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小班公开课优质课教案3篇

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小班优秀公开课教案1

活动目标

1.学说儿歌,理解儿歌内容。

2.能用动作表现种子“钻”出泥土的样子。

活动准备

教学资源、事先准备好发芽的小豆芽。

活动过程

1.出示准备好的小豆芽,请幼儿说一说小豆芽是什么样子的。

2.播放课件《小豆豆发芽了》,引导幼儿观察豆子发芽的过程。

(1)请幼儿仔细观察小豆豆每一步的变化,并尝试用动作模仿。

(2)教师根据课件说儿歌。

3.组织幼儿学说儿歌《钻泥巴》。

(1)教师完整朗诵儿歌。

(2)引导幼儿用多种方式学说儿歌。

(3)引导幼儿加上动作学说儿歌。

小豆豆,种地下。(十指交叉握拳)

发了芽,钻泥巴。(双手合掌蹲下)

钻一下,(双手合掌往上钻)

动一下。(双手合掌左右扭动)

钻呀钻呀钻的。快,(双手合掌变左右扭动边站直)

钻出两片小芽芽。(双手打开变成两片小芽芽)

(4)请幼儿分组扮演小芽芽,边念儿歌边用身体做有趣的动作,表现豆芽“钻”出泥土。

活动延伸:

在种植区种植“小豆豆”,引导幼儿每天观察它们的变化,看它们什么时候能钻出泥巴来。

它山之石可以攻玉,以上就是差异网为大家带来的3篇《小班公开课优质课教案》,希望可以启发您的一些写作思路。

小班优秀公开课教案2

活动目标

1.教会幼儿正确地说出小动物的名称,准确地发出“咕、嘎、叽、汪、喵、跳”等音,并能协调的模仿小动物动作。

2.分辨各种小动物的叫声,激发喜欢小动物的情感。

3.提高幼儿参与集体游戏的 积极性,并要求它们做到在集体面前说话响亮。

4.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

5.通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

活动准备

动物图片(小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子)

2.教具:汽车方向盘1个

活动过程

1.导入活动出示图片,教师:“今天,有很多小动物要到我们班作客,看看谁来了?”

2.教师:“可是小动物还没睡醒呢,我们一起把它们叫醒吧!”播放《动物起床歌》。

3.教师一一出示小动物图片

①小鸽子:是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演,小鸽子的本领可大了,能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来,不会迷失方向,小鸽子怎样叫?(咕咕咕)

②小鸭子:身上的毛是什么颜色?它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾),小鸭怎样叫?(嘎嘎嘎)

③小小鸡:小鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样,小鸭的嘴巴长的扁扁的,小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(小虫子);它会怎样叫?(叽叽叽)

④小黄狗:它会什么本领呀(见到熟人的时候会摇尾巴);它会怎样叫?(汪汪汪)

⑤小花猫:它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)

⑥小白兔:它喜欢吃什么(萝卜),它怎样走路?(蹦蹦跳跳)

4.这么多小动物到我们班来作客,小朋友非常高兴、特别开心。

5.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》,知道小动物的名字、叫声和动作。

6.游戏《动物小汽车》

先放“开汽车”音乐,手握汽车方向盘,教师(司机)说:“嗨!嗨!动物汽车就要出发咯,有谁要上来?”

上车的小朋友必须回答你是什么小动物,比如:“我是小小鸡,叽叽叽”,“我是小鸭子,嘎嘎噶”……

教学反思:

根据孩子们的`兴趣点出发,开展了主题活动《可爱的动物》,不仅满足了幼儿的好奇心,还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性,认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物,使幼儿喜欢小动物,并知道动物是人类的朋友,萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。

小班优秀公开课教案3

小班社会教案:《马路上的斑马线》

活动目标:

1、在活动中认识斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要性。

2 、引导幼儿有过马路走斑马线的意识,做个遵守交通规则的好孩子。

活动准备:

在操场上布置斑马线、斑马图片、故事内容PPT

活动过程:

一、游戏:过马路

1、 师:今天老师带小朋友们去外面郊游,去的路上会经过一条斑马线。

2、组织幼儿到操场上,教师带领幼儿边念《交通规则要记牢》的儿歌。边经过事先布置好的斑马线。

3、请一个老师手持信号灯,站在斑马线的路口上变换红绿灯信号。

游戏规则:用报纸制作斑马线在操场上设置一小段,让幼儿们注意要签着大人的手过马路,要遵守交通规则,注意信号灯,过马路要走斑马线。

二、故事导入:

1、播放PPT,讲述故事“有一群快乐的????主动放慢了速度”。

1)今天有一群小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。

2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过马路)

3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路,他多累啊,你们有没有好办法?(幼儿想办法)

4)你们想了很多好办法,小动物们也想到好办法了,让我们来听听他们的办法。

2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法??就一点也不害怕了”。

1)小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹,画斑马线)教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线,就叫斑马线。

2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。

3)现在小动物们有了斑马线,他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车,再走斑马线)

3、现在小动物们找到好办法了,在马路上画上斑马线,过马路再也不怕了。

二、讨论:斑马线的作用

1、你们有没有看到过斑马线?

2、哪些地方有斑马线?

3、你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)

4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?

5、小结:过马路要走斑马线,斑马线是专门为行人准备的,来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度,这样我们可以放心地过马路了。

三、认识有关安全的标志

1、请你们看看她们这些人在干什么?这么做危险吗?

2、师小结:在马路上,到处都能看到这些标志,我们作为社会的一位公民,一定要从小就懂的遵守交通规则,过马路要走斑马线、人行道等。

四、活动结束:带领幼儿去幼儿园寻找有关安全标志的图片。

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