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幼儿园教案精编3篇

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幼儿园备课教案1

活动目标:

1、知道自己长大了,是中班的小朋友了,有做中班小朋友的自豪感。

2、学习、讨论、制定活动规则,并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。

分层目标:

1、知道自己是中班小朋友了,产生一定的自豪感。

2、学习并尝试说说中班小朋友应该怎么做,遵守规则。

活动重点:知道自己长大了,是中班的小朋友了,有做中班小朋友的`自豪感。

活动难点:学习、讨论、制定活动规则,并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。

活动准备:

1、根据中班幼儿的年龄特点,设置多个开放式的活动区域,如:图书区、积木区、美术区等,使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不同。

2、设计能体现活动规则与要求的图示(具体内容可结合本班的实际情况来定)。

活动过程:

1、观察班级环境的变化,引发升班的认识。

师:看看现在的活动室与以前的活动室有什么不一样。

(1)提问:

① 我们现在是那个班的小朋友?

② 现在的教室与小班时有什么不同?

(2)引导幼儿观察,然后在集体活动中交流自己的发现。

2、发现自己的变化,知道自己长大了。

师:我们长大了,升中班了。你从哪里发现自己长大了呢?(幼儿自由讨论自己的变化)3、了解中班幼儿应该怎样做,知道做中班幼儿的要求。

师:我们已经是小班小朋友的哥哥姐姐了,怎样才能当好哥哥姐姐呢?(如:自己的事情应该怎么做?看到地上有脏东西怎么做?看到玩具乱了应该怎么做?等)4、讨论、制定中班幼儿的活动规则。

(1)提问:我们在这些地方应该怎样活动呢?

(2)教师参与幼儿讨论,并根据幼儿的讨论为相应的区域贴上或画出相应的图标。

如图书区:保持安静,图书摆放整齐,轻轻翻看等。

积木区:积木分类摆放,仔细整理,不乱扔等。

美术区:废纸放入纸箱,物品放回原处等。

5、启发幼儿思考:中班小朋友除了遵守活动规则以外,还应该做到哪些?引导幼儿从有礼貌、爱劳动、关心同伴等方面讲述。

以上就是差异网为大家带来的3篇《幼儿园教案》,希望可以启发您的一些写作思路。

幼儿园大班教案2

活动目标

1参与实验了解水滴在不同纸张上的现象。

2学会观察,培养幼儿大胆探索、积极思考的学习态度。

3学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4发展幼儿的观察比较能力。

重点难点

重点:体验水滴在各种纸张的变化

难点:观察并比较滴水之后的纸张

活动准备

1不同的纸张(如:蜡光纸、纸巾、宣纸、塑料包装纸等)

2清水、颜料水若干、盆子若干、

3滴眼器若干

活动过程

一、开始部分:

请幼儿坐好让幼儿以小组为单位做实验。

二、基本部分:

1、用滴眼器分别在塑料包装纸、纸巾上滴清水,看看大大小小的水滴或水印是如何形成的。

2、讨论:让幼儿观察,滴在纸巾和滴在塑料包装纸上的水滴形状一样吗?

3、让幼儿用滴眼器滴颜料水在宣纸和蜡光纸上,看看水印在这些纸上的变化。

三、结束部分:

与幼儿一起用颜料水在宣纸上作画,教师评论绘画作品。

幼儿园教案3

活动目标

1、体验家一起布置环境的快乐,知道自己的小手很能干,可以装扮我们的活动室。

2、学习看折纸图示,在理解图示与步骤的基础上,折出小青蛙,并添画细节部分。

3、愿意并喜欢参加活动,在画画、唱唱、贴贴的活动中发展手部肌肉。

活动准备

知识经验准备:认识小昆虫并能说出它们的名称,有装饰活动室的愿望。

物质准备:折纸示意图,小青蛙俘,折纸用纸,荷叶与荷花的背景图,《悄悄话∨带。

活动过程

1、活动导入,引起幼儿折纸兴趣。

(1)师:夏天到了,看池塘里什么开放了?池塘里除了有荷花,还有什么呢?(教师边说边出示荷花及池塘等教具,并和幼儿一起讨论把它们贴在活动室的哪个区域。)

师:呱呱呱,谁来了呢?这里住着一群小歌唱家,你们知道他是谁吗?(教师变魔术似的从“池塘”后面变出一只小青蛙,让幼儿看看青蛙的外形及制作,随后又变出了一群小青蛙。)

师:谁愿意来摸摸它?它还会变呢。(教师折出的青蛙是可以当玩具玩的,提高了活动的趣味性。)

(2)请一个幼儿来摸摸会跳的青蛙。(请了一个小女孩,她很高兴地摸了摸小青蛙,小心翼翼地按住了青蛙的尾部,看到小青蛙真的跳起来了,高兴极了,其他的孩子看到青蛙跳起来像真的一样,都兴奋地拍起手来,并从座位上站了起来,想凑上前看个究竟。)

2、看折纸示意图,理解各张折纸示意图代表的意思。

师:这里有小青蛙折纸的示意图,你们能看懂吗?

请幼儿一起说说虚线、箭头所表示的意思,对看不懂的地方,做局部示范。

3、幼儿折小青蛙。

(1)鼓励幼儿先看懂折纸图示再折,折的时候注意角与角对齐,边与边对齐。

(2)幼儿折纸,教师在需要的时候加以指导和助。

(3)为折好的小青蛙画上花纹,一起唱《小青蛙》的歌曲,玩一玩折好的小青蛙。

4、活动结束。

家一起把小青蛙装饰到池塘里,再唱唱跳跳,游戏结束。

活动反思

1、从内容选择来看,这是一个和季节结合起来的内容。夏季是青蛙出现比较多的季节,而且幼儿都很喜欢青蛙,加上折折玩玩也是幼儿比较喜欢的活动,这样,用纸折成的小青蛙既可以制作成手工作品,还可以当玩具,又可以装扮我们的活动室。

2、从活动中能力获得来看,这是以美工活动为主的一个方案活动。其中主要的是折纸技能,经过了解和观察,我发现幼儿的折纸活动很少,所以在活动中我及时作了调整,对于幼儿看不懂的地方边示范边讲解,像折纸的一些专门的用语也一一向幼儿作了介绍。折纸活动可以发展幼儿的小手肌肉群,增强幼儿动作的灵活性,同时能在活动中促进手、眼、脑协调发展;另一个好处就是可以提高幼儿的学习能力,把符号转化为具体的形象动作,具有一定的空间转换能力。

3、从活动形式来看,虽然是班的幼儿,但只有四、五岁,所以对他们采取的形式是游戏化活动。从共同商议引入神秘的悬念开始,提供有趣的探索、快乐的游戏、综合的感官运用等相结合的方式,让幼儿在动静结合的活动中,有观察、比较、分析、制作、表演、歌唱等多种参与方式可供选择。

4、从活动效果上来看,折纸青蛙是一种好玩的游戏,幼儿在玩中身心放松、情绪愉快。在这个活动中,小青蛙还可以组合成一幅画面,幼儿亲手把自己的'作品用来布置环境,是让人感到多么幸福和愉悦的事情!折出的不仅仅是小青蛙,更是在情感上的一次愈合。虽然我们的家园在地震中受到了破坏,但我们有能干的小手可以让美丽的活动室变得更美!幼儿在一个由自己创造的美丽环境中,身心得到舒展,活动积极性都很高。虽然我们的救援工作是短暂的,但是在孩子的回忆里至少有那么一段时光是快乐的、愉悦的。

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