我的一天小班教案【优推4篇】

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我的一天小班教案【第一篇】

活动目标:

1、仔细观察画面，尝试运用语言、动作、表情等方式来表达自己的理解。

2、通过故事欣赏，理解故事所蕴涵的道理：遇到危险时要有临危不惧的勇气和动脑筋想办法的机智。

活动准备：

课件、记录表、图片三张

活动过程：

一、出示故事课件。今天老师带来了一个绘本故事，故事的名字是《我的幸运一天》，我们一起来看看吧！

1、什么是幸运？

2、封面上有谁和谁？谁愿意说一说狐狸是一种怎么样的动物？小猪呢？3、游戏“猜一猜、谁幸运”（第一次） (1)说一说：你觉得谁会比较幸运？为什么？

（2）幼儿投票、教师记录：谁比较幸运？

二、幼儿边看课件，教师边讲述故事第一段。

1、听到这儿，你们觉得谁比较幸运？为什么？

2、游戏“猜一猜、谁幸运”（第二次） 幼儿投票教师记录：谁比较幸运？

三、到底狐狸和小猪之间发生了什么事。

1、理解“狐狸帮小猪洗澡” 的情节。

（1）狐狸在给小猪洗澡前做了哪几件事情？

（2）狐狸在做这些事情的时候中心情怎么样？

（3）小猪为什么说“你真是个令人害怕的家伙”？

2、讲述“狐狸为小猪准备午餐” 的情节。

（1）这下，聪明的小猪会想什么办法不让自己被送进烤箱呢？

（2）狐狸在给小猪准备午餐前又做了哪几件事情？

（3）小猪为什么说“你真是个令人害怕的厨师”？

3、观察狐狸为小猪按摩的图片情节。

（1）狐狸是怎么给小猪按摩的？怎样按摩是最舒服的呢，请小朋友也来和小猪一样享受一下吧！

（2）小猪为什么说这是令人害怕的按摩师？

四、观看课件，教师讲述

1、现在你们明白了吗，谁比较幸运呢？为什么？回忆狐狸帮小猪做的三件事。

2、游戏“猜一猜、谁幸运”（第三次） 幼儿投票教师记录。

小结：看来坏事情也会变成好事情，只要我们肯动脑筋。你们觉得小猪是一只怎样的小猪？小猪为什么让狐狸帮他做这些事情呢？

小结：这是一只机智、勇敢、聪明的小猪，遇到狐狸时它不害怕，想办法拖延时间，到最后把狐狸累垮了，也吃不到猪肉了。经验提升。生活当中遇到困难和危险你会怎么做？

小结：我们在生活当中遇到困难和危险时，要学会运用自己的聪明和智慧去解决困难、战胜困难。

我的一天小班教案【第二篇】

设计意图：

《我的幸运一天》是一本出色的、充满戏剧性和趣味性的大班绘本，从内容上看绘本选取了两个幼儿十分熟悉的动物形象（小猪和狐狸），生动幽默的阐述了一只糊里糊涂的小猪居然认错了门，把狐狸的家当成了小兔子的家，但他临危不惧，最后运用自己的智慧虎口脱险的过程。

从画面上看绘本，正文是一个个色彩丰富、动态鲜活的画面来组成，以暖色调来烘托喜剧的效果，文字不多，简洁明了，而且绘本中画面的结构安排、细节的繁复、造型的设计都是围绕孩子阅读的感觉来设置的，是连接孩子想象力的重要通道，十分符合幼儿阅读的特点，这正体现了指南中语言领域的要求，培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。

利用图书绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍阅读和书写的兴趣，大班幼儿的认知水平在不断提高，具体形象思维占优势，因此他们对文学作品，特别是图文并茂的图画书很感兴趣，能较好的接受和理解内容丰富、表现手法复杂的故事，并具有一定的倾听和表达的能力，所以我选择了这个挑战性的、幼儿感兴趣的绘本阅读活动《我幸运的一天》。

活动目标：

1．阅读绘本中画面及人物情态，初步理解会本内容感知"幸运"一词。

2．感受绘本的风趣幽默，并大胆的表达自己的见解。

3．知道于是不慌张，要积极的想办法。

活动准备：

绘本课件

活动过程：

一、激趣引题

1．师：狐狸是一种怎么样的动物，小猪又是一只什么样的动物，小猪和狐狸碰到一起会发生什么样的情况呢？

2．今天会是谁的幸运一天，请幼儿说一说什么是"幸运"，猜猜绘本故事中谁会幸运？

二、师幼共同阅读

（一）大胆猜测

1．当小猪看见开门的是狐狸，小猪是什么反应？你从哪里看出来的？可怜的小猪会说些什么？

2．这时候狐狸是什么样的心情？他是什么表情？请幼儿个别和集体模仿。

（二）悬读

1．层次一，狐狸为什么要给小猪洗澡？他是怎么给小猪洗澡的？猜猜小猪会说什么？

2．层次二，猜猜狐狸为什么要给小猪做午餐？小猪会说什么？幼儿讨论后，教师可用生动的语言，完整的讲述画面的内容。

3．层次三，狐狸是怎么给小猪按摩的？推推这、拉拉那，全身上下又捏又敲，小猪感觉怎么样？狐狸给小猪按摩后，他的感觉是什么样的？你从哪里看出来的？

（三）答案揭晓

围绕小猪能否逃脱展开讨论、推测。请幼儿看最后一页，揭示小猪有没有逃脱这个结局，并设向，你觉得今天是谁的幸运的一天，为什么这么认为？使幼儿感受到情节转变的喜剧效果。

三、经验延伸

1．你觉得绘本里面哪里最好玩、最有趣？让幼儿自己选择喜欢的一页进行讨论，你从这下看出，小猪是一只怎么样的小猪，狐狸又是一只怎么样的狐狸。

2．总结：经过这次走错路、敲错门的教训，小猪回家后还做一件怎么样的重要的事？他为什么要画地图？地图在我们生活当中有什么用处？

3．进行经验的迁移，让幼儿知道在生活中要远离危险，如果遇到困难和危险也要像小猪一样动脑筋、想办法。

我的一天小班教案【第三篇】

活动目标

能运用多种方式、多种材料，与同伴合作制作时间表。

活动准备

1、彩色卡纸、剪刀、水彩笔、尺子、浆糊、透明胶、双面胶，以及幼儿收集的各种图片、照片等。

2、引导幼儿熟悉幼儿园的作息时间。

活动过程

1、将幼儿按能力强弱搭配好分成三组，引导幼儿讨论制作时间表。

师：（出示各种材料）老师和小朋友收集了各种各样的材料，我们要利用这些材料做一张小朋友在幼儿园里的时间表，首先请小组讨论怎么做、需要用什么材料。

幼1：我们想用照片来做时间表。

幼2：我们想让每个人画一副画，然后剪下来贴在时间表上。

幼3：我们想找现成的小图片用来贴时间表。

2、幼儿分组制作时间表“我的一天”。

第一组：用现成的幼儿在不同时段的活动照片进行粘贴，然后在照片旁写上时间，所以完成得比较快。

第二组：每人商量好画一幅表示幼儿在某一时段做的事，由于事先商量过，所以他们画的内容各不相同，虽然时间长了点，但进展也很顺利。

第三组：利用幼儿收集的一些图片来剪贴，然后在下面标注上时间，效果也很好。

3、请各组派一个幼儿介绍自己小组制作的时间表。

4、将幼儿制定的时间表张贴在班级外墙上，轮流指派“讲解员”在区域活动时间为家长、其他幼儿讲解。

思考与推进

本次活动中，关于如何设计时间表、需要什么材料等的活动主动权完全在幼儿身上，教师的身份只是一个引导者和幼儿学习活动的支持者。幼儿之前的关于幼儿园活动的先后顺序、时间书写、完成调查表方面的经验也为本次活动的顺利开展提供了重要的保障。在时间表“我的一天”制定完成之后，我采纳了幼儿的建议，轮流指派 “讲解员”，让活动得到延伸。

我的一天小班教案【第四篇】

一、活动内容：

认识白天、黑夜

二、活动名称：

白天和黑夜

三、活动目标：

1、能结合自己的生活经验，认识并分辨白天和黑夜。

2、能基本区分白天和黑夜的典型特征及事件，感知白天黑夜的轮回交替。

3、能初步理解时间概念，初步感知时空关系。

四、活动准备：

1、学具准备：天空：太阳、月亮、星星、云朵。

2、图画准备：白天、黑夜的典型特征图及事件图、黑灰白蓝四种色纸。

3、《园内活动本》第一册第21、22页

五、活动过程：

（一）预备活动

1、教师和幼儿互相问好。

2、走线活动，播放背景音乐。线上游戏：我的一天。边走边轻声说儿歌：“太阳起得早，白天暖烘烘，幼儿园里问声好，老师朋友笑嘻嘻。太阳落西山，黑夜开路灯，洗澡刷牙睡觉喽，爸爸妈妈道晚安。”

（二）集体活动

1、设置情境：小朋友们，昨天老师碰见了一只小猫。小猫告诉老师，它在白天睡大觉，晚上起来抓老鼠。你们在什么时候睡大觉？什么时候来幼儿园呢？

（白天来幼儿园，晚上睡大觉。）

2、展示教具：小朋友们，请你们看一看，这幅图画是白天还是黑夜呢？（PPT或大图展示白天）这幅图画的是白天还是黑夜呢？（PPT或大图展示黑夜）

3、提问思考：

提问1：说一说，你们是从哪里看出来这是白天？从哪里看出来这是黑夜的？；

提问2：第一幅图里有谁？他在干什么？第二幅图里有谁？他在干什么？他们分别是在什么时候做这些事的？；

提问3：白天的时候有太阳还是月亮？黑夜的时候有太阳还是月亮？白天的时候有云朵还是星星？黑夜的时候有云朵还是星星？太阳和月亮可以同时在白天或黑夜出现吗？云朵和星星可以同时在白天或黑夜出现吗？；

4、操作学具：

让幼儿拿取天空学具，取下太阳、云朵、月亮、星星。第一步，让幼儿分一分，什么是白天出现的？什么是黑夜出现的？第二步，请幼儿对照PPT或图画，将太阳、云朵和白天的图画搭配，月亮、星星和黑夜的图画搭配。第三步，出示自制的天空，按照天空的颜色（一个是蓝色的天空，一个是黑色的天空，即一张蓝色纸一张黑色纸）进行搭配。

（三）分组活动

请为幼儿准备黑、灰、白、蓝四色的纸，作为白天和黑夜的天空。先问一下幼儿哪种颜色的纸代表的是白天的天空？哪种颜色的纸代表的是黑夜的天空？（黑、灰色代表黑夜，白、蓝色代表白天。）

第一组：发白色的纸，制作白天的天空，请将太阳和月亮贴在白色的天空上，再用画笔装饰一下白天的天空。

第二组：发蓝色的纸，制作白天的天空，请将太阳和月亮贴在白色的天空上，再用画笔装饰一下白天的天空。

第三组：发黑色的纸，制作黑夜的天空，请将星星和月亮贴在黑色的天空上，再用画笔装饰一下黑夜的天空。

第四组：发灰色的纸，制作黑夜的天空，请将星星和月亮贴在黑色的天空上，再用画笔装饰一下黑夜的天空。

（四）游戏活动（可选择）

角色扮演游戏

角色：一个太阳公公、一个月亮阿姨、若干云朵姐姐、若干小星星弟弟。若干小花朵、若干小蝴蝶和小蜜蜂、若干萤火虫和小蝙蝠。老师做旁白。“美丽的小花园里，有很多漂亮的花朵。天亮了，天空中的谁来了？太阳公公和云朵姐姐来了。白天，小花朵的伙伴是谁？是小蝴蝶和小蜜蜂。天黑了，太阳公公和云朵姐姐回家了。这时候天空中谁来了？月亮阿姨和小星星弟弟来了。黑夜，小花朵的伙伴是谁？是萤火虫和小蝙蝠。”

（五）总结整理

1、总结：美丽的天空真奇妙。白天到了，蓝蓝的天空飘白云，太阳出来喜洋洋。黑夜到了，黑黑的天空挂繁星，月亮出来微微笑。你知道天空什么时候变白什么时候变黑吗？小朋友们，请自由活动的时候和你的好朋友讨论一下你白天做什么，晚上做什么。

2、收学具：发给幼儿小袋子，请幼儿将学具放进小袋子。

六、活动延伸：

1、完成《园内活动本》第一册第21、22页。

2、组织幼儿说话活动，说一说白天干什么，晚上干什么。

3、布置家庭作业，完成《家庭练习本》第一册第21、22页。

4、展示幼儿绘制的四色天空作品，互相欣赏与评价。