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交通工具中班教案精编3篇

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交通工具中班教案1

教学目标:

1、初步认识交通工具。

2、初步了解交通工具的差别和作用。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学难点:

初步了解交通工具的差别。

教学准备:

交通工具课件。PPT。

教学过程:

一、开始部分

1、新课导入:

小朋友今天怎么来学校的啊?

生: ……

2、了解各种各样的交通工具、

出示图片引导幼儿观察。

提问:这是什么?

二、基本部分

1、教师点开各个交通工具图片,引导幼儿进一步了解。

2、小汽车,滴滴滴。

摩托车,嘟嘟嘟。

自行车,铃铃铃。

大飞机,嗡嗡嗡。

长火车,咕噜噜。

三、结束部分

1、和小朋友一起给他们的声音,和交通工具配对。

2、教师总结学习内容,评价幼儿表现。组织幼儿下课活动。

教学效果分析:

本次活动小朋友们积极参与,获得了很好的结束,由于交通工具种类较多,可能导致课时过长,应把握好时间。

以上内容就是差异网为您提供的3篇《交通工具中班教案》,您可以复制其中的精彩段落、语句,也可以下载DOC格式的文档以便编辑使用。

《交通工具》教案2

一、 活动目标:

1、通过让幼儿观察、讨论、操作,激发幼儿对现代交通工具探索的兴趣;

2、引导幼儿给交通工具分类,培养幼儿的分类能力;3、引导幼儿认识各种各样的交通工具,了解交通工具在日常生活中的重要作用,直到正确乘坐的方法,不做一些危险的动作。

二、 活动准备:

1、 各种交通工具的图片;

2、操作图片、操作卡每组一套;

3、交通工具(汽车、飞机等)的道具;

4、布置好的活动场景(如公路、大河等)、兔妈妈及小兔的头饰。

三、活动过程:

(一)开心聚会:

1、师运用游戏的口吻引发幼儿的活动兴趣:“兔宝宝,今天我们收到邀请卡,请我们去很远的地方参加森林聚会,你们想去吗?可是森林聚会那么远,我们怎么去呢?你有什么好的办法吗?”

2、引导幼儿同伴相互讨论,说出自己的办法,如乘船、坐飞机等。

3、师:好,兔宝宝真聪明,有的想乘飞机、有的坐轮船、有的坐火车,真棒!那现在就请你坐上自己喜欢的交通工具,我们出发吧!

4、幼儿自由选择道具,听音乐跟随兔妈妈一起出发。

(二)交通工具可真多

1、教师带领幼儿来到大草地,幼儿自由坐下休息,教师提问:

(1)啊,大草原上可真漂亮,你们开心吗〉告诉妈妈你是怎么来的,你请谁帮忙了?

(2)你觉得你的交通工具方便吗?好在哪里?

2、师幼共同讨论、讲述自己乘坐的是什么交通工具,有什么用?引导同伴间交流讲述。

3、请个别幼儿上前展示自己的交通工具,讲述自己的想法,其余

幼儿共同分享。

4、师小结:汽车、轮船、火车、飞机是用来运人和东西的,大家给他们取了一个好听的名字叫交通工具,它们行驶的速度很快,给我们的外出带来了许多方便。

5、你还认识哪些交通工具?

6、教师根据幼儿的回答意义出示图片,请大家欣赏。

(三)交通工具大比拼

1、教师运用演示文稿出示交通工具

(一)小汽车:你认识它吗?它叫什么?它是在什么地方行驶?怎样行使的?

2、一一出示火车、飞机等,是水上、陆地、空中的交通工具。

3、师:“交通工具可真开心,认识那么多喜欢它们的小朋友,可是今天它们遇到一个麻烦,它们家里的成员越来越多,太挤了,希望小朋友帮帮它们,再给它们找一个舒服的家。”

4、幼儿分组进行操作,教师引导幼儿合作商量进行分类。

(1)按照交通工具的名称进行分类;

(2)按照行驶地方进行分类;

(3)按照用途进行分类。

5、在投影仪上展示幼儿分类的结果,并阐述自己的理由,教师鼓励幼儿同伴间互评。

6、师小结:小兔宝宝,交通工具给我们的生活带来了许多方便,但是如果不遵守交通规则,做一些危险的动作,那么交通工具就会发火,会发生一些危险的事情。

(四)我市未来交通工具设计师

1、师:宝宝们,我们认识那么多的交通工具,现在也请你来设计吧,希望你设计的交通工具可以使我们的生活更舒服,让我们更安全。

2、幼儿自由分组设计,教师进行指导

(1)运用废旧材料;

(2)绘画创作

3、布置“交通工具展览会”让幼儿欣赏、讨论说说“心中的交通工具”

延伸:在区角活动中让幼儿对交通工具继续分类,进一步巩固。

《交通工具》教案3

活动目标

1.引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识,进一步了解各种交通工具的用途。

2.要求幼儿注意倾听同伴谈话,了解别人谈话的内容,从中吸取有用的信息,丰富自己的谈话内容。

3.引导幼儿想像未来的交通工具,激发独创性思维。

活动准备

1.各种交通工具的图片与玩具若干。

2.平时丰富幼儿有关交通工具的知识。

活动过程

(一)创设情景,引出话题。

1.教师神秘地拿出玩具大卡车,提问:这是什么?它有什么用途?

2.出示小轿车,提问:这是什么?它有什么用途?

3.请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具,教师按幼儿讲述内容出示图片。

(二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。

要求幼儿商量谈话次序,轮流谈话,不抢着讲,也不能光听别人讲,自己不发表意见。

教师轮流巡视指导幼儿的谈话,用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。

(三)帮交通工具分类。

引导幼儿将交通工具分类,进一步加深对交通工具的认识。

出示交通工具图片,黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途)请幼儿操作,要求先说出其名称,再将卡片贴在对应用途的分类区。

(四)谈话未来的交通工具。

1.引导幼儿拓展谈话内容,想像未来的各种交通工具。

2.:表扬幼儿的创造性想像,鼓励幼儿好好学习,长大后设计更特殊、更有用的交通工具。

各领域渗透科学:引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的主要特征及不同用途,了解它们与人们生活的关系。

艺术:学习有关内容的歌舞,如:《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐游戏),丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。

美术:启发幼儿发挥创造力,设计出最新型、最特别的交通工具。

生活中渗透在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物,了解其特征,知道其用途。

环境中渗透在活动室内放置交通工具的玩具,张贴交通工具图片,引导幼儿细心观察,并学习讲述。

家庭中渗透请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件,丰富幼儿的交通知识。

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