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幼儿园大班时装秀教案【优秀4篇】

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幼儿园大班时装秀教案【第一篇】

目标:

1、尝试用各种材料设计、制作时装,并扮演模特秀一场

2、鼓励幼儿大胆创新,多元思维,并有一定合作的意识和能力

重点:有一定的表现欲望

难点:能设计、制作出新颖、与众不同的时装

准备:

1、孩子有一定设计服装的`基础

2、各种材料(各种纸、布、胶水、双面胶、剪刀等等)

3、各种小装饰、vcd(看时装表演,引起兴趣用)磁带(最后模特走台用)

过程:

一、看时装表演录相,引起设计时装的欲望

1、老师:今天请小朋友看一段录相

2、幼儿观看录相

3、谈话:这是什么表演,你喜欢吗?为什么?

二、大胆创新、设计、制作时装

1、老师:让我们也来设计、制作时装吧!

2、幼儿设计、制作时装

3、老师巡回指导

(1)、要求幼儿设计出新颖、与众不同的时装

(2)、鼓励幼儿合作设计出时装

4、老师:小设计师,你设计了什么时装?

5、幼儿简单介绍自己设计的时装

三、扮演小模特,来一场时装秀

1、老师:我们来扮演小模特,来一场时装表演好吗?

2、幼儿在背景音乐中,进行时装表演。

幼儿园大班时装秀教案【第二篇】

目的:

1、实验用种种质料计划、制造时装,并饰演模特秀一场

2、勉励幼儿勇敢立异,多元头脑,并有肯定互助的意识和本领

重点:有肯定的表示愿望

难点:能计划、制造出新奇、不同凡响的。时装

预备

1、孩子有肯定计划打扮的根本

2、种种质料(种种纸、布、胶水、双面胶、铰剪等等)

3、种种小装潢、vcd(看时装演出,引起爱好用)磁带(末了模特走台用)

历程:

一、看时装演出录相,引起计划时装的愿望

1、先生:本日请小朋友看一段录相

2、幼儿手工制作幼儿旁观录相

3、发言:这是什么演出,你喜好吗?为什么?

二、勇敢立异、计划、制造时装

1、先生:让我们也来计划、制造时装吧!

2、幼儿计划、制造时装

3、先生巡回引导

(1)、请求幼儿计划出新奇、不同凡响的时装

(2)、勉励幼儿互助计划出时装

4、先生:小计划师,你计划了什么时装?

5、幼儿简朴先容本身计划的时装

三、饰演小模特,来一场时装秀

1、先生:我们来饰演小模特,来一场时装演出→←好吗?

2、幼儿在配景音乐中,举行时装演出。

幼儿园大班时装秀教案【第三篇】

一、活动目标

1、树立初步的环保意识和废物利用的意识

2、学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装

3、发展创造力和审美能力

二、活动重难点

1、重点:学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识

2、难点:装饰服装设计与众不同

三、活动准备

1、经验准备:请家长带幼儿去服装商店欣赏时装;五名幼儿学会时装表演

2、物质准备:款式不同的衣服数件,范例一件;剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干

四、活动过程

(一)时装表演引出课题

请五名幼儿穿上款式不同的衣服,伴随音乐进行时装表演,让全体幼儿欣赏。

(二)观察范例并讲解示范

1、你看了刚才的时装表演,你喜欢哪一款式样的服装?为什么? (幼儿自由讨论)

2、出示范例,问:这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?

:服装是用挂历纸制作的,上面的'装饰品有许多,这些亮片是旧包装纸剪贴的,下面的小挂饰是用果冻壳串成的,英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。

我们来当服装设计师,设计最新、最美、最环保的服装,今天举行一个“绿色时装秀”。

教师示范最基本的背心的做法:先裁剪,将挂历纸对折,并画上衣服的半边轮廓,剪下成衣服的前半片,同样的方法制作后半片,用双面胶粘合肩缝和侧缝,这样就做成衣服的基本样子。再装饰,衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰,注意颜色的协调搭配。

(三)幼儿制作,教师巡回指导

1、指导幼儿选择合适的材料,避免太复杂。

2、提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中,回收一些废旧材料,尽量避免垃圾的产生。

3、帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。

(四)展示作品,互相欣赏

让幼儿将衣服套在自己的身上,随着音乐表演,自由发挥,展示自己设计的服装,互相欣赏,最后选出五件最漂亮的作品,放到美术作品展示区。

五、活动结束

1、

2、

六、活动延伸

“绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出,还可以向社区开放,表演给居民看。

幼儿园大班时装秀教案【第四篇】

活动目标

1、树立初步的环保意识和废物利用的意识。

2、学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装。

3、发展创造力和审美能力。

重点难点

重点:学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识

难点:装饰服装设计与众不同

活动准备

经验准备:请家长带幼儿去服装商店欣赏时装;五名幼儿学会时装表演。

物质准备:款式不同的衣服数件,范例一件;剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干。

活动过程

一、时装表演引出课题

请五名幼儿穿上款式不同的衣服,伴随音乐进行时装表演,让全体幼儿欣赏。

二、观察范例并讲解示范

1、你看了刚才的时装表演,你喜欢哪一款式样的服装?为什么?(幼儿自由讨论)

2、出示范例,问:这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?

:服装是用挂历纸制作的,上面的装饰品有许多,这些亮片是旧包装纸剪贴的,下面的小挂饰是用果冻壳串成的,英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。

我们来当服装设计师,设计最新、最美、最环保的服装,今天举行一个“绿色时装秀”。

教师示范最基本的背心的做法:先裁剪,将挂历纸对折,并画上衣服的半边轮廓,剪下成衣服的前半片,同样的方法制作后半片,用双面胶粘合肩缝和侧缝,这样就做成衣服的基本样子。再装饰,衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰,注意颜色的协调搭配。

三、幼儿制作,教师巡回指导。

1、指导幼儿选择合适的材料,避免太复杂。

2、提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中,回收一些废旧材料,尽量避免垃圾的产生。

3、帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。

四、展示作品,互相欣赏。

让幼儿将衣服套在自己的身上,随着音乐表演,自由发挥,展示自己设计的服装,互相欣赏,最后选出五件最漂亮的作品,放到美术作品展示区。

延伸活动

“绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出,还可以向社区开放,表演给居民看。

活动评析

一、设计意图

旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西,在传统的观念里这些东西是废物,自从开展环境教育以来,班里的废旧物品越来越多,怎样进行很好的。利用成为一个非常主要的问题。在中班的时候,幼儿观看了大班的毕业汇演,对其中的时装表演特别感兴趣,于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸进行制作时装的想法,设计了以上的手工活动。通过这次活动,让幼儿体会到废物的再利用,以及在废物制作中获得成功的喜悦,同时,也重视发展幼儿的审美能力和独创。

二、效果分析

这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题,幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装,但活动中幼儿自由创作的空间很大,设计出的服装也十分的多样化,有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等,样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔,有设计、有表演,幼儿有的在桌上做,有的在地上做,忙得不亦乐乎,十分的投入,手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上,富有真实感,当看到一堆“废物”变成美丽的服装时,幼儿体会到了成功的喜悦,增强了环境意识。在表演中,每个幼儿脸上洋溢着开心的笑,自信的笑,树立了自信心和自我意识。

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