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初中信息技术教学教案精编5篇

网友发表时间 1410516

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信息技术课教案初中1

1、能够熟练地接收并阅读电子邮件。

2、了解电子邮件中附件的使用方法。

3、通过实践练习,让学生了解添加附件的一般过程和方法。

4、培养学生学习、使用电子邮箱的兴趣和意识。

5、通过接收、阅读、回复电子邮件,增进同学之间的友谊。

建议安排1课时。

1、重点:学会如何添加附件。

2、难点:电子邮件中附件的使用方法。

1.教材的地位与作用

本课以教会学生在邮件中添加附件为主要内容,突出基本知识、基本操作和实践应用,培养学生利用计算机络为自己的学习和生活服务的能力,培养学生利用旧知转化新认识的能力,培养学生的自学研究能力和小组合作能力,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力,重点培养学生的实践操作能力和创新能力。通过本课的学习,为后续教学服务。同时,教学中要强调络道德的教育。

2.教学方法指导

新课程以学生“能用计算机为我们服务”为目标,倡导学生通过学习、操作、实践、参与、合作与交流的学习方式完成任务。为此,本课教学中可引导学生采用自主学习方式,让每一个学生有大量的自主操作机会。并采用互动交流法,让学生在与教师、同学的单向、双向及多向的情感互动与信息交流中,合作完成各项学习活动,并运用任务驱动,让学生在“学与做”的活动中以旧带新,学习并运用计算机知识。让学生在活动中能更好地交流自己的探究成果,得到启发。

学生在添加附件的时候一定要注意文件的大小以及文件的内容;我们可以将图片、文本、声音等文件作为“附件”发给收件人。

[课题]第12课添加附件

1.知识与技能

(1)能够熟练地接收并阅读电子邮件。

(2)了解电子邮件中附件的使用方法。

2、过程与方法

通过实践练习,让学生了解添加附件的一般过程和方法。

3.情感态度与价值观

(1)培养学生学习、使用电子邮箱的兴趣和意识。

(2)通过接收、阅读、回复电子邮件,增进同学之间的友谊。

建议安排1课时。

1、重点:学会如何添加附件。

2、难点:电子邮件中附件的使用方法。

多媒体教学、络机房且计算机能连接因特。

1、导入

同学们,这几天老师收到了一位远在加拿大朋友的来信。在信中除了问候,他还随信附了一些当地的风景照片。我们一一看吧!

2、新授

(1)同学们,看了这些照片你们觉得加拿大美丽吗?其实我们的南京更漂亮,老师的这位朋友已经有很久都没有回来了。我们也把一些关于南京的风土人情和景点照片发给他看一看,也让他对近几年来南京的变化和发展有一个了解,好不好?

那么老师又该如何去做呢?我们怎么才能把这些照片和文章发给他!哪位同学能帮帮老师?有的同学说可以通过添加附件的方法解决,那我们一起来试试看吧!

请同学们把教材打开自学附件添加发送的方法,可以相互交流。

(2)请学生学习在电子邮件中加入附件的方法。教师适时说明补充。

①登录电子邮箱,单击“写信”按钮,输入收件人的电子邮箱地址、邮件主题及正文。

②单击“添加附件”按钮,单击“浏览”按钮。在弹出的“选择文件”对话框中,选择要发送的图片文件。

③单击“打开”按钮,图片以“附件”形式添加到电子邮箱中。

④单击“发送”按钮,发送邮件。

(3)思考:如果选择错误了,想删除已添加的附件,应该怎样操作?

如果遇到以上问题,我们可以直接单击“删除”按钮,就可以删除当前所添加的附件。单击“继续添加附件”按钮,可以继续添加附件。

3、

同学们,今天我们不仅仅学会了如何在邮件中添加附件,还让很久都没有回国的朋友更好地了解了南京,了解了自己的家乡。你们开心吗?老师希望你们在回家以后,也可以和今天一样,找一张自己最最满意的照片发给我,我们来做一个班级相册好不好?相信通过今天的学习,我们对电子邮箱在生活的作用将会有一个更新的认识。

初中信息技术教案2

课题:收发电子邮件

授课人 蒋宗良

班级:初一(2)斑

教学目的:

1、认识电子邮件

2、学习邮件软件outlook Express

3、掌握收发电子邮件

教学重点:制作电子邮件,收发电子邮件,附加文件的邮件。

教学难点:收件人地址,电子邮件是否发出。

教学步骤:

一、 复习引课

上节课我们浏览了internet网,看到了许多好的网站和漂亮的网页,也下载了部分软件和文章。我们怎样把这个消息告诉自己的同学、朋友和亲人啦?又怎样让他们得到啦?有什么办法?(打电话、写信、电报、传真、传呼等)有没有一种既有打电话的快速,又有信件的通讯方式啦?那就是电子邮件。

二、 讲述新课

一)、基本知识

1、拨号上网

2、启动outlook Express

3、认识outlook Express界面

1)、文件夹窗口

2)、邮件主题列表窗口

3)、邮件预览窗口

二)、发电子邮件

1、制作电子邮件

1)、单击“新邮件”

2)、认识新邮件窗口

①收件人:

格式:用户名@邮件服务器域名

如本校:stuX@local

如国际:teacher@ jzl@

②“抄送”和“密件抄送”亦同上述格式一样。

③“主题”可自己命名

如:信件、通知等

④“正文”书写要表达的内容

3)、附加文件

方法:插入――附件――选文件名――单击“附加”

注:可附加别的软件编的文章,图片、软件等。但收件人方必须有该软件。

4)、保存电子邮件

方法:文件――保存――草稿

5)、发邮件

①方法:单击工具栏的“发送”

②论证邮件是否发出

方法:单击outlook文件夹窗口的已发送文件夹。如已发出,则显示该信件。否则,单击发件箱,选定该邮件,单击“发送和接收”发送该邮件。

6)、实习操作

①告诉学生老师地址jzl@local

②让学生给老师发邮件一封

三)、收邮件

给学生演示收他们邮件的方法:单击outlook工具栏“发送和接收”按钮。

四)、浏览邮件

方法:

①单击outlook文件夹窗口的收件箱,单击浏览的邮件,可在邮件浏览窗内浏览。

②双击邮件列表窗的电子邮件,可打开要阅读的'邮件。

③双击附加文件邮件,即可打开该文件。(必须有该附加文件的软件,如文本word、解压缩软件等)

三、 实习操作

任务:

1、同学互相收发电子邮件。

2、老师向部分学生发电子邮件,要求回复。

3、向全班同学展示部分学生接收的邮件及附件。

课后小结:

本堂课抓住了学生想发电子邮件的这一兴奋点,不段的贯川整个教学过程。通过师生之间、同学之间的互相发邮件,调动了全班同学的积极性,收到了很好的教学效果。

初中信息技术教案3

课题:收发电子邮件

授课人 蒋宗良

班级:初一(2)斑

教学目的:1、认识电子邮件

2、学习邮件软件outlook Express

3、掌握收发电子邮件

教学重点:制作电子邮件,收发电子邮件,附加文件的邮件。

教学难点:收件人地址,电子邮件是否发出。

教学步骤:

一、 复习引课

上节课我们浏览了internet网,看到了许多好的网站和漂亮的网页,也下载了部分软件和文章。我们怎样把这个消息告诉自己的同学、朋友和亲人啦?又怎样让他们得到啦?有什么办法?(打电话、写信、电报、传真、传呼等)有没有一种既有打电话的快速,又有信件的通讯方式啦?那就是电子邮件。

二、 讲述新课

一)、基本知识

1、拨号上网

2、启动outlook Express

3、认识outlook Express界面

1)、文件夹窗口

2)、邮件主题列表窗口

3)、邮件预览窗口

二)、发电子邮件

1、制作电子邮件

1)、单击“新邮件”

2)、认识新邮件窗口

①收件人:

格式:用户名@邮件服务器域名

如本校:stu___@local

如国际:teacher@ jzl@

②“抄送”和“密件抄送”亦同上述格式一样。

③“主题”可自己命名

如:信件、通知等

④“正文”书写要表达的内容

3)、附加文件

方法:插入――附件――选文件名――单击“附加”

注:可附加别的软件编的文章,图片、软件等。但收件人方必须有该软件。

4)、保存电子邮件

方法:文件――保存――草稿

5)、发邮件

①方法:单击工具栏的“发送”

②论证邮件是否发出

方法:单击outlook文件夹窗口的已发送文件夹。如已发出,则显示该信件。否则,单击发件箱,选定该邮件,单击“发送和接收”发送该邮件。

6)、实习操作

①告诉学生老师地址jzl@local

②让学生给老师发邮件一封

三)、收邮件

给学生演示收他们邮件的方法:单击outlook工具栏“发送和接收”按钮。

四)、浏览邮件

方法:①单击outlook文件夹窗口的收件箱,单击浏览的邮件,可在邮件浏览窗内浏览。

②双击邮件列表窗的电子邮件,可打开要阅读的邮件。

③双击附加文件邮件,即可打开该文件。(必须有该附加文件的软件,如文本word、解压缩软件等)

三、 实习操作

任务:1、同学互相收发电子邮件。

2、老师向部分学生发电子邮件,要求回复。

3、向全班同学展示部分学生接收的邮件及附件。

课后小结:

本堂课抓住了学生想发电子邮件的这一兴奋点,不段的贯川整个教学过程。通过师生之间、同学之间的互相发邮件,调动了全班同学的积极性,收到了很好的教学效果。

文 章

初中信息技术教案4

教学目标

1.学会插入剪贴画、文本框和自选图形的方法。

2.学会运用Windows录音机给幻灯片插入声音。

教学重点

掌握插入剪贴画、文本框的方法。

教学难点

学会插入自选图形,并运用Windows录音机给幻灯片插入声音。

教学准备

计算机教室、演示用幻灯片。

教 学 过 程

教学环节教师活动学生活动

引入课题多媒体技术给信息技术领域带来了巨大的变化,你知道什么是多媒体吗?

其实多媒体通常是指记录、展示、传播信息时使用的文本、声音、图形图像、视频和动画等两种或两种以上媒体的组合。今天我们来学习如何在幻灯片中加入更多的多媒体元素。 学生自由回答。

插入剪贴画 上节课我们学习如何在幻灯片中插入图片。假如计算机中没有存储图片,用什么方法可以解决图片的问题?

PowerPoint和Word中插入剪贴画的方法相似,请同学们把书翻到20页,仔细观察"动手做"的最终效果。运用学过的插入剪贴画的知识进行"骆驼和羊的故事"标题页的制作。

学生作业展示。 学生自由回答。

学生看书自学操作。

插入文本框和自选图形

1.引出文本框

这是一则关于童话故事的幻灯片,光有标题当然不行,你觉得还应该要有哪些内容?

一则好的故事幻灯片,文字和图片都是不可缺少的元素。请同学们插入一张新幻灯片2,在上面试试输入文字。

能不能像在Word中直接打字?(不能)

和周围的同学商量商量,再试一试,有什么好办法解决文字输入的问题。

2.插入文本框操作

对!就是文本框。在Word中我们学习过文本框,你还记得文本框的类型吗?(横排、竖排)

请你用插入文本框的方式再次尝试在幻灯片2中输入22页的示范文字(骆驼和羊碰到一起,一个说高好,一个说矮好,谁也不服谁),并自学课文22-23的"继续探究"将文本框进行适当的修饰。

3.引出自选图形

出示一张插入了图片的幻灯片(骆驼和羊),用什么样的方式来表现小动物的语言最为合适呢?运用PowerPoint中的"自选图形"就最为合适。

4.插入自选图形操作

请同学们把书翻到23页,自学"动手做",为小动物增加表示语言的"自选图形"。 学生自由回答。

他们说的真棒!如果在幻灯片中能留下他们的配音,该多好!

你觉得PowerPoint能实现这个愿望吗?请你迅速浏览所有的菜单,找一找有没有相关的命令。

对!插入→影片和声音

2.插入声音操作

请同学们把书翻到25页,自学"动手做"录制声音。

汇报:谁愿意向大家介绍自己成功的秘诀。

(根据学生的回答,提炼关键性步骤、关键性词语进行板书。)

3.巩固练习

你愿意再试一试吗?请同学们把书翻到26页,完成"练一练"。 学生进行角色扮演。

教学小结

同学们,今天我们制作了一则关于"童话故事"的幻灯片,你都学会了什么? 学生自由交流学习体会。

初中信息技术教案5

教学目的和要求:

通过学习,使学生掌握的用法。

教学重点:

的各个操作方法。

教学难点:

的双击操作及拖动。

课前准备:计算机、网络

教学过程:

1、新课导入

同学们看到过老鼠吗?那么老鼠长得是怎样的呢?

那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠?哪些地方像?

那我们知道有什么用吗?可以操作电脑,那么到底怎么用,接下来就请同学们认真听老师讲,如果认真的学的好的同学?老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。

2、新课教学

(一)教师讲解

大家来看,上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键:左边的一个我们把它叫做左键;那么右边的一个我们把它叫做的右键。能记住吗?

1、握的基本姿势

手握,不要太紧,就像把手放在自己的膝盖上一样,使的后半部分恰好在掌下,食指和中指分别轻放在左右按键上,拇指和无名指轻夹两侧。(先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下)。

2、用移动光标

在桌面上移动,您会看到,显示屏上有个箭头也在移动,你把往左移动,箭头就往左移动;你把往右移动,箭头就会往右移动;你把箭头往前移动,箭头就会往上移动;你把箭头往后移动,箭头就会往下移动,那么我们是不是能够通过来控制显示屏上箭头的位置。

3、单击动作

用食指快速地按一下左键,马上松开,请注意观察,你会不会?现在请同学们试一试。

单击左键

4、双击动作

不要移动,用食指快速地按两下左键,马上松开。

双击左键

5、拖动动作先移动光标到对准对象,按下左键不要松开,通过移动将对象移到预定位置,然后松开左键,这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。

(二)学生自由练习

教师巡视指导。

全课总结(略)

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