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幼儿园音乐律动教案【范例4篇】

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幼儿园中班音乐律动活动教案【第一篇】

活动目标

1、学会随着音乐的变化用肢体语言作相应的动作。

2、乐意参与音乐游戏活动,体验音乐游戏带来的乐趣。

3、熟悉音乐,按不同的音乐旋律学做解放军、老人、小姑娘的走路方式。

活动准备

解放军、老爷爷、小姑娘的头饰和图片

活动过程

一、听音乐,教师带幼儿做动作进教室

二、新授律动《学走路》

1、"今天老师请来了三位客人,我们一起来看看他们是谁?(一一出示图片)

教师出示解放军的。图片:是谁呀?解放军叔叔平时是怎么走路的呢?(有精神的,抬头挺胸的,威武的)

"我们再来看看第二位客人是谁呢?"(出示老爷爷的图片)是谁啊?那老爷爷是怎么走路的呢?(慢吞吞的,住着拐杖一步一步的走)

"最后一位客人是谁呢?"(出示小姑娘的图片)那小姑娘是怎么走路的啊?(快乐的、蹦蹦跳跳的、活泼的)

请幼儿说并作相应的动作

2、幼儿分段欣赏音乐

今天老师还带来了三段不同的音乐想请小朋友来听一听,这是哪个人走路的音乐。我们先来听第一段音乐:师:听了这段音乐你觉得这段音乐像上面哪个人走路的音乐啊,为什么?那你能跟着音乐来学一下解放军叔叔是怎么走路的吗?(听完音乐熟悉旋律节奏,拍手打节奏,熟悉后并学做动作)

第二段音乐;听了这段音乐你觉得像是谁在走路呢?用你的小脑袋想一想。为什么会像是老爷爷在走路啊?那你能学老爷爷来走一下吗?

(听完音乐熟悉旋律节奏,拍手打节奏,熟悉后并学做动作)

第三段音乐:听了最后一段音乐你觉得这段音乐会像是谁在走路呢?为什么你觉得是像小姑娘在走路啊?那你能上来学一下小姑娘走路吗?(听完音乐熟悉旋律节奏,拍手打节奏,熟悉后并学做动作)

每一段音乐能分集体---小组表演--教师并纠正。

3、集体学做律动 "学走路"

"刚才我们已经学了解放军叔叔、老爷爷、小姑娘走路,那么现在我们一起来走一走好不好?老师看看有没有都学会。"幼儿跟着音乐一起学解放军、老爷爷、小姑娘走路。小朋友们都很棒,都已经学会了,那么我们给自己鼓鼓掌表扬一下自己吧。

三、活动延伸

今天我们学了解放军、老爷爷、小姑娘走路,那小朋友想一想你还能模仿那些人走路啊?请幼儿回答并模仿。幼儿教育网

大班音乐律动教案【第二篇】

一、活动目标

在会唱歌曲《老乌鸦》第一段的基础上,初步尝试用接唱的形式表现歌曲第二段,体验集体合作。

二、活动准备

1、已经会唱歌曲《老乌鸦》第一段。

2、钢琴。

三、活动流程

(一)复习歌曲《老乌鸦》第一段

1、回忆歌名并完整演唱歌曲。

2、再次演唱。

T:乌鸦妈妈年纪大,做所有’的动作都很慢(唱得慢、弱);小乌鸦年纪小,很灵活(唱得强、活泼)。

(二)学习歌曲第二段,尝试接唱歌曲。

1、用“啦”表现歌曲。

T:动物朋友听说小乌鸦感人的事迹都来赞美它了。

2、老师示范接唱理解歌词

T:动物朋友是怎么说的?

3、再次示范,了解什么时候进行接唱。

T:动物朋友什么时候出来赞美小乌鸦?

4、老师和幼儿互换角色,幼儿接唱。

5、幼儿分组接唱歌曲。

6、加上第一段完整演唱歌曲。

操作提示

用歌曲接唱形式赞美小乌鸦,老师创设情景,运用小组合作接唱,一组用“啦”伴唱,另一组则要在每句的`最后接上解说性歌词,表演森林里的小动物都来夸奖小乌鸦的情景,犹如一首儿童清唱剧。在分组接唱的时候,老师可以请幼儿担任小指挥,多给予幼儿平等的操作机会,鼓励人人参与。

大班音乐律动教案【第三篇】

活动目标:

1、幼儿能学会倾听、并基本掌握游戏玩法,能自编动作。

2、能感受不同的音乐形象,会根据音乐的节拍、速度、情绪,用不同的表情、动作表演不同的角色,提高孩子灵敏地反应能力。

3、幼儿能体验愉快的情绪。

活动准备:

1、活动前熟悉音乐的节拍、曲式结构、力度、速度等。

2、小兔、大灰狼以及各种其他动物头饰若干,各种蘑菇、大树等森林道具若干。

3、游戏场地上画好圆圈。

活动过程:

一、欣赏乐曲,为游戏进行打基础。

教师放录音,让幼儿欣赏音乐,启发幼儿听辩音乐的变化,理解音乐内容,感受音乐形象。

教师指导:请小朋友仔细听,用什么样的音乐形象来表现最合适?(分曲一、曲二欣赏)。对,这段曲子里就藏着一个小兔与大灰狼的故事。

注:引导幼儿分辨出:曲一:高音很跳跃,表现灵巧、活泼的小兔;曲二:音低、节奏紧凑、速度较快,表现凶恶的大灰狼寻找食物,追吃小兔的情景。

二、鼓励、引导幼儿根据音乐的变化即兴表演、创编动作(二遍)。

1、全体扮小兔表演

启发幼儿想象:开始时,小兔子在愉快的'、高兴的跳着;它们会怎样做?(启发用动作表现)但当它们遇到大灰狼后,小兔子会怎么样?——害怕、逃跑、藏起来,那应该怎样表现?(请幼儿模仿),可是,到哪藏呢?应该怎样藏呢?

教师及时发现,选取好的动作及时鼓励肯定。

2、全体扮大灰狼表演。

现在大灰狼出场了,你们看见的大灰狼是什么样子的?当老狼正饿得肚子咕噜咕噜叫,但却没发现有好吃的时,它会怎样做?(动作表示)当老狼突然发现有许多小兔子时,它又会怎么做?用动作表示一下。

三、新授游戏

1、请幼儿讨论游戏玩法及规则,并商量如果违反了规则怎么办?。

幼儿园中班音乐律动活动教案【第四篇】

活动目标:

1、感受洗澡的乐趣,养成经常洗澡的好习惯。

2、探索用双手有节奏地搓身体各部位的动作。

3、充分发挥想象,能大胆地用肢体动作表现洗澡的过程,体验和同伴合作舞蹈的快乐。

重点:充分发挥想象,能大胆地用肢体动作表现洗澡的过程。

难点:探索搓身体各部位的动作。

活动准备:

音乐《我爱洗澡》、《兔子舞》、《摇篮曲》;浴帽人手一只

活动过程:

一、开始部分

进行热身活动

小朋友,今天天气真好,我们一起来锻炼身体吧!(带领幼儿跟随《兔子舞》音乐做各种韵律动作进活动室)

二、基本部分

1、引导幼儿运用已有的经验,创编洗澡的`舞蹈动作

1)创编第一段(打开水龙头—试水温—冲洗身体)

洗澡时,应该做什么事情?谁来表演打开水龙头,试试水温的动作?

你是用身体什么地方去试水温的,请你也来做做。接下来该做什么?

现在水温已经调好了,那你是怎么冲的?

刚才的几个小朋友表演得真好,现在我们一起钻到水龙头底下冲冲身体,要把身体的每个地方都冲到噢?冲冲身体的动作跟着音乐来做一遍。(完整表演第一段)

2)创编第二段,探索用双手有节奏地搓身体各部分的动作。

(1)身体冲好了,接下来该做什么呀?谁会表演擦肥皂的动作?肥皂擦好了,接下来怎么办?你会怎么搓,谁来做小老师,教教我们大家。

()重点引导小朋友创编出同伴合作搓背的动作。

(3)引导幼儿跟着音乐的节奏搓

3)创编第三段(冲洗身体)

身体搓好了,可全身都是肥皂泡泡,怎么办呀?(冲冲干净)

2、完整地随音乐表演

3、引导幼儿创编结束时的造型动作。

4、再次随音乐完整舞蹈。

三、结束部分

欣赏摇篮曲,听音乐休息。

刚才老师看见有的小朋友舒服得想睡觉了,那现在我们一起来美美的睡一觉吧。

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