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文明礼仪主题班会教案(精编3篇)

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文明礼仪主题班会1

甲:亲爱的同学们!

乙:老师们!

合:大家早上好!

甲:我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称,她有五千年悠久的历史。

乙:她不但创造了灿烂的文化,也形成了古老民族的传统美德。

甲:在21世纪的今天,我们应该弘扬民族优良传统,

乙:从小学礼仪,用礼仪,做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。

合:“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始!

甲:说到文明礼仪,我们再熟悉不过了。

乙:是啊,从生下来父母的教育,

甲:从入学后老师的教育,

乙:从社会上各种宣传教育,

甲:我们都能学到有关文明礼仪的知识。

乙:那么,究竟怎样才算是讲文明,重礼仪呢?请同学们说一说。

甲:同学们说得真好!文明礼仪包括家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪三大部分。

乙:我们来一次文明礼仪知识竞赛好不好?

甲:让我先来说说竞赛规则:竞赛以小组形式进行,共六个小组,每个小组的底分是100分,每答对一题加10分,答错一题减10分,得最高分的组员可以得到奖品哦。

乙:下面请听第一题(读题)国际社会公认的“第一礼俗”是:

a 、女士优先;

b 、尊重原则;

c 、宽容的原则。

答案是:

A,答对了(答错了),加10分(减十分)。

甲:下面请听第二题(读题)上下楼梯或在楼道行走时应。

a 、走中间;

b 、靠左侧行走;

c 、靠右侧行走。

答案是:

C,答对了(答错了),加10分(减十分)。

乙:下面请听第三题(读题)一位同学跟随父母在超市挑选物品后,后来又不想要了,应将商品。

a 、随手放到货架上;

b 、放回原处;

c 、放在地上。

答案是:

B,答对了(答错了),加10分(减十分)。

甲:下面请听第四题(读题),用餐中途需离开时,筷子暂时不用时应该放在。

a 、插在碗里;

b 、搁在餐碟边上;

c 、放在碗上。

答案是:B,答对了(答错了),加10分(减十分)。

乙:下面请听第五题(读题),接电话时第一句话应说()。

A 、喂,你找谁?

B 、您好!请问您找哪一位?

C 、谁呀?干嘛?

答案是:B,答对了(答错了),加10分(减十分)。

甲:下面请听第六题(读题),佩戴红领巾时,应()

A 、把红领巾系在衣领下面;

B 、将红领巾直接接触脖子;

C 、穿无领衫可以带红领巾。

答案是:A,答对了(答错了),加10分(减十分)。

乙:下面请听第七题(读题),用餐中途需离开时,筷子暂时不用时应该放在()。

a 、插在碗里;

b 、搁在餐碟边上;

c 、放在碗上。

答案是:B,答对了(答错了),加10分(减十分)。

甲:下面请听第八题(读题),探望病人时宜送()。

a 、菊花;

b 、玫瑰花;

c 、康乃馨。

答案是:C,答对了(答错了),加10分(减十分)。

乙:下面请听第九题(读题),在手势语运用中,切忌谈话时伸出食指指点(),这是一种不礼貌的行

为。

A、天空;

B、自己;

C、对方。

答案是:C,答对了(答错了),加10分(减十分)。

甲:下面请听第十题,这是一道抢答题(读题),在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共

场所,朋友或熟人间说话应该()。

A、随心所欲;

B、高谈阔论;

C、轻声细语,不妨碍别人。

答案是:C,答对了(答错了),加10分(减十分)。

乙:下面请看每小组的得分。(读小组得分)获得本次竞赛最高分的小组是第小组,他们的得分是甲:掌声鼓励。

乙:“礼”和“仪”,在今天通常被认为是礼节仪式,即在社会交往中待人接物时,应以诚相见,以理相待。甲:下面请同学们站起来一齐做礼仪操,(播放文明礼仪操视频)

乙:文明,是永恒的话题,这区区两个字涵盖了丰富的内容,从报纸杂志上看到的名人逸事,到身边发生

的琐碎小事,文明渗透到了生活中的每一个角落。甲:可是在我们同学身边,每天都有许多不文明的行为发生。

乙:是吗?那就让我们一起去看看吧。

(课件播放校园不文明的行为)

甲:文明是一种品质,是一种内心的美,是一个人的修养与内涵,是智慧的外在表现。学校生活中,同学之间要学会宽容。

乙:请听裴博文同学为大家讲述“男孩、钉子与篱笆”的故事吧,掌声有请!

从前,有一个脾气很坏的男孩,总是莫名其妙发很大的脾气。一天,父亲给了他一袋钉子,告诉他每次发脾气或跟人吵架的时候,就在院子的篱笆上钉一根,如果到圣诞节还剩下一半钉子,圣诞老人就会给他带来他想要的礼物。

第一天,那男孩就在篱笆上钉了37根钉子。后面的几天,他慢慢地尝试控制自己的脾气,每天钉到篱笆上的钉子也逐渐减少了。他由此发现,原来控制自己的脾气,实在比在篱笆上钉钉子要容易的多。

终于有一天,他一根钉子都没有钉,他高兴地把这件事告诉了父亲,父亲说:“从今天起,如果你有一整天都没有发脾气,那么就可以从篱笆上拔下一根钉子。”

日子一天一天地过去,最后,那些被男孩钉到篱笆上的钉子又全都被他拔光了。父亲带他来到篱笆边上,对他说:“儿子,你做得很好,可是看看篱笆上的钉子洞,这些洞永远也不可能恢复了。就像你和别人吵架,动手打人,你伤害了别人,就在别人心里留下了一个伤口,像这些钉子洞一样。” 甲:是啊!生活中,忍让与宽容,是人与人和谐共处的一个基本准则,而真诚和礼貌是与人友好沟通的桥梁。

乙:有一只小白兔和一只小黑兔,它们水做的对呢?请看动画《看谁懂礼貌》,并从中明白道理。(播放动画)

甲:有礼走遍天下,无理寸歨难行。

乙:请同学们合唱《咱们从小讲礼貌》。(播放动画)

甲:请我们的班主任讲话。

在这次主题班会活动中,同学们非常活跃,不仅熟悉礼仪内容,而且还能跟自己的实际结合起来了。今天,虽然只有短短的一节课,但是这一堂课的主题会伴随我们的一生。同学们,言行举止有礼貌,能使人与人之间少一份苦恼,多一份快乐;少一份冷漠,多一份温情;少一份庸俗,多一份高尚。希望大家在家庭中、校园里、社会上都能处处使用文明语,做文明事,成为一个有素质有教养的人。

乙:同学们,一个人是平凡的,微不足道的,但每个人都高举起文明旗帜的话,就能让文明的新风吹遍神州大地。

甲:请大家从每一个“小小的我”做起吧,因为社会就像是一片海洋,而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。

乙:让我们从小就做一个懂礼仪、讲礼貌的好孩子,让文明礼仪之花在我们班长盛不衰。合:今天的主题班会《文明礼仪伴我行》到此结束,感谢全体同学的支持!再见!

文明礼仪主题班会2

文明礼仪主题班会教案

一、活动背景

中国是四大文明古国之一,所以,我们应该讲文明。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

二、活动目的

让同学们通过这次活动,使学生受到“礼仪规范方面的教育,自觉养成懂礼仪,守规范的好习惯,提高学生的素质”;

三、活动准备

(一)教师准备

查阅有关文明礼仪方面的资料、图片、声音、视频和竞赛题。

(二)学生准备

查阅有关文明礼仪方面的资料、图片、声音和视频,在班会上进行发言,并认真倾听他人的发言,做好笔记。班会结束后,每小组做一份手抄报。

四、活动过程

(一)活动基本情况

1、时间:2012年10月15日 星期一

2、地点:六年级教室

3、班主任:范振梅

4、主持人:尹涵燕 张华琛

5、参与者:六年级全体学生(41人)

(二)活动程序

1、全体同学起立,唱队歌。

2、主持人引言,宣布班会开始。

3、主持人宣布请组长上台讲话(大家鼓掌欢迎)。张华琛、李浩然、李文婷等小组长依次发言(自查资料)。

4、接着开展文明礼仪知识竞赛(有关情况见下文)。

5、班主任讲话。

6、主持人宣布班会结束。

(三)活动纪实

一、全体起立唱队歌。

二、主持人宣布:“让礼仪之花开满园主题队会现在开始,首先,请各组选出的参赛代表上场。(大家鼓掌欢迎)。

三、主持人:竞赛的第一大题是必答题,请代表们抽签。(回答正确的加分)

第1题:学校的客人指哪些?(到我校来的领导、老师等,学生的家长等都算客人,也不管地位高低。)

第2题:文明礼貌三句话是哪三句?

(1)见面说:“早上好!“您好! (2)道歉说:“对不起!请原谅! (3)致谢说:“谢谢!给您添麻烦了!

第3题:文明行为三件事是哪三件事?(第一件事爱护环境,你丢我捡;第二件事是遵守秩序,你挤我让;第三件事是竺人谦让,你好我学。) 第4题:待人接物要遵守哪三个原则?(答案:原则之一是尊重他人,听他人说,替他人想,帮他人做;原则之二:热情待人;原则之三:真诚做人,不说假话,诚恳待人。)

第5-10题略。

四、主持人:接下来是抢答题,看谁答得又快又好,答对一道题,得一朵红花。

第1题:怎样打电话?

第2题:敲门的方法是什么?

第3题:敲门的原则是什么?

第4题:“礼貌周全不花钱,却比什么都值钱是谁说的?

第5题:见到校长和几位老师在一起怎样问好?

第6题:如你同桌的同学上课呕吐了,你该怎么办?

第7题:在上学路上,如你看见一个小同学摔到四里去了,你怎么办?

第8题:同学不小心倒了墨水在你的身上,你该怎么办?

第9题:借了同学的东西应怎么办?

第10题:好朋友跟你提意见你怎么办?

五、主持人:看了他们的表演,我们都愿做讲文明懂礼貌的好队员,在实际生活中应该怎样做?请看常见的不礼貌和有礼貌的说法。

喂,到白合去哪里-请问,到白合走哪方。

借一支笔给我!-您的笔借给我用一下好吗?

不干-对不起,这件事我帮不了忙。

不知道-对不起,没听说过。

不行就算了-如您觉得有困难,就不麻烦您了。

替我做,好不好?-我能请您帮我个忙吗?

给我拾一下钢笔-请您帮我捡一下钢笔?

六、评出得分最多的学生和小组,进行奖励。

2、总结讲话

五、活动思考

我们的中国是四大文明古国之一,所以,我们应该讲文明。一个人不讲文明,不但会给自己造成坏的印象,还会给国家形象造成不好的影响。

文明礼仪主题班会3

班队会活动主题

文明礼仪

活动目的

1、让学生了解文明礼仪的知识。

2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,养成一个合格小学生的文明习惯。

活动准备

活动过程设计

一、活动开始:

班主任宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在开始。

二、班长讲话:

礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们,应该如何去做呢?首先,衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴,是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次,同学们要注意语言文明,不说粗话、脏话,不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌,要懂得尊重他人,还要待人真诚,做到诚实守信,因为这些能够体现出你的素养,体现出你对别人的尊重。同学们,礼仪强调的是“尊重人本”,想让他人尊重你,你首先要尊重他人,不好的习惯只是一时之快,丢的是自己的人格和尊严,所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯,争做文明好学生。

三、介绍文明礼仪知识:

1、衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴,是对同学们的起码要求。

2、同学们要注意语言文明,不说粗话、脏话。

3、同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌,要懂得尊重他人,还要待人真诚,做到诚实守信。

4、坐姿礼仪:优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息,同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿,请一位同学示范,一位讲解,其他同学可以跟着做。

5、站姿礼仪:优美的`站姿能衬托出一个人的气质和风度,站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿,请一位同学示范,一位讲解。

6、热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立。

7、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。按时到校不迟到,不早退,男生不留长发,女生不烫头发;不佩带饰物,不穿奇装异服;要求穿戴整洁。

课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。

8、不给同学起绰号,不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

9、集合出入按指定路线先后顺序,不插队,不推碰,不争先恐后,上下楼梯脚步要轻,做操时动作要准确,观看比赛文明喝彩。

10、到别人家时应轻敲门,待主人应声许可方可推门进入,进入教师办公室要喊“报告”。

四、班主任讲话

同学们,你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚,就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪,就会具备良好的气质,就会得到别人对你的尊重。

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