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小学二年级体育游戏教案精编5篇

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小学二年级体育游戏教案1

学习目标:

能掌握投掷的基本动作及方法;学会互相尊重以及如何在活动中避免危险。

学习内容:

投掷:掷轻物(纸飞机)

学习时间:

第七周

学习步骤:

一、基本常规

教师活动:

1、加强学生的队列队形练习及广播操,注意抓住学生的注意力。

2、发现问题当场解决,及时与学生进行交流。

3、通过比赛的方式和相互指导的方式,调动学生的积极性。

4、及时评比,让学生有榜样学习。

学生活动:

1、乐于反复练习,动作基本规范到位,练习时思想集中。

2、学会提出问题,把自己的想法用语言表达出来或者肢体语言表达。

3、积极参与活动,主动交流,相互学习指导。

4、注意观察,及时交流。

组织:四列横队(体操队形)四路纵队

二、快乐学习

教师活动:

1、通过情景式倒入主题,引导学生想象。把自己的纸飞机准备好。

2、提示学生学习掷轻物,不限形式,按照自己的方式来进行,自由分散在规定的场地内。

3、让学生比一比谁掷得最远。

4、然后把飞机揉成纸团当作垒球,摆放固定架子,让学生对准目标投掷。

5、及时与学生交流,并指导学生正确的投掷方法。

学生活动:

1、跟着老师去想象,充分发挥自己的想象力。

2、用自己的'方式来进行,想怎样投就怎样投,活动中注意安全,有序地进行。

3、用自己的方法投掷。

4、对准目标,掌握方法进行投掷。

5、及时听取教师的意见或建议,提高投掷效果,让纸团投得更远。

组织:篮球场散点

三、轻松比赛

教师活动:

1、组织学生进行掷远比赛,分八小组,组内先进行比赛,然后推选出最投得最远的一位,代表小组比赛。

2、及时评价,要求学生相互学习交流。

学生活动:

1、积极参与,认真练习,争取做得最好。

2、及时交流评价,有问题及时提出。

组织:

四、愉悦身心

教师活动:

1、带领学生做放松操。

2、评价整节课,及时解决课中问题并提出要求,要求学生回家练习广播操。

学生活动:

1、认真地放松各部位。

2、认真完成练习任务。

组织:

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。山草香为大家整理的5篇小学二年级体育游戏教案到这里就结束了,希望可以帮助您更好的写作小学二年级体育教案。

二年级体育教案2

学习内容:跳跃:跳单、双圈

学习目标:能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作;相互合作,练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。

学习步骤:

一、统一规章,身体力行

教师活动:

1、集合队伍,宣布本节课的主要学习内容。

2、组织学生进行基本队列练习。

3、引导学生进行“反口令”练习,讲解示范,并及时点评。

学生活动:

1、快速、安静、整齐地排好队伍。

2、反应快、动作规范,声音响亮。

3、明确各个数字代表的动作,反应迅速。

组 织:四列横队

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二、积极参与,认真完成

教师活动:

1、组织学生利用橡胶圈开展活动,自主创编游戏,教师巡视指导。

2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳,体会前脚掌起跳的要领。

3、讲解示范跳单、双圈的动作,指导各组学生创编花样跳。

4、组织各组进行花样跳圈展示、并点评。

5、组织学生分组进行跳单、双圈的接力比赛。

6、再次组织学生比赛,根据学生实际情况调整比赛次数。

学生活动:

1、发挥自己的想象,充分利用橡胶圈开展活动,积极创新。

2、积极模仿,认真练习掌握要领。

3、仔细看,认真模仿,相互讨论,积极合作。

4、各小组积极参与,相互观摩,学习。

5、通过接力比赛和互相观摩,进一步掌握用前脚掌蹬地起跳,轻巧落地的连贯动作。

6、乐于反复进行游戏比赛,能与同学积极配合完成任务。

组 织:

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三、活跃身心,快乐游戏

教师活动:

1、引导学生进行放松游戏“看谁反应快”。

2、各小在规定区域进行,教师巡视指导。

3、点评各组的活动情况,并提出要求。

4、再次组织学生进行游戏。

学生活动:

1、明白游戏方法,按要求进行。

2、相互指导帮助,积极合作。

3、交流评价。

4、乐于反复游戏,相互配合,有序开展。

组 织:小组之间面对面

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四、积极放松,总结评价

教师活动:

1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。

2、及时对本课的学习内容进行评价,并提出要求。

3、宣布下课。

学生活动:

1、积极参与放松练习。

2、学生相互评价。

3、师生再见。

组 织:八小组分散 四列横队

小学二年级体育教案3

在新的课程教学改革中,要力求创造一个既严肃活泼又和谐有趣的教学新局面。本课以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心,以跳绳为媒体,以方法为桥梁,培养学生参与竞争意识与创新能力,激发学生主动参与体育学习的兴趣。一绳贯全课,运用“紧、多、趣、育”四个字来指导教学。

“紧”,是指紧凑。全课一环紧扣一环,前一个练习为下一个练习做必要的准备。如:做完游戏“我是小司机”后,学生由原来的两队变为体操队形均匀的分散在圆上。这个队形与下面的绳操、跳短绳、做游戏几个环节相联系,减少了队形调动,增加了练习时间。进行中要自然和谐,使全课紧凑有序,有张有弛。

“多”,是指全课教学内容含量多,教学知识点多,教学手段多。除主教材跳短绳外,还增加了很多辅助教材。例如:“抓尾巴”,“把绳捆成捆做投掷练习”,“打开绳子握住一端,挥臂练习鞭打动作”,“把绳绑在腿上的二人三足跑”,“快快跳起来”,“把绳等距离码放在地上做跨步跑和穿过小树林的曲线跑”等。教学方法要有练,有赛,有检查,有评比。有上下肢活动,有速度,有灵敏的练习。扩大了课的容量,加强了全面锻炼。

“趣”,是指全课力求让学生在欢乐的气氛中从事各种有趣的活动。如:教学生跳短绳的同时,让学生进行花样翻新:单人跳、双人跳、花样跳、双摇跳(起跳一次,摇绳回环)等等,以及对自创“动作”展示。这些都大大激发了学生的兴致和参与的积极性,提高了练习兴趣,使学生身心得到满足。

“育”,是指寓教育于体育活动之中,让学生在练习中掌握知识,在活动中受到教育。在“穿过小树林”游戏中,联系生活实际对学生进行教育,让学生爱护树木,不能肆意践踏。通过分组比赛,培养学生胜不骄、败不馁的好作风和团结协作、勇敢、顽强的优良品质。

小学二年级体育教案4

学习目标:

能掌握投掷的基本动作及方法;学会互相尊重以及如何在活动中避免危险。

学习内容:

投掷:掷轻物(纸飞机)

学习时间:

第七周

学习步骤:

一、基本常规

教师活动:

1、加强学生的队列队形练习及广播操,注意抓住学生的 注意力。

2、发现问题当场解决,及时与学生进行交流。

3、通过比赛的方式和相互指导的方式,调动学生的积极 性。

4、及时评比,让学生有榜样学习。

学生活动:

1、乐于反复练习,动作基本规范到位,练习时思想集中。

2、学会提出问题,把自己的想法用语言表达出来或者肢 体语言表达。

3、积极参与活动,主动交流,相互学习指导。

4、注意观察,及时交流。

组 织:四列横队(体操队形) 四路纵队

二、快乐学习

教师活动:

1、通过情景式倒入主题,引导学生想象。把自己的纸飞 机准备好。

2、提示学生学习掷轻物,不限形式,按照自己的方式来 进行,自由分散在规定的场地内。

3、让学生比一比谁掷得最远。

4、然后把飞机揉成纸团当作垒球,摆放固定架子,让学 生对准目标投掷。

5、及时与学生交流,并指导学生正确的投掷方法。

学生活动:

1、跟着老师去想象,充分发挥自己的想象力。

2、用自己的方式来进行,想怎样投就怎样投,活动中注 意安全,有序地进行。

3、用自己的方法投掷。

4、对准目标,掌握方法进行投掷。

5、及时听取教师的意见或建议,提高投掷效果,让纸团 投得更远。

组 织:篮球场 散点

三、轻松比赛

教师活动:

1、组织学生进行掷远比赛,分八小组,组内先进行比赛, 然后推选出最投得最远的一位,代表小组比赛。

2、及时评价,要求学生相互学习交流。

学生活动:

1、积极参与,认真练习,争取做得最好。

2、及时交流评价,有问题及时提出。

组 织:

四、愉悦身心

教师活动:

1、带领学生做放松操。

2、评价整节课,及时解决课中问题并提出要求,要求学 生回家练习广播操。

学生活动:

1、认真地放松各部位。

2、认真完成练习任务。

组 织:四列横队

二年级体育教案5

教学重、难点

1.了解各种体育运动,感受体育运动的魅力,激发热爱体育运动的感情,培养从小热爱体育运动的观念。

2.注重书本与课内外的延伸,培养同学在生活中识字的能力。

3.培养同学自主识字能力,使识字过程扎实有效。

教学过程

一、走进体育世界,学习生字新词

活动一:认一认

1.(课件出示书中的体育活动图片)你知道这些画面都是什么运动吗?

师引导同学在书中找出相应的词语读一读

2.同学自读书P54、55生词,划出生字,用自身的识字法认一认,然后读给小组内的同学听。

3.扩展:你还想了解别的体育运动吗?

(课件)出示图,边看边欣赏。

活动二:演一演

游戏:我做你猜(课件出示词语,一同学做动作,另一同学猜词语)

活动三:读一读(课件出示有关体育运动的名言和歌谣)

设计意图

通过观察课件出示的图片,让同学整体感知体育运动和形象画面,理解体育运动词语,同时也扩展了同学的知识面,激发同学的发明性想象能力,动手动脑猜词游戏更提高了同学识记生字新词的兴趣。

二、走进奥运赛场,学习生字新词

活动一:自读短文,练习独立识字。

(课件播放奥运会开幕仪式,将镜头停在高高飘扬的五环旗上)

1.认识五环旗。

课件展示五环旗。师:你们看这是什么?观察旗帜,由什么组成?那你们知道它代表着什么意思吗?

自读短文《奥林匹克的旗帜》。

师:你知道这五种不同颜色的环分别代表着什么吗?(理解象征的意思)

课件出示丁丁冬冬的话,简单回答。

2.小组交流识记生字新词的方法。

理解“竞赛”一词。

活动二:看录像,学词语。(继续播放录像,老师作解说)

1、同学观看录像,在观看的过程中解决“体育、运动、参与、公平、友谊、规则、运动员、教练员、裁判、观众”等词语。

2、课件出示词语,同学识记生字、新词。

活动三:听故事,学词语(课件出示中国参与奥运会图片)

1.师:你们知道吗?在大型的体育竞技中,运动员们不只需要的是过硬的技术,更需要良好的心理素质和坚强的意志力,才干赢得竞赛。在1984年曾经有一次竞赛,他牵动了亿万中国人民的心,到现在我们仍然能够回想起当时紧张、激烈的竞赛局面。想听听这个故事吗?(课件奏起国歌,讲故事《零的突破》。)

2.同学交流听故事的感受。

为什么是零的突破呢?想象一下当时竞赛的气氛,许海峰的心情。适时引出生词“竞争、锻炼、意志”,并引导同学结合故事理解这三个词的含义。

同学认读词语。

活动四:“了不起的运动员”

1.师:在运动赛场上,有很多的运动员用自身的努力为祖国争来了荣誉,那不只是他们的光荣,也是祖国的光荣,每当提起他们人们总会怀着一种敬佩的心情。你认识这些运动员吗?

(课件出示文中“光荣榜”照片)认识图中的`运动员。

你还知道那些运动员的故事呢?

生介绍自身收集的有关资料,小组内汇报交流。

2.让我们一起来办一个光荣榜,永远记住这些为国争光的运动员们!用他们的拼搏精神来激励我们,在学习的道路上取得更好的成果!好吗?

3.小组制作“光荣榜”。(投影出示同学制作效果,生生互评)

4.师叙述运动员的训练故事,生谈自身的体会。从而引导同学明白,这些运动员胜利的背后付出了数不清的汗水,由此引入“制定个人锻炼计划”。

5.安排同学回家后自身制定一份“个人锻炼计划”。下次课,集体交流评价。

设计意图

多媒体课件将同学无法直接感知的局面,生动地展现在同学面前,协助同学形成表象,驱遣同学的想象,体会体育运动的无限魅力,激发同学的爱国情感,在这个过程中,同学不只学会了词语,而且对一些较笼统的词语有了更深入的理解。

在随后的“了不起的运动员”活动中,利用投影出示同学收集到的图片和文字资料,激发同学主动参与讨论评价的兴趣,同时也训练了他们收集处置信息的能力。

三、延伸

你想对2008年的北京、对奥运说什么?

1、教师在课件上将同学的话即时打出,组成一首小诗献给北京、献给奥运。

2、同学即兴创作。

设计意图

借助多媒体即时训练同学口头表达能力,引导同学深入考虑,有利于培养同学对体育运动的兴趣,促进课课堂教学进一步向课外伸展,体现综合性学习的“开放性”特点。

四、总结

通过这一单元的学习,我们学到了很多体育的知识,也了解了很多的体育运动,也知道了许多运动员们努力拼搏为国争光的故事,感受到了体育运动的魅力。运动有益我们的身心,让我们从今天开始行动起来,锻炼身体。只有拥有一个健康的体魄,才干有更加美好的明天。

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