小班英语教案精彩4篇
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小班英语教案【第一篇】
活动目标:
1、认识字母C和其代表单词cat,准确掌握字母c的发音。
2、学唱英文字母C的歌谣。
教学活动准备:
教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。
教学活动过程:
一、师生问好
1、复习问候语(Good afternoon 、boys and girls )
2、相互问好!(Good afternoon 、Miss zhang)
3、复习英文单词及儿童歌曲
我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示英文单词图片。)
二、复习英语单词(出示英文单词图片)
T :What is this?
C:apple
T :What is this?
C:pear
T :What is this?
C:orange
三、新授部分。
Step1:Warm—up
1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”,问幼儿是哪个小动物,引导幼儿回答回答“cat”,教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。
2、在黑板上写出字母“c”,引导幼儿读出{si:},问幼儿“where is letter C”,幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。
Step2:Practice(活动操练)
1、教师用魔法棒点击字母卡片C,让幼儿反复跟读。
2、教师用身体<>摆出字母C的造型,并让幼儿模仿,以加深字母C形状的认识。
3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”,让幼儿反复跟读,并模仿小猫“meow meow meow”的叫声。
4、教师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”歌谣,让幼儿跟着魔法棒一起唱出。
Step3:Production(创造巩固)
1、Diy:教师准备好几根软铁丝,在幼儿面前把铁丝弯曲成C,让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。
2、教师请幼儿把小猫送回家,边走边唱“c is for cat c c c”(cat cat cat,go go go),在说唱中结束本堂英文活动。
四、活动结束。
效果分析:英文字母教学效果
幼儿园小班英语公开课教案【第二篇】
生活中的交通工具
目的:
1.引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。
2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。
3.能较好地遵守游戏的各项规则。
准备:
1、 各种交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具,图片,挂图,小动物(小兔。小猫。小狗。小羊。小牛)的房子和头饰。
2、 幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。
过程:
一、WARM UP
1. 律动:《By bus》
师:Lets go by bus, OK?
2. Are you happy today ?
师:How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?
二、想一想
1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。
问:a、What is it ?
b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?
引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场。码头。和飞机场。
2.引导幼儿逐一认识小兔。小猫。小狗。小羊。小牛的家,问:Whose house is it ?
3.引导幼儿观察挂图,逐一提问: How can we go to the(rabbit、cat、dog、sheep、cattle)s house ? <引导幼儿学习用by .="">
4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。
三、玩一玩
玩法:幼儿分四组,每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的"交通工具"比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:By busBy train ------ 获胜的幼儿得到奖品。
师:Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)
四、幼儿律动出活动室。《Row row row your boat》
师:Lets go by boat, OK?
五、延伸活动:
幼儿拿粉笔到水泥操场上绘画各种交通工具和小动物的房子等,自由游戏。
小班英语教案【第三篇】
I’maboy/girl
活动目标:
1、让孩子能够正确区分自己和其他人的性别。
2、培养孩子积极参与各种活动。
3、让宝宝们从小感受英语的魅力。
活动准备:
1、不同性别的男孩、女孩胸饰
2、枪、洋娃娃,裙子,裤子等男生和女生分别需要用的物品
活动过程:
1、首先老师告诉孩子们性别是什么?教会孩子boy/girl
2、然后开始分组,男生站一边,女生站一边。
3、请出一位男孩(老师给他穿裙子)并问其他孩子:Isheagirl?孩子回答:No(并且说出原因)
4、老师再请出一位女生,将一把枪交给她。再问其他孩子:Issheaboy?孩子们回答:NO(并说出原因)
幼儿园小班英语教案【第四篇】
一、活动目标
1.学习单词rabbit并能准备发音。
2.学会小兔蹦、跳的动作。
3.让幼儿体会到参与游戏的快乐,培养幼儿对学习英语的兴趣。
二、活动准备
录音、玩具绒兔、小兔头饰若干、大灰狼头饰一个
三、活动过程
1.导入课题,安定情绪。(做律动)
(Now, children, please do after me)
Hand hand, shake shake shake;
Shouldrer shouldrer, shake shake shake;
Hip Hip, shake shake shake
2.主体部分
师生问好。
T: Hello, boys and girls.
C: Hello, Miss Fu.
3.导入新词
T: Now, Listen carefully.
I have red eyes, I have short tail,
I have long ears, I have carrot. What am I?
T: Can you guess it?
C: 小兔
T: Yes, you are clever(师出示玩具绒兔)小白兔有个好听的英文名字叫“rabbit”,follow me please(幼儿集体念)
T: 现在让我们都来问候新朋友“rabbit”吧,we can say “Hello, rabbit”(每个幼儿都上来问候小白兔,并摸一摸它,教师引导幼儿念准“rabbit”的发音。
集体念儿歌并表演。
教师出示小兔头饰:Now, I’m a rabbit. I can jump(跳两下)现在大家戴上“rabbit”头饰,Follow me please (边念儿歌边做动做)
Rabbit ,rabbit 白又白,
Rabbit, rabbit跳一跳
Rabbit ,Rabbit跑一跑
(儿歌反复念2遍,加深幼儿记忆)
活动延伸:故事表演《小兔乖乖》
在讲故事中,教师把小兔换成rabbit来说,在第一遍时,教师可自己表演,第二遍时可让幼儿分角色表演(大灰狼一名,兔妈妈一名,其他幼儿扮演小白兔)
结束部分。
(听音乐,学小兔跳出活动室)
T: Rabbit, listen to the music(教师放音乐)
Let’s go out.
(教师带领幼儿边学小兔跳边念前面学的儿歌跳出活动室)。