幼儿园中班科学课教案实用5篇

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中班科学教案1

目标：

1．了解谷穗、谷子、米、粉之间的关系，知道这是我们每天的重要食粮。

2．乐意观察完整植株，知道它是植物，名水稻，谷子是其种子。有爱惜粮食的意识。

准备：

稻穗、谷子、米粒、米粉、米糕、水稻植株

过程：

1．请幼儿自由观察桌子上提供的谷子、米、米粉，鼓励大家仔细看看、摸摸、闻闻，说说它是什么？从哪儿来？（教师不要马上肯定或否定幼儿的发现和回答）

2．观察稻穗。

1）在每桌上提供四棵稻穗，让幼儿看看它是什么？与米、谷子、米粉对比，说说和哪种是一样的。

2）留下谷子与稻穗（教师暂时收走米和米粉），请幼儿对比观察，发现了什么？有什么不同？为什么会弯下来？在幼儿表述中区分“一个稻穗”和“一粒谷子”。

3．幼儿剥谷子。请幼儿边剥边告诉组内同伴自己的发现，激发孩子的兴趣，发现米粒与谷子的不同，并鼓励幼儿把剥出来的新米放入口中咀嚼，品辨，自由发表感受。

4．观察植株。

提供一株完整的水稻让幼儿看稻穗与植株的关系，从找根、茎、叶、果实的过程中，了解穗长在顶端、谷子是稻的种子。

5．品尝点心。

品尝、了解米和饭的关系。吃米糕，了解米与米粉的关系。

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幼儿园中班的科学教案2

活动目标

1.知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。

2.探索充气的多种方法。

3.体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。

活动准备

1.没充气的气球人手一份。

2.脚踩式打气筒，各种充气玩具若干。

活动过程

一、气球吃什么

1.出示充好气的气球和未充气的。气球。

这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，好像没吃过饭。

2.教师手拿未充气的气球，引出《气球爱吃什么》。

提问：气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？

讨论：气球吃什么，才能鼓起来，变的胖胖的呢？

二、我帮气球吃空气

1.教师：空气有个怪脾气，很喜欢从气球的肚子里溜出来。

怎么样让气球吃的饱饱的，又不让空气溜掉？

2.教师示范吹气球，用嘴给气球充气，以及如何扎住“气球嘴”，不让空气溜走。

3.幼儿每人一只气球，用嘴给气球充气，让气球很快“胖”起来。

4.告诉幼儿为了不让空气溜走，他们可以主动寻找合作伙伴，扎住“气球嘴”。

三、充气玩具吃空气

1.出示充气玩具。

气球还有很多朋友，也和气球一样喜欢吃空气。我们也来帮帮他们，让他们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的。

2.幼儿自由结伴给充气玩具吹气，摸一摸充满空气后胖乎乎的“身体状态”。

3.幼儿玩一玩这些充气玩具。

中班科学教案3

活动目标：

1、乐意摆弄各种各样的夹子，感知夹子给人们生活带来的便利。

2、尝试了解不同夹子的不同功用。

3、在游戏活动中体验探索发现的快乐。

4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5、能客观地表达自己的探究过程和结果。

活动准备：

1、情境创设：小兔家。(四个矮柜、衣架等)

2、各种各样的夹子及辅助物品、背景音乐。

3、盆子两个，藤编篓八个，核桃夹、报夹各一。

活动过程：

一、谈话导入，激发活动兴趣。

师：今天小兔搬家，我们一起忙吧！(听音乐幼儿每人搬一样物品进入活动室)

二、探索实践，了解夹子功用。

1、自由选择夹子进行探索并交流。

师：真累呀，我们找个地方坐下来歇会儿吧！老师也搬了许多的东西，我们一起来看看(出示三篓夹子，让幼儿自由选择夹子进行探索)。

2、尝试运用夹子小兔收拾房间，了解不同夹子的功用。

鼓励幼儿与同伴商量合作，尝试使用各种不同的夹子。

3、按标记摆放物品，学习分类。

小结：生活中的夹子可真多呀，每个夹子都有自己不同的本领，真是我们的好手。现在终于收拾好了，中xx班的孩子真能干！

三、师幼互动，尝试打开核桃。

师：(出示一核桃)小兔家还有核桃呢，可是它不知道怎么打开，请小朋友想想办法！(幼儿说出摔、拍、敲、咬、踩等)

师：我这儿有个夹子，谁来试试看能不能打开核桃。

师：这个核桃夹真神奇！(小结)生活中还有许多特殊的夹子呢。(出示报夹、文件夹等稍作介绍)夹子真是我们的好手！

四、开动脑筋，运用身体表现。

师：小兔家有这么多不同的夹子，其实我们的身体也会变出不同的夹子来呢。一起来变变看。(教师演示)引导幼儿用身体的各个部位变出不同的夹子。(游戏：变变变。)

我们一起到外面去找找还有哪些奇妙的夹子是我们的好手。

活动反思：

幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”，教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲，为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件，满足幼儿通过“直接感知、亲身体验、动手操作”获取知识的需要。

中班科学教案4

活动目标

1、明白蜜蜂与蜂蜜的关系。

2、了解蜂蜜的味道及其在生活中的用处。

3、认识养蜂行业。

活动准备

1、《养蜂人家》。

2、挂图《蜂蜜是怎样来的》。

3、蜂蜜、可做果汁的蔬果，如胡萝卜、黄瓜等。

活动过程

一、将蜂蜜放在碟子里，请幼儿尝尝味道，然后猜一猜：

1、这是什么

2、你们明白它是哪里来的吗

二、观察挂图《蜂蜜是怎样来的》，介绍蜂蜜的由来。

1、蜂箱是养蜂场里养蜂的地方。

2、收蜜时，采蜜人先戴好面罩打开蜂箱盖；然后用喷烟器喷一喷，让蜜蜂飞走。

3、再取出一片片蜂巢。

4、用刷子刷下还留在蜂巢上的蜜蜂。

5、最终将一片片蜂巢放到机器上旋转，把蜂蜜甩出来。

6、流出来的蜂蜜，经过处理，就能够装瓶上市了！

三、大家一起来榨果汁啦！

请幼儿选择一中事先准备好的蔬果，放入果汁机，加入适量的水，盖好盖子，开始榨果汁。

四、品尝果汁，并进行比较。

1、把榨好的果汁倒出来，请幼儿品尝，说说是什么味道。

2、加入蜂蜜后再请幼儿品尝，并说说又是什么味道；加蜂蜜前后哪一种更好喝。

3、大家一起享用好喝的蜂蜜果汁。

中班科学教案5

活动目标：

1、了解食物在身体内消化的过程。

2、让幼儿初步感受会自我保护的好处。

活动过程：

1、引起探索兴趣。

——幼儿讨论：我们每天都要吃东西，那么吃下去的食物到哪里去了呢？

——我们来看看我们吃下去的食物到哪里去了，好吗？

2、知道食物旅行的过程。

——食物旅行的第一站是什么地方？食物在我们的嘴巴里怎么样了？

——牙齿的作用真大，我们应该怎样来保护牙齿？

——经过嘴巴后，食物到哪里去了，它是通过什么到胃里的？

——食物在胃里，会发生什么变化？怎么会的呀？

——小结：胃就象一个口袋，胃不停的动是为了把口袋里食物磨得更细，更烂，便于人体消化。

——小朋友想一想，如果这个口袋里装的食物太多了，会有什么后果呢？你以前有没有遇到过胃不舒服呀，怎么会的？生活中我们要注意些什么？怎样来保护胃？

——刚才食物的旅行经过了嘴巴、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？

——最后食物要到哪里去旅行呢？

3、想想、讲讲、说说

——夏天到了，我们怎样来保护自己的人体的器官（胃、肚）？