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《小熊跳舞》音乐教案(精彩4篇)

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幼儿园小班小熊跳舞教案【第一篇】

幼儿园小班小熊跳舞教案

幼儿园小班小熊跳舞教案

活动目标:

1、通过观察图形,初步感受音乐中的相同于不同,并学习用动作表现音乐的稚拙、平稳和欢快活泼。

2、学习找好朋友一起跳舞,体验交往的乐趣。

重难点:

感受音乐中的相同于不同,并学习用动作表现音乐的。稚拙、平稳和欢快活泼。

活动准备:

四肢能活动的小熊绒布玩具一只;音乐磁带、录音机。

活动过程:

一、观看布熊表演,倾听音乐。

1、老师播放音乐,同时用绒布小熊表演跳舞,幼儿仔细倾听和观看。

2、再次听音乐看表演,感受音乐的旋律、节奏。

提示:小熊跳一样的动作时,音乐是怎样的?

二、幼儿跟着音乐做动作,表现音乐的不同特点。

1、学习创编两种动作,随乐表演。

提示:老师可用手势或语言暗示幼儿在乐曲的前奏、间奏处不做动作。

2、幼儿自愿创编动作,为大家表演。

提示:老师指导幼儿尽量在相应的乐曲处作出笨拙或快乐的样子。

三、结伴表演,体验交往的乐趣。

1、幼儿自由结伴,用老师指定的两个动作跳舞。

提示:对一时找不到朋友的幼儿,老师应耐心等待或给与帮助,等全部结伴后再开始播放音乐。

2、继续结伴表演,幼儿用自己创编的动作跳舞。

提示:老师指导两位幼儿学习做一样的动作,即一个人先做,另一个人马上模仿。

3、用幼儿中的榜样引导幼儿注意朋友间的表情交流,注意找空地方活动。

《小熊跳舞》教案【第二篇】

活动目标:

1.在熟悉歌曲的基础上尝试学跳圆圈舞。

2.在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣。

3.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

4.尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

活动准备:

1.音乐、小熊和洋娃娃的装扮物品

2.班幼儿排演圆圈舞

活动过程:

一、复习歌曲、引发兴趣

主要提问:还记得这时什么歌吗?

重点关注:幼儿是否能跟着节奏演唱歌曲。

二、欣赏舞蹈、学习动作

1. 欣赏哥哥姐姐的圆圈舞

主要提问:你能看出谁是小熊谁是洋娃娃吗?

洋娃娃和小熊是怎么跳舞的?

重点关注:幼儿是否能从动作上分辨出洋娃娃和小熊;幼儿对洋娃娃和小熊的动作以及何时转身拍手能否关注。

2.两人一组学习动作

交代任务:两人一组,商量一下谁做小熊谁做洋娃娃,然后用你的动作来告诉大家。

两个朋友交换一下角色,我们再来跳跳舞。

重点关注:幼儿间是否能够协商共同舞蹈。

幼儿是否有分角色舞蹈的意识。

三、感受队形、装扮表演

主要提问:看看洋娃娃和小熊谁站在圈上,谁站在圈外?

重点关注:幼儿是否关注到在准备过程中洋娃娃和小熊的站位,是否能有次序的去装扮自己的角色。

幼儿是否对装扮跳圆圈舞感兴趣。

活动反思:

教学活动目标能总体上达到,但我在教学的动作上还需要夸张一些,同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形式,如:可以让中班和大班的'幼儿穿插在一起跳舞等。在幼儿道具的分发时,我是让孩子们一起上来自己选择想要当的角色,但这样较为混乱,改成想当洋娃娃的小朋友先出来选择,再请小熊出来装扮自己,这样可能会较为有次序一些,同时在幼儿的表情上我还需要提醒幼儿要欢快的、愉悦的。

小百科:洋娃娃是世界上最古老的玩具,原本意指用布或塑胶制成的西方小孩形象的玩偶,後来泛指模仿人、动物造型的玩偶,又称作布偶、娃娃,是儿童主要的玩具之一,但也有许多成年人将收集洋娃娃当作兴趣。

《小熊跳舞》教案【第三篇】

活动目标:

1、熟悉乐曲旋律,感受乐曲的欢快情绪。并用打击乐器为乐曲伴奏。

2、用拍手动作表现节奏型。

3、学习看图谱进行打击乐器演奏。

活动准备:

小熊和娃娃各一个人手一件打击乐器

三、活动重点:

学习用打击乐器为乐曲伴奏,并乐意参加表演。

活动难点:

学习看图谱进行打击乐器演奏,并学习分组表演。

活动过程:

一、在《小松树》的乐曲下进入教室。

二、复习歌曲《买菜》

①齐唱

三、熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的乐曲旋律,感受乐曲欢快的情绪。

①介绍乐曲名称

②听音乐

③随音乐合拍地拍手

四、掌握节奏型。[幼儿园教案]

①洋娃娃与小熊按节奏型跳舞:“洋娃娃和小熊看到小朋友唱的这么开心,忍不住跳起来了。他们怎么跳的。呢?”

②幼儿拍手为他们伴奏,拍出相应的节奏型。

五、看指挥进行打击乐器演奏。

①将全体幼儿分成两组,教师指挥幼儿一句一句轮流演奏。

②将全体幼儿分成四组,各组乐器看指挥先后进入,使音量渐增大。

六、在乐曲伴奏下,有序地摆放乐器走出教室。

幼儿园小班音乐教案:熊跳舞【第四篇】

活动目标:

1、学跳双圈集体舞,能初步跟着音乐合拍地动作。

2、探索熊走路、熊跳舞等简单动作。

3、体验交换舞伴及与舞伴共舞的快乐。

活动准备:

熊跳舞的录音带、有跳圆圈舞的经验、红、黄腕花

活动过程:

一、故事导入:

1、T:今天老师带来了一段音乐,一起来听一听。(1遍)

提问:听了这段音乐,你有什么感受?

你觉得这段音乐表现的'是哪个动物?

2、师讲述故事

二、探索动作,完整练习

1、探索熊走路、熊跳舞的动作

T:谁会学小熊胆走路的样子?(个别—集体)

T:两只小熊高兴地跳起了舞,谁来学学看,这个动作最好是两个人合作完成的?(个别—集体)

2、听口令练习动作

T:小熊小熊走走走,小熊小熊面对面------

3、听钢琴伴奏表演

师带幼儿跳一遍,提问:什么时候要面对面?

再次表演一遍。

三、学跳双圈舞

1、站圆,听钢琴音乐跳两遍

请带红花的小朋友到中间面向圆心,向后转。

请带黄花的小朋友找一个离你最近的红花朋友面对面站好。

请红花、黄花面向圆站好。

提问:两个朋友一起走的时候要注意什么?

2、交换舞伴

伸出带腕花的手指现在的朋友,顺着腕花的方向指下一个朋友。

里圈的朋友不动,外圈的朋友小跑步找到下一个朋友。

听钢琴音乐练习两遍。

3、集体舞的发展

听录音机里的音乐表演两遍。

交换里外圈,表演两遍。

四、结束:

今天我们学会了跳双圈舞,你和舞伴跳舞时开心吗?如是跳舞时眼睛你看着好朋友,你会感到更高兴。下次我们再来跳更多的集体舞蹈。

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