篮球教案最新4篇
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篮球教案【第一篇】
步法跑动正确 预判篮板球的落点
1、 认知目标：让学生学习抢篮板球有一个初步的认识 2、 技能目标：使学生更好的掌握行进间低手上篮、抢篮板球动作技巧 3、情感目标：。培养学生动脑能力和观察反应能力。 运动负荷
课序
时 间
教学内容 1.课堂常规检查 2.集合整队 3.师生问好 4.宣布上课内容 5.安全教育，安排见习 生 1. 慢跑 （篮球场 4 圈） 2. 徒手操 （小组长带领 学生一起做球操）
次数
时 间
强 度 小
教与学的活动 教法： 1.体育委员整队，报告人 数 2.教师宣 布本课学习 的 内容和教学中安全提示
组织与队形
导入
2′
2′
要求：队列整齐 精神饱满 4′ 中 教与学： 教师适当 提示并参与 学 生活动 组织：1、跑步队形 2、二列横队 要求：积极参与 活动充分、气氛热烈 教与学： 1、教师讲解并提示学生 注意容易犯的错误； 2、学生实践； 3、教师巡视，帮助学生 分析错误原因并纠正
热身
6′
]
一、篮球（行进间低手 上篮 2）
10
′
中
实践 与 创新
28 ′
要求： 控制好手形身体 放松
二、篮球（学习抢篮板 球） 实践 与 创新
10
′
中
教法： 1. 教师讲解 2. 学生模仿、体会 要求：认真练习提前预判 篮球落点
组织：
28
′
要求：全身用力协调 学生自己 充当裁判并 组 织好比赛 要求：注意配合
三、分小组打比赛
10
′
中
放松 下课
4′
1、放松整理 2.小结本课 3.布置下节课内容 4.师生再见
1
4′ 小
1、老师演示、提示、启发 想像 2.师生互评本节课，找出 优缺点，加以改进 要求：放松认真、 精神饱满
场地 器材
篮球 15 个篮球场 2 块
安全 与 保障 预计
1、课前检查场地的安全、可靠性 2、练习前做好充分的准备活动，教育学生 遵守练习要求 练习密度 全课 40% 内容主题 50% 强度 中
篮球体育教学教案【第二篇】
一、设计意图：
大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作本事。
二、活动目标
1、锻炼幼儿的快速反映本事，锻炼幼儿手的敏捷度。
2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的团体主义感。
三、活动准备：篮球若干
四、活动过程：
教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。
1、导入游戏教师今日和大家一齐来做个传球游戏，好不好？（幼儿回答，好）看教师怎样传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当教师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，（能够从头上传，腿下传或者侧身传），以此类推，看哪一个队最先传完为胜。
第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自我快速的站到队尾，以此类推，按照必须的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。
注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。
2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
两个游戏轮流尝试进行4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了欢乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了团体的合作意识的重要性。
篮球教案【第三篇】
一、教学目标
知识与技能
改进50米×8往返跑技术动作并进行教学比赛；进一步学习篮球双手胸前投篮的技术动作，提高投篮的准确性。
过程与方法
发展学生耐久跑的能力，以及增强上肢力量和提高身体协调性、灵敏性。
情感态度与价值观
培养学生吃苦耐劳的品质、勇于克服困难的精神和敢于战胜困难的勇气。
二、教学重难点
重点
脚蹬地方法正确，跑动动作和呼吸有节奏；一瞄篮，二蹬伸，三翻拨。
难点
上下肢的协调配合以及完成动作时全身协调用力。
三、教学过程
（一)开始部分(2分钟）
1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：教师简单介绍中国长跑名将王军霞进行导入，激发学生学习兴趣同时拓展学生体育常识。
2、队列队形练习：原地踏步走、立定。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
（二)准备部分(6分钟）
1、热身游戏：不要让他拍到你
游戏方法在一块较平整的场地内，学生自由散开，自己努力去拍击他人，同时还要避免被其他人拍到。
2、复习棍棒操5～8节
3、肩、腰、膝、腕、踝关节绕环。
4、正、侧压腿。
（三)基本部分(28分钟）
米×8往返跑（16分钟）
动作方法起跑后，加速跑20～30米（并不是最快速度的跑），然后进行有节奏、深呼吸的途中跑（速度平稳），离终点约30～50米时，加大摆臂速度、上体前倾角度稍大、迈开大步，奋力冲过终点线。
教学步骤
（1)组织学生进行匀速跑200米～300米，体会脚着地动作(1~2次）。
（2)原地慢跑150～200米，体会呼吸节奏。两（三）步一呼，两(三）步一吸。
（3)小组讨论，根据学生能力水平进行分组练习(2人一组）。
（4)学生两人一组进行50米×8往返跑比赛(1次）。
（5）教师出示评价标准，小组进行评价。
2、原地双手胸前投篮（12分钟）
动作方法双手持球于胸前，两脚前后开立，两膝微屈，有脚跟提起，重心稍前移；投篮时，两眼瞄准篮圈，两臂随着腿的蹬伸用力向前上方伸出，大拇指稍用力，手掌稍向外翻，使球出手后产生后旋先前飞行，两手用力要均匀，全身动作协调一致。
教学步骤
（1）带领学生集体复习原地双手胸前投篮的动作要领。
（2）学生分散进行练习。
（3)召集学生、指名学生展示，进行评价(1~2次）。
（4）组织学生分组进行“攻破炮塔”比赛，教师巡视并用语言提示学生动作要领。
（5）请学生参与裁判工作。
（6）召集、统计成绩，评价比赛情况。
（四)结束部分(4分钟）
篮球体育教案【第四篇】
一、教学背景
本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生本事、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主()动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动本事和发展身体素质。结合八年级学生的实际情景，让学生进行自主性练习，使不一样层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。
二、教学课题
篮球双手胸前传接球。本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。
三、教材分析
本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到团体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。第二个复习篮球双手头上传球，经过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领。
四、学情分析
本次课所授班级为初中一年级学生，每班有60人左右，体育基础水平很不平衡，但具有必须的模仿本事、观察本事和理解本事，及班级的学习氛围浓厚。
五、教法与学法
教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。学法：完整法、分解法，合作学习。
六、教学的重点和难点
重点：技术的规范性
难点：传接球时机与整体配合意识
七、教学策略
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力到达教学目标。