首页 > 学习资料 > 教案大全 >

传话游戏精编4篇

网友发表时间 1133171

【阅读指引】阿拉题库网友为您分享整理的“传话游戏精编4篇”范文资料,以供您参考学习之用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享给大家吧!

传话游戏1

活动目标

1、培养幼儿倾听兴趣及注意力。

2、学习传话技能,听清句子中每一个字的发音,并能清楚转达。

活动准备

1、果树模型若干,各种水果图片若干。

2、各种动物卡片若干。

3、小篮若干。

活动过程

一、学习传话

1、将幼儿分成若干组,教师对每组第一个幼儿说一句话,一个一个的向后传,请每组最后一个幼儿说说是什么话。

幼儿讨论:怎样才能传不错话?

2、请每组最后一个幼儿说一句话,一个一个向前传,每组第一名幼儿来告诉老师是一句什么话。

二、创设情境学习转述

(园长走进教室)

园长:对不起,打扰一下,请问魏老师在吗?

教师:她出去了,您找她有事吗?

园长:请通知魏老师今天下午两点到大三班听课。

教师:请魏老师今天下午两点到大三班听课。是吗?

园长:是的,等会儿魏老师回来了,请您转告她。谢谢。(园长出教室)

教师:小朋友们,一会儿魏老师回来谁能把通知转告给她?

(幼儿练习转述,教师适时进行指导。提示:什么时间,到什么地方去,去干什么。)

(魏老师进教室)

教师:哪个小朋友来告诉魏老师有什么事?

(请多名幼儿进行转述)

魏老师:小朋友们说的真好,谢谢你们,下午我一定准时去。

(针对幼儿情况进行评价。如:认真听,记住说的是什么话;传话慢一点,把每个字都说清楚。)

三、传话游戏

1、摘果子每组最后一个幼儿手提小篮,说出水果的名称,幼儿一个一个向前传,最前面的幼儿根据听到的水果的名称到果树上摘果子。回来后放入本组的小篮中。

2、送果子出示动物图片,每个动物图片对应一个纸质的小篮。请幼儿听到动物名称后进行传话,最后一名幼儿根据听到的动物名称把一个水果放入其小篮中。

注意:如传错了话,要重新从头开始传。

传话游戏2

------------------------------------------------------------

张广祥主页、中国语文名网“中学语文在线”

教学要求

1.认真听别人讲话,明白意思,记住内容。

2.转述听到的内容,口齿清楚,内容正确。

课前准备

1.教学挂图

2.老爷爷找小孙子的挂图(投影片或计算机课件)。

3.小奖品

教学时间

1课时

教学过程

一、观察图画,了解活动内容

设计提问:

1.图上的小朋友在做什么游戏?

2.他们是怎样做的?

3.你做过这样的游戏吗?

师生共同约定游戏规则:

以小组为单位开展竞赛。裁判把同样的传话内容告诉每组的第一位同学。游戏开始,第一位同学传给第二位同学……声音要小,每人只说一遍,一个一个向后传。最后一位同学汇报传话内容,又快又准的小组为优胜小组。

二、了解规则,示范

各小组选派一至二名代表,组成一个临时小组做一遍游戏,请同学看清游戏过程(最后发现传话有误,要从后向前依次重复传话内容,找出误传人,总结错误原因)。

指定两个小组做一遍游戏,请同学了解竞赛规则。

(传到最后一位同学,这位同学要快速向裁判汇报。)

三、小组练习,总结游戏经验

教师布置传话内容(告诉组长),请各小组练习,在练习中总结经验,怎样才能传得又快又准。

传话内容:

1.今天下午不下雨,不要带雨伞。

2.小猫会捉老鼠,不会捉考虎。

3.放学以后,我们班要和一班进行拔河比赛。

各小组可以根据自己的实际,在规定的时间内自拟话题反复练习。

四、进行传话竞赛,评选优胜小组。

在小组练习的基础上,开展小组竞赛。裁判可由老师和同学共同组成。

创设情景:

看投影,一位老爷爷愁眉苦脸……画外音“这位老爷爷丢了什么了?这么着急!让我们帮助他找一找吧!

传话内容:

1.老爷爷的孙子丢了,他叫林林,今年五岁。

2.林林在公园门口,有人看到他了,快告诉老爷爷。

3.林林已经找到啦,老爷爷笑啦。老爷爷说:“谢谢大家。”

评选出优胜小组,并颁发小奖品。

五、教师小结

在生活中,我们常常需要转述别人的话,只有听清,记住,说明白,才不会误事。

板书设计 :

听清 记住 说明白

传话游戏3

教学要求

1.认真听别人讲话,明白意思,记住内容。

2.转述听到的内容,口齿清楚,内容正确。

课前准备

1.教学挂图

2.老爷爷找小孙子的挂图(投影片或计算机课件)。

3.小奖品

教学时间

1课时

教学过程

一、观察图画,了解活动内容

设计提问:

1.图上的小朋友在做什么游戏?

2.他们是怎样做的?

3.你做过这样的游戏吗?

师生共同约定游戏规则:

以小组为单位开展竞赛。裁判把同样的传话内容告诉每组的第一位同学。游戏开始,第一位同学传给第二位同学……声音要小,每人只说一遍,一个一个向后传。最后一位同学汇报传话内容,又快又准的小组为优胜小组。

二、了解规则,示范

各小组选派一至二名代表,组成一个临时小组做一遍游戏,请同学看清游戏过程(最后发现传话有误,要从后向前依次重复传话内容,找出误传人,总结错误原因)。

指定两个小组做一遍游戏,请同学了解竞赛规则。

(传到最后一位同学,这位同学要快速向裁判汇报。)

三、小组练习,总结游戏经验

教师布置传话内容(告诉组长),请各小组练习,在练习中总结经验,怎样才能传得又快又准。

传话内容:

1.今天下午不下雨,不要带雨伞。

2.小猫会捉老鼠,不会捉考虎。

3.放学以后,我们班要和一班进行拔河比赛。

各小组可以根据自己的实际,在规定的时间内自拟话题反复练习。

四、进行传话竞赛,评选优胜小组。

在小组练习的基础上,开展小组竞赛。裁判可由老师和同学共同组成。

创设情景:

看投影,一位老爷爷愁眉苦脸……画外音“这位老爷爷丢了什么了?这么着急!让我们帮助他找一找吧!

传话内容:

1.老爷爷的孙子丢了,他叫林林,今年五岁。

2.林林在公园门口,有人看到他了,快告诉老爷爷。

3.林林已经找到啦,老爷爷笑啦。老爷爷说:“谢谢大家。”

评选出优胜小组,并颁发小奖品。

五、教师小结

在生活中,我们常常需要转述别人的话,只有听清,记住,说明白,才不会误事。

板书设计 :

听清 记住 说明白

传话游戏4

语言活动:活动目标:1、 培养幼儿倾听兴趣及注意力。2、 学习传话技能,听清句子中每一个字的发音,并能清楚转达。活动准备:1、各种水果卡片若干。          2、各种动物卡片若干。3、小篮若干。活动过程 :一 、学习传话1、将幼儿分成若干组,教师对每组第一个幼儿说一句话,一个一个的向后传,请每组最后一个幼儿说说是什么话。幼儿讨论:怎样才能传不错话?2、请每组最后一个幼儿说一句话,一个一个向前传,每组第一名幼儿来告诉老师是一句什么话。二、创设情境学习转述(园长走进教室)园长:对不起,打扰一下,请问魏老师在吗?教()师:她出去了,您找她有事吗?园长:请通知魏老师今天下午两点到大三班听课。教师:请魏老师今天下午两点到大三班听课。是吗?园长:是的,等会儿魏老师回来了,请您转告她。谢谢。(园长出教室)教师:小朋友们,一会儿魏老师回来谁能把通知转告给她?(幼儿练习转述,教师适时进行指导。提示:什么时间,到什么地方去,去干什么。)(魏老师进教室)教师:哪个小朋友来告诉魏老师有什么事?(请多名幼儿进行转述)魏老师:小朋友们说的真好,谢谢你们,下午我一定准时去。(针对幼儿情况进行评价。如 :认真听,记住说的是什么话;传话慢一点,把每个字都说清楚。)三、1、摘果子  每组最后一个幼儿手提小篮,说出水果的名称,幼儿一个一个向前传,最前面的幼儿根据听到的水果的名称到果树上摘果子。回来后放入本组的小篮中。2、送果子  出示动物图片,每个动物图片对应一个纸质的小篮。请幼儿听到动物名称后进行传话,最后一名幼儿根据听到的动物名称把一个水果放入其小篮中。注意:如传错了话,要重新从头开始传。

相关推荐

热门文档

20 1133171