。登上了一半时简直不敢往下看，只盯着脚下和手中的铁链。两边全部都是万丈深渊，掉下去还能存活吗？我一步一步地往上爬，累地气喘吁吁。到了一块石头前，上面写着“天下一险”。再看一看上山的石级又陡又直，石级在这块石头中间的一个窟窿，人就踩在里面，拉着铁链上去，让人感到华山的险与奇。到西峰(神女峰)之上，白云从身边飘过，似乎解手可及，空气特别清新，让我们有一种“人间仙境”的感觉！再往下看：东峰。西峰。北峰。南峰。中峰连在一起，就像一朵美丽的“荷花”，古人用“华山”代替了“花山”，这就是华山得名的由来，我突然觉得华山真是太美丽了。真是“无限风光在险峰”啊！
回到了山脚下，我再一次地仰望华山顶峰，云雾缭绕，这高峻。美丽。奇险的华山终于被我们征服了！这真是应证---的诗句——“无限风光在险峰”。
登华山心得2早就听说华山天下险，令人神往。百闻不如一见。假日里，我有幸饱览了这“绝崖仗”的风采。
从西安我们乘着汽车，开始了华山一日行。经过2小时120公里路程，来到了华阴市，来到了我向往已久的华山。进入东门，便到了黄浦谷，在此，我们将乘缆车到华山的北峰。没多久我们就乘上了缆车，当缆车移动以极大的倾角向上升的时候，因为有一位和我一起来的阿姨很怕高把我的手抓的紧紧地，把我的手抓的都痛了。在我们大家鼓励下，她慢慢睁开了眼睛，啊，刀削似的绝壁上有泉水流出，使华山的绝壁成了条纹状。缆车上我从不同的高度看到了华山的险、高、峻。华山索道全长1525米，落差755米，奇险无比。
坐完了索道，再经过些相对平缓的台阶，我们总算是取得了“阶段性胜利”，到达北峰。北峰又称云海峰，米，是华山的最低峰，却是上山的必经之路。就在这时跟我们一起来的叔叔，因身体不适没和我们一起攀登。他的女儿因从小娇生管养也没有和我们爬山。哎，现在城里的孩子一个比一个娇气了。难怪现在的人说农村的孩子早当家啊。他们不去我们六个只爬到山顶。经过擦耳崖、天梯、苍龙岭等三处景点。苍龙岭开凿在一处峭壁上，近九十度，只能从不足三尺宽的。石阶上爬行。因其呈苍黑色，形如龙而得名。据说韩愈爬华山经苍龙岭，爬到一处，见上不到顶，下不着地，绝壁千尺，遂号啕大哭，给别人写信求救。从此，苍龙岭便有了“韩愈投书处”的地方，给这壮美的景观增添了色彩。在苍龙岭上往南望，傲视群山，座座险峰起伏雄伟。嫩绿、鹅黄、青黛的秀色交织一片，酷似一幅巨大的山水画。山头云雾缭绕，似群龙昂首吞云吐雾。山腰的绝壁像一尊尊天造的大坝，坚石突兀。
爬过苍龙岭，便往西峰，我们走的这路幽静，少有人烟，树木葱郁。到了西峰，在此可以饱览群山之巍峨。西峰是华山第二险峰，它的标志是一块巨石一分为二，上面刻着“劈斧石”三个苍劲有力的大字。传说这是沉香劈山救母的地方。站在西峰顶，见秦川茫茫、渭洛两水盘曲其间。峰上还有一巨石突兀而立，犹如一朵盛开的莲花，故西峰又叫莲花峰。在战争时期西峰是国民党的司令部哦！看到如此美景，我全身的疲劳化为乌有。就在这时叔叔和姐姐在北峰给我们打了个电话说：“快下来我们很多人在等缆车啊，一会就下不了山了，听到这话我下山了。我感到很遗憾啊！没有爬到南峰啊！没有关系下次在来。
顺着以前的路回行，还是同样的山、却有不同的景，怎样看都看不够，大自然的杰作怎能看得够！华山，雄哉！险哉！奇哉！我恋恋不舍的离开了华山。哦！提醒一下爬山的时候要记住一句话“看景不走路，走路不看景。”一定要记住哦！
登华山心得3华山，又称西岳，最高海拔2154。9米，是五岳之首。华山不仅雄伟奇险，而且山势峻峭，群峰挺秀，自古以来就有“华山天下险”、“奇险第一山”的说法。今年暑假，我们一家有机会到华山一游。
华山分为东、南、西、北、中五座山峰，我们选择的路线是坐缆车到半山腰，再步行攀登北峰。坐在半空中的缆车上，我环顾四周，向下张望，“呀！”还没到半山腰，我就已经觉得高不可测了；又抬头往上看，“啊！”山峰直入云霄，好像一根顶天立地的柱子，撑着天，不让天塌下来一样。
正在我大发感慨时，缆车到了半山腰。我们刚下了缆车，突然风云突变，下起了淅淅沥沥的小雨。四周顿时云雾缭绕，风动云涌。那些顶天里的的山大汉们，一下子装扮成了羞答答的缠着白色纱巾的小姑娘，好似一幅美丽的山水泼墨画。向远望，我突然诧异地看到一条彩色的巨龙盘卧在山脊上，再仔细定睛一看，原来是穿着黄色的，粉色的，蓝色的各色雨衣的人们，沿着一条窄窄的山路攀援而上，汇成了这条巨龙。我们问了旁边的人，才知道那就是着名的苍龙岭。它因为位于山脊之上，远远望去，笔直插天，好像苍龙腾空，所以被称为苍龙岭。
迫不及待地穿上雨衣，我们向苍龙岭进发。途经擦耳岩，便到了被封的另一处险境------天梯。天梯并不高，只有4、5米高，但爬起来却要手脚并用。脚像踩在下面人的头上，一张嘴好像就能咬到上面人的脚后跟。双手紧紧地抓住两边的铁索，一颗心砰砰直跳，感觉惴惴不安。
过了天梯，苍龙岭就在眼前了。这时，雨也在不知不觉中停了。只见苍龙岭两旁万丈深壑，势陡如刀削斧劈，而上山的台阶却只有2尺多宽。我们拾阶而上，刚刚平静一点的心，一下子又悬到了嗓子眼。我闭上眼，牙一咬心一横，心想：“拼了！”手脚并用，再战一场！一鼓作气，冲啊！爬上苍龙岭，站在山顶，遥望青松白云，不仅想起了那句“会当凌绝顶，一览众山小”的千古名句。
因为时间的关系，我们只攀登了北峰的部分景点，依依不舍地离开了华山。领略了大自然的鬼斧神工，让我满心欢喜，我期待再登华山。华山，再见！
登华山心得4华山居五岳之首，以险著称。华山名字的来历说法有很多，因为华山山峰像一朵莲花，而古时候“华”与“花”通用，因此得名“华山”。华山分为五个山峰——北峰、中峰(玉女峰)、西峰、东峰、南峰。这五个山峰各有各的姿态、各有各的美丽。
乘坐上索道，心里便有些好奇，这个东西好玩吗？随着索道慢慢地升高我觉得很刺激，可是当我往下看时却很害怕。山上苍苍莽莽，稀少的灌木点缀着这座大山，给它增添了一份生机。不一会儿便到了北峰，山上的空气很清新。
北峰是最矮的山峰，但是最秀丽的山峰，它的海拔只有1619米。是华山主峰之一，因位居北得名。北峰四面悬绝，上冠景云，下通地脉，巍然独秀，有如云台，因此又名云台峰。
从华山北峰往南走，便开始登上攀爬主峰的道路。距北峰不远处就是“擦耳崖”了这里一面是向外凸出的悬崖绝壁，一边是深不见底的万丈深渊。在擦耳崖的周围有许多的石刻，好似一道天然的书法屏障。我拽着绳索一步一步往上爬，凉爽的风儿徐徐吹来……
我继续向上攀爬，不一会儿就气喘吁吁、汗流浃背了。我坐在那里歇了一会，只见一个独臂挑夫挑着一百多斤的货物，吃力的往上爬着。我非常的吃惊，我没有拿东西，一会就累得气喘吁吁，何况是这背着一百多斤的东西呢？我不禁有些感叹……
一个小时后我从苍龙岭爬到了金锁关。金锁关北接华山五云峰，南控华山主峰，东西两侧壑深千丈，关前仅有一米的台阶石径。周围古松苍翠，奇石林立，常有祥云环绕，风光非常美丽。站关前，北可观锦鸡守玉函奇石，西能从老虎口观景。关内关外登山路两侧铁索上情侣锁、平安锁，重重叠叠，红绳彩线迎风摇曳，不失为关前一道美丽的风景线。
华山，中国的奇迹！
登华山心得5今年国庆节，我们全家到古城西安去旅游了，还登上了举世闻名的华山。华山西安两百多千米。
国庆节那天，我们一大早就乘旅游大巴出发了，大概在第二天七八点的时候，忽然听到有人喊：哎，华山！我抬头一看，梦中的华山就伫立在不远处，高大雄伟，巍峨屹立，犹如斧削一般，纯白一片，好像被一层又白又厚的雪覆盖着。我们坐着缆车由背面登山，仅花了十多分钟就到了半山腰，然后由北而上，只用了半小时就到了海拔1617米的北峰。这时，我有点洋洋自得，早听说华山很险要，我这不是轻而易举就上来了吗！妈妈提醒着我说：别得意，好戏还在后头呢！我们慢慢的向南前进，道路越来越窄，而且高低不平，此时，我逐渐体会到自古华山一条路训言的意味。妈妈鼓励我说：不要怕，小心点，我来帮助你。我们随着人流，一步一步向前走。人越来越拥挤，美丽的景象也不断的映入我们的眼帘：路边的松树，高大而挺拔，白石头组成的图形有的像狮子，有的似猿猴，还有一块像老人。我想，他也许正在欢迎我们的到来吧！到了苍龙岭，令我大吃一惊，这不就是电影《智取华山》中那个又高又窄的山峰吗？回头再看看走过的`路，我真不敢相信自己登上了苍龙岭。爸爸告诉我，苍龙岭是华山最险要的地带。
爬天都峰教案【第三篇】
关键词：农村小学；语文教学；以生为本；积极意义；具体应用
语文作为一门语言类的学科，在教学上具有一定的特殊性，不能像数学科目那样有固定的公式或是原理可以参照。由于语文本身存在的不确定性和开放性，给小学语文教学增添了一些难度。在新课改的背景下，就需要将以生为本的理念贯彻到语文教学活动当中，消除存在的一些负面问题，提高语文教学活动的效率。
1农村小学语文教学存在问题及以生为本理念的积极意义
1．1存在问题：就目前农村小学语文教学的开展实际情况而言，其存在的问题还是比较多的，主要表现在以下几个方面。第一，语文教学中教师是课堂的主体，学生处在客体地位，不符合新课改的理念。虽然新课改已经推行到农村地区，但是农村地区小学语文教学并没有真正落实这一理念，教师仍旧处在主体地位。第二，教学活动较为主观。以生为本的教学理念就是要求教学活动的设计、开展要从学生的实际角度出发。但是当前在语文教学上，教学活动仍旧是教师从自身主观的角度出发，没有考量到学生实际。第三，在教学方法模式上也比较单一局限，虽然农村学校的教学资源比较有限，但是依旧可以在有限的资源范围内实现教学方法的创新。而目前单一的教学方法显然是不符合教学要求的。1．2积极意义：以生为本教学理念在农村小学语文教学当中的渗透，其具有非常显著的积极意义，具体而言表现在以下几个方面。首先，以生为本理念在语文教学当中的融入可以转化当前学生的客体地位，让学生能够在语文教学当中切实转变为课堂主体，让学生从小学阶段开始就感受到学习主体的作用，形成良好的主体思维意识。其次，以生为本理念在语文教学当中的渗透，能够促使课堂教学模式更加多元化，从而让学生对语文课堂充满兴趣和积极性，进而在课堂教学当中能够实现高度参与。最后，以生为本理念在语文教学当中的施行，是对新课改理念的切实渗透，可以推动农村小学语文教学在新课改理念下不断进步发展。
2以生为本在农村小学语文教学中的实现
2．1以生为本进行教学设计：在语文教学活动开始之前，教学设计是必不可少的一个环节。以往的教学设计都是教师依据教学大纲、结合教学内容而设计出来的教学方案，这些教学方案没有考虑到学生的基本学习情况，也忽略了学生兴趣。因此，在以生为本理念下，就需要从教学设计环节加强对学生的考量，依照学生语文实际水平和学习需求来进行教学设计。比如在教学《奇怪的大石头》这一课时，在教学设计的阶段，教师就应该充分考量学生实际作出教学设计。首先，小学生对于一些新奇的故事都比较有兴趣，因此教师可以先将课文后边的小故事整体出来作为导入教学的素材，在教学前设置一个讲故事的环节，先学生讲述关于李四光的一些故事。其次，学生对于单纯的文字在理解上会比较缺乏兴趣，对于多媒体、课堂表演等形式则较为感兴趣。因此，在具备多媒体条件的学校中，就可以利用多媒体展示课文，激发学生的兴趣。若是不具备多媒体条件，也可以设计角色表演，让学生分别扮演李四光、李四光的老师、其他学生等等，对课文内容进行演绎。如此，从学生角度出发进行教学设计，必然可以让教学方案更加贴合学生，发挥出更大的教学效果。2．2以生为本展开课堂教学：在课堂教学过程当中，教学活动的展开也需要以生为本，从学生实际出发展开课堂教学。具体而言，这一阶段最为主要的就是根据学生学习需求和特点选择恰当的手段展开课堂教学。而考量标准的不同，可以选择的教学手段也就存在不同。比如，从学生自身存在的语文水平差异出发，就可以设置分层次教学。从学生活泼好动的特点出发，就可以设置游戏教学法。除此以外，还有一些其他的手段可以使用。但是考量到小学生处在学习语文的初级阶段，虽然水平存在差异，但是并不大，没有采取分层教学的必要。因此最好还是使用游戏教学法、情景教学法这一类符合学生特点和认知的教学手段。比如在教学《爬天都峰》这一课的时候，课文的主要内容就是爸爸带着“我”去爬天都峰，以及在路上的见闻故事。由于课文中涉及到了多个人物，而且有明显的故事线索，因此可以采取情境角色扮演的方式教学，教师先构建几个不同的情境，分别为“我”、爸爸和其他人，然后引导学生进入不同的角色之中，对课文内容进行感受。如此，自然可以让学生对课文产生直观的认识。2．3以生为本进行教学评价：教学评价是课堂教学中一个非常重要的环节，但是在农村小学语文教学中常常忽视了对于教学活动的评价，不能及时收到学生反馈信息。因此，在以生为本的理念下，就需要结合学生实际进行教学评价。比如在上文《爬天都峰》的教学中，就可以根据学生融入到情境角色之后的表现进行评价，同时还可以根据学生在课堂上的积极性、参与度、活跃度等进行综合评价，给予学生正确客观的评判，让学生认识自身的不足，了解自身的优点，以便可以发挥优点、改正不足，实现全面发展进步。
3结束语
农村小学语文教学目前还是存在不少问题，以生为本理念在新课改的核心所在，因此需要将其渗透到语文教学当中，对语文教学活动进行改进优化。具体而言，应该从以生为本的角度出发，对教学设计、教学开展和教学评价等环节进行改善，提高语文教学的有效性。
参考文献
［1］代湘玲．以生为本追求实效———浅谈农村小学语文有效课堂教学模式的构建与应用［J］．教育观察（中下旬刊），2016，（02）：101－102．
［2］罗应纯．小学语文教学如何做到以生为本［J］．科学咨询（教育科研），2014，（09）：35－36．
爬天都峰【第四篇】
我的家乡是省文明古镇——九峰镇，今天，我和同学们随着老师到塔仔山游玩；因为山上有被誉为古镇象征、立县标志的九峰文峰双塔。我站在塔仔山下抬头仰望：啊，双塔峰顶是那么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，似乎从天上挂下来似的，真叫人发颤。
看着同学们像猴子一样奋力地往上爬，我也不甘示弱，学着大家的样子，向上爬。到了半山腰，同学们个个筋疲力尽，腰酸背痛，都不想向上爬，老师鼓励我们：爬山是一种锻炼身体、提高体质的好机会，大家可不能半途而废，而要勇往直前，就一定能达到峰顶。我们听了，提起精神，鼓起勇气，竭力向上爬去，最后终于爬到了山顶，看到了屹立在山上的大小两座塔，这时，我们高兴极了，尽情地欢呼！跳跃着！
石匠们技艺精湛，巧夺天工，把两座塔建得古色古香，宏伟壮观。双塔是用花岗岩砌成的，大塔有七层，小塔有五层，大小两座石塔，分别建在塔仔山上的两个峰顶上。小塔高十米多，塔基三点六米；大塔高二十七米，双塔壮如大笔，直冲云霄，所以称为文峰塔。古代诗人吟诗赞叹：“文峰奇秀近城边，罗列双光欲到天。楚笔江郎花兆瑞，鹏飞霄汉王云悬。”双塔周围有四季常青的松树和柏树，还有野菊花和一些不知名的小花映衬着大小塔，使双塔更加美丽壮观，楚楚动人。
夕阳快西下了，我们还流连忘返！一步一回头地告别了塔仔山，告别了家乡八景之一——文峰双塔，回家了。
指导老师：曾月华