小班小草教案（精彩4篇）

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小班小草教案【第一篇】

活动目标：

1、鼓励幼儿能积极参与动手制作，为环保作出自己的努力。

2、通过讨论确定保护草地的方法。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的`想法。

4 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

活动准备：

小草的种子、草皮 、小铲子、数码相机、电视机，杯子水桶等。

活动过程：

一、帮助孩子回忆昨天的所见。

1、你们昨天看到什么？

2、那条白白的小路在草地上好看吗？（引导幼儿观察电视画面）

3、有什么好办法让小路不见呢？

二、幼儿先分组讨论，然后再进行集体讨论。

1、让幼儿交流自己的意见。

2、选择其中的1"2种办法进行尝试操作。

三、带领孩子到草地进行操作

1、教师讲述种植的要求。

2、和孩子一起将发白的土地松软。

3、进行种植活动。

4、给小草和周围的树木浇水。

反思：

通过活动，幼儿开始喜欢小草，喜欢周围的植物，对他们充满爱心和好奇心，更加懂得要爱护小草，保护环境。设计标志，发展幼儿的创造力和思考能力，并有意识的引导幼儿把“爱护小草，保护环境”逐渐内化为自觉的行动。

小班小草教案【第二篇】

活动目标：

1、初步了解春天的特征，懂得爱护小草。

2、让孩子们通过儿歌来了解更多关于小草关于大自然的基本特征。

活动准备：

视频 、图片

活动过程：

一、谈话导入——激发幼儿的兴趣引出主题

1、你们知道现在是什么季节了吗？

2、春天到了，小树发芽了，小花开了，那小草会有什么什么变化呢？

3、小结：小草真的会像你们说的这样吗？（从地里长出来，发芽了，变绿了）我们马上用自己的眼睛到草地上去找找小草的秘密吧！

二、观察——感受小草的变化

1、小草是什么颜色的？

2、小草长什么样？（细细、长长、小小的）

3、小草摸上去是什么感觉的`？（软软的、柔柔的）

4、闻一闻小草是什么味道的？（香喷喷）

5、绿绿的小草美吗？我们该怎么保护它们呢？（不随随便便在草地上走）

6、小结：春天到了小草发芽了，从泥土里钻出来了，泥土长出了一层美丽的绿头发。有了草地我们就能在草地上做游戏了，我们要爱护小草，爱护草地，它们都是我们的好朋友，千万不能随随便便在草地上走路，随随便便拔草，我们要爱护它们。

三、和小草做游戏——体验集体游戏的快乐

1、这么美丽的小草，我们一起和它们做游戏好吗？

2、请幼儿用手摸摸小草，引出儿歌《绿头发》，引导幼儿一起摸摸、念念按照儿歌内容和小草一起做游戏。

3、小结：和小草做游戏真开心，周末的时候我们可以和爸爸妈妈一起到公园的草地上放风筝、野餐，我想一定很快乐。不过我们一定要以后要好好保护小草！

小班小草教案【第三篇】

设计意图：

社区是幼儿园活动环境的延续，社区中丰富的物质资源是我们取之不尽的重要财富，新纲要提出“充分发挥社区资源”的教育理念就是要我们利用社区丰富的资源为教育服务。春天到了，社区的草坪异常美丽，这里也是孩子们向往的地方，孩子们在草地上看看小花、摸摸小草将使他们其乐无穷。正是为了顺应幼儿园教育指导纲要中“让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”的要求，让小班孩子亲近大自然，在玩中学到知识和经验，特设计此教学活动。

目标：

1、观察春天的花草、了解小草的外形、颜色和野花的外形、颜色、茎、叶等特征，学习描述观察。

2、学习比较性观察，感受小草的多种种类，学辨野花的一棵、一支、一朵等量词。

3、感受大自然的奇妙，激发幼儿热爱大自然的情感。

准备：

每人一个塑料袋

过程：

1、交代任务：

现在是什么季节？

我们要去看看春天的草地变得怎么样了？

2、教师带领幼儿来到社区大草坪。

请小朋友蹲下来看一看、摸一摸，春天的'小草是什么颜色、摸上去有什么感觉？

3、幼儿自由观察

4、集中

说说你看见小草穿了什么颜色的衣服？（教师出示深绿和淡绿色的小草）

说说小草长什么样子，像什么？

小草长得一样吗？

5、每人摘四片不同长得不一样的小草（放入塑料袋）。

6、集中：检查幼儿采摘小草的情况。

7、小草的好朋友是谁？

8、每人采一朵小野花。

9、集中

说说你采的小野花是什么颜色，像什么，谁和他一样？

找找小野花的花心、花蕾、花瓣，数数有几个花瓣？

听信号找朋友做花瓣（三片、四片、五片）

10、收拾东西回教室。

11、活动延续：在投影仪下集体观察小花小草的大小、形状、颜色、长短等等。

教学反思：

春天是生机勃勃的季节，是让孩子们积极参与探索，培养观察能力的好时机。作为教师的我们，有责任让幼儿走向大自然，亲近大自然。我们以小班幼儿熟悉的周围环境——社区入手，让他们寻找春天的小草、小花。孩子们在此次活动中知道了小草、小花有很多种类，也了解了小花、小草的外形特征。通过看看、摸摸、采采、说说提高了小班孩子的观察、比较能力、想象力和语言表达能力。在数花瓣、听信号做花瓣的活动中巩固了孩子数数的能力。通过这个活动不仅愉悦了孩子们的身心还提高了他们各方面的能力。但小区中由于花、草的种类不多，对孩子们的观察存在一定的局限性，在以后的活动中将通过各种渠道加以补充。

小班小草教案【第四篇】

教学目标

1、愿意在场景欣赏中初步体会亮丽的色彩美。

2、尝试用两种教学材料勇敢地开展动手操作教学。

3、体会玩色教学带来的快乐。

教学预备：小松鼠手偶，小花小草地情景，杂志印团，纸，颜料，图片

教学过程：

一、导入

小松鼠家的花圃里种满了漂亮的花儿，叫我们坐上车子一块儿去观摩吧！好不好？

展示手偶，以小松鼠语气：孩子们好，欢迎到我们家来观摩我的小花小草地，你们喜爱我的小花小草地吗？

提问：

1、请你们找一找，有哪一些色彩的花儿？

2、你喜爱啥色彩的'花儿哩？送你1朵…色彩的花儿，送你……

师：孩子们，我们的车子立刻要回家啦，让我们带着漂亮的小花回去吧！

二、说说，欣赏作品

师：你们喜爱小松鼠家的小花小草地吗？

倘若你亦有一片小花小草地，你期望它是啥样的？

一名爷爷亦有一片小花小草地，你们想瞅瞅吗？

展示作品

提问：漂亮吗？在上方你找着了哪一些色彩的花儿哩？

推荐作者

师：你们是否想也来做回小画家，画个小花小草地哩？

三、演示

推荐工具、教学材料、色彩

演示指引言：纸团亲亲美女料，亲亲画纸……

很多青草生长出来啦，用棉签画小短线。

师：我画的小花小草地漂亮吗？你们想来试一试吗？

四、孩子创造

孩子自己独立创造，幼儿教师观测和察看指导

五、出示作品

师：请你而言讲你画的是片怎样的草坪？